幼兒園小班優(yōu)秀語言公開課教案《下雪了》教學目標1.聽懂并理解大自然中的秋、冬季節(jié)之間的變化，能用簡單的語言描述其察看到的現(xiàn)象。2.提高幼兒的語言表達本領(lǐng)和聽說本領(lǐng)。3.培育幼兒的情感態(tài)度，關(guān)注自然，珍惜環(huán)境。教學內(nèi)容《下雪了》1.感受與察看自然現(xiàn)象的變化。2.能夠簡單地用語言描述自然現(xiàn)象的特點和異常。教學重難點1.能夠理解自然現(xiàn)象中的常規(guī)變化。2.能夠理解自然現(xiàn)象中的重點異常事件。3.能夠感受自然界中的美好與奇妙。4.皆知道關(guān)愛環(huán)境，珍惜自然的緊要性。教學準備1.圖片：在敘述下雪的故事中，可以利用幻燈片或畫板來呈現(xiàn)下雪的畫面。2.故事情節(jié)。3.課件或手寫板書。教學過程一、引入新課1.利用唐詩以及對古代冬季節(jié)時的描述引起幼兒們對季節(jié)變化的關(guān)注。《夜泊牛渚懷古》唐代：白居易牛渚西江夜，青天無片云，登高壯觀哉，欲上長安陌。2.讓孩子們感受本身的身體是否感到季節(jié)變化。二、教學內(nèi)容1.老師敘述下雪的故事。外面，天空驀地變得灰暗，安靜的大地上開始飄下了雪花。雪花飄飄灑灑地，一片片如絲如粉的白花，飄灑在那里。飄舞的雪花像極多仙女在舞蹈，除了動聽的風聲之外，還有一種細小的“嘩啦啦”的聲音，這正是雪花“微笑”的聲音。2.老師帶領(lǐng)孩子互動探討雪。例如，老師會問孩子們，“雪花是什么顏色的？”；“你們覺得下雪的聲音是什么樣的？”；“雪花是從哪里來的？”等等。3.啟發(fā)孩子們描述下雪后的環(huán)境變化。例如，老師會問孩子們，“下雪以后，世界是什么樣子的？”；“地上會變成什么顏色？”等等。三、課堂互動與交流1.同學閱讀課文——《下雪了》，老師引導同學在賞識的同時，感受故事情境，讓他們感性認得到雪的美。2.老師巡察教室，聽取同學的留言或看法，對他們不精準或不充足的表達看法予以引導與矯正。3.激勵同學的積極互動和思考態(tài)度，讓他們在童趣的帶動下暢快享受學習的樂趣。四、總結(jié)反思1.幫忙同學回想本身的體驗，總結(jié)課堂內(nèi)容。2.與同學一起總結(jié)課程重點和難點，多激勵同學多練習。3.引導新的思維進展：如何讓同學更好地適應(yīng)自然環(huán)境的更改，并能用簡單的語言描述其察看到的現(xiàn)象。4.激勵同學關(guān)注自然界中的美好與奇妙，從而培育出良好的情感態(tài)度，關(guān)注自然，珍惜環(huán)境。五、教學評價1.同學成功的表現(xiàn):在故事過程中同學能夠精準的聽懂老師的引導，理解下雪的原理和變化，并用語言描述下雪的情景。2.教學策略影響:教學策略的使用能夠加強同學的積極性，充分發(fā)揮孩子的古怪心，更好地了解自然環(huán)境。3.教育影響:此教案的實施對孩子們對關(guān)注自然、珍惜環(huán)境方面的培育具有緊要的推動作用，有助于幼兒把握