第8頁共8頁教師見習(xí)?期工作總?結(jié)精編版?(一)?教學(xué)工作?我們的?教育實(shí)習(xí)?主要包括?以下幾個?方面：?由于在大?學(xué)期間有?充分的準(zhǔn)?備，對于?教師技能?這一塊也?比較自信?，所以在?聽課一個?禮拜后就?開始上課?了。在學(xué)?校，老師?對我們要?求很嚴(yán)格?，我們每?一次上課?時都要進(jìn)?行試講。?所以我們?的工作就?是聽隊(duì)友?的課-寫?教案-試?講-修改?-上課，?這樣反復(fù)?練習(xí)，完?善。直到?把每一節(jié)?課要講的?內(nèi)容練到?爛熟于心?為止。即?使這樣，?我還是遇?到了許多?平時沒有?學(xué)過，也?沒有料到?過的問題?。畢竟試?講的時候?和正式去?教室上課?的時候的?心態(tài)是很?不一樣的?。教學(xué)生?知識如果?我們僅僅?只懂得書?本上的知?識的話，?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?對于上?課，我有?一下幾點(diǎn)?體會：?1、具體?情況：?(1)虛?心學(xué)習(xí)-?-聽課?體會：①?俗話說，?臺上一分?鐘，太小?十年功。?別看老師?上課在講?臺上講得?如此從容?，但上課?前是做了?長時間準(zhǔn)?備了，這?在我們后?期上臺講?課深有體?會。另外?，每個指?導(dǎo)教師都?有自己教?學(xué)方面的?有點(diǎn)，虛?心學(xué)習(xí)才?能有所提?高。指導(dǎo)?老師按照?課程標(biāo)準(zhǔn)?，時時體?現(xiàn)出學(xué)生?為主體，?教師為引?導(dǎo)者的教?育思想。?注意營造?一個良好?的課堂氣?氛。從開?始的導(dǎo)入?到每個知?識點(diǎn)的傳?授，都不?得偷懶，?要盡量想?一些好的?講授方法?來吸引學(xué)?生，讓學(xué)?生緊緊跟?著自己的?思路走。?(2)?零距離貼?近三尺講?臺--講?課①全力?以赴第一?次課實(shí)?習(xí)第二周?周五是自?己的第一?節(jié)新課。?為了使自?己的第一?次課能夠?上到最好?，我用了?近一星期?的時間認(rèn)?真準(zhǔn)備，?經(jīng)常試講?。在上講?臺之前，?指導(dǎo)老師?為我提出?了很多寶?貴的建議?。開始上?課的時候?，第一次?面對那么?多的學(xué)生?，開始是?有點(diǎn)緊張?，但后來?就自然多?了。指導(dǎo)?老師給予?了很好的?評價，但?也指出了?許多不足?之處，如?學(xué)生的主?體地位沒?有體現(xiàn)出?來等。?體會：好?的開始是?成功的一?半。只有?通過認(rèn)真?的準(zhǔn)備才?能出上好?一節(jié)課。?②此后?的教學(xué)工?作由于?自己的講?課表現(xiàn)很?出色及老?師的信任?，上了第?一次課后?，老師就?把之后的?教學(xué)工作?全權(quán)交給?我。同時?，在每上?一節(jié)課前?，老師都?會給予建?議并聽課?，課后再?進(jìn)行指導(dǎo)?。這讓我?受益非淺?，提高很?快。體?會：熟能?生巧，隨?著時間的?推移，我?已經(jīng)逐漸?熟悉并適?應(yīng)了教學(xué)?工作，但?還有許多?不足之處?仍需努力?改進(jìn)。?(3)教?學(xué)的深刻?感悟①臺?前三分鐘?，臺下十?年功。?首先，要?吃透教參?，參考相?關(guān)習(xí)題書?，看哪些?知識點(diǎn)是?學(xué)生必須?掌握的，?哪些是考?試?？純?nèi)?容。把教?學(xué)三維目?標(biāo)中所涉?及的知識?點(diǎn)羅列出?來，以防?講課的時?候講漏。?其次，?設(shè)計(jì)好講?課的思路?。只有自?己的講課?思路清晰?之后，才?能進(jìn)一步?考慮要用?什么樣的?方法去講?解知識點(diǎn)?。再次?，寫好教?案。參考?別人的教?案，精心?設(shè)計(jì)自己?的教案。?作為一?個老師一?定要對自?己的學(xué)生?負(fù)責(zé)任，?課堂上的?____?分鐘是非?常寶貴的?，所以課?前要精心?準(zhǔn)備，還?要考慮到?學(xué)生在課?堂上的反?應(yīng)，并想?好相應(yīng)的?對策。?②學(xué)會做?課堂上的?藝術(shù)家?首先，樹?立教師威?信。只有?在學(xué)生心?目中樹立?威信，學(xué)?生才知道?什么場合?該玩笑，?在什么場?合必須嚴(yán)?肅對待。?這樣才能?將班級管?理工作及?教學(xué)工作?做好。?其次，用?最新穎的?方式導(dǎo)入?。在很多?學(xué)生心目?中，數(shù)學(xué)?是一門枯?燥的學(xué)科?，所以作?為教師一?定要注意?讓學(xué)生學(xué)?會欣賞數(shù)?學(xué)美，從?學(xué)生樂于?接受的角?度導(dǎo)入，?才能夠激?發(fā)學(xué)生上?課的激情?。再次?，講究語?言藝術(shù)。?講課前期?，自己更?注重語言?的流暢性?，后來通?過學(xué)生建?議，注意?到了語言?不夠生動?，語言感?染力不高?、語音語?調(diào)方面欠?缺。這在?后期的教?學(xué)中給予?了重視。?最后，?注意學(xué)生?學(xué)習(xí)反應(yīng)?。察顏覺?色，從學(xué)?生臉上的?表情可以?讀懂學(xué)生?是否可以?掌握所講?的內(nèi)容。?對于重難?點(diǎn)問題要?及時問學(xué)?生是否聽?明白。對?于學(xué)生不?懂回答的?問題，要?給以適當(dāng)?的引導(dǎo)，?使學(xué)生朝?著正確的?方向去思?考。(?二)班主?任工作?一個班級?就像一個?大家庭，?而班主任?就是這個?家庭的家?長。在注?重教學(xué)工?作的同時?，我也一?直在努力?做好班主?任的工作?。班主任?交付了一?些工作任?務(wù)都按時?認(rèn)真的完?成。例如?上自修課?、監(jiān)督學(xué)?生的早讀?、早操、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生等。在?這同時，?我有了一?些領(lǐng)悟。?要做好班?主任一定?要了解每?一位學(xué)生?，愛每一?位學(xué)生，?信任每一?位學(xué)生。?在這四個?月的班主?任生活中?，我逐漸?能叫出每?一個學(xué)生?的名字，?并了解學(xué)?生的性格?，特長以?及優(yōu)缺點(diǎn)?。這是作?為一個班?主任的基?本要求。?愛學(xué)生就?要關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活以?及思想情?感，應(yīng)該?相信學(xué)生?的能力，?讓他們有?發(fā)揮個人?的空間。?但信任不?等于放縱?。班主?任工作是?瑣碎繁復(fù)?的，然而?每天當(dāng)我?面對這些?學(xué)生的時?候，覺得?是那么的?親切，那?么的朝氣?，讓我有?責(zé)任感，?有動力來?開始新一?天的工作?。作為實(shí)?習(xí)班主任?，我也在?工作中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。帶我?的老師最?常說的一?句話就是?：“對待?學(xué)生，要?打一巴掌?揉三揉。?”有一次?，班里有?一個同學(xué)?上課睡覺?，放學(xué)后?我留下他?談了將近?兩個小時?。起初是?非常嚴(yán)厲?地批評他?，讓他知?道上課睡?覺是不對?的，隨后?語氣漸漸?緩和下來?，開始進(jìn)?行和風(fēng)細(xì)?雨式的教?育。在將?近兩個小?時的時間?里，我了?解到了這?名同學(xué)的?家庭及經(jīng)?濟(jì)狀況，?也聽他說?了自己畢?業(yè)后的打?算，對他?有了一個?比較全面?的了解。?后來我又?從側(cè)面了?解到，這?個同學(xué)是?班里的“?典型”，?是班里最?“活躍”?的分子。?有了對這?個同學(xué)的?全面了解?，對我今?后開展班?級工作是?非常有幫?助的。?我覺得，?在班主任?工作中始?終要堅(jiān)持?“一個標(biāo)?準(zhǔn)”，就?是在處理?班級事務(wù)?時，尤其?是獎懲方?面，對好?學(xué)生和后?進(jìn)生應(yīng)使?用同一個?標(biāo)準(zhǔn)。通?常好學(xué)生?易受到偏?愛，而后?進(jìn)生則常?常使老師?產(chǎn)生偏見?，所以班?主任“執(zhí)?法”一定?要公允，?要一碗水?端平。如?果處理有?偏頗，則?會助長好?學(xué)生的壞?習(xí)慣和驕?傲的性情?，壓抑后?進(jìn)生的上?進(jìn)心。所?以做到一?視同仁很?重要。?實(shí)習(xí)生活?讓我獲益?匪淺，并?使我愛上?了教師這?一光榮的?職業(yè)。實(shí)?習(xí)，不僅?是我人生?中一段珍?貴的記憶?，更是我?另一段人?生的起點(diǎn)?，我相信?在未來的?路上我會?做的很好??，F(xiàn)在，?實(shí)習(xí)結(jié)束?了。通過?這次實(shí)習(xí)?，我認(rèn)識?到了自身?的不足。?我們不能?只從書本?上看“教?學(xué)”，而?也要在實(shí)?際中“教?書”，面?向?qū)嶋H。?作為一名?即將畢業(yè)?的師范生?，我將會?在未來的?日子努力?提高自身?的素質(zhì)，?時刻為成?為一個好?老師而努?力。教?師見習(xí)期?工作總結(jié)?精編版（?二）見?習(xí)期的近?一年來，?我一直努?力熟悉自?己的崗位?，做一個?稱職的體?育老師。?現(xiàn)對這近?一年來的?工作，進(jìn)?行以下總?結(jié)：一?、師德方?面我遵?守教師的?道德規(guī)范?，始終嚴(yán)?格要求自?己，身體?力行，處?處為學(xué)生?著想。一?方面，不?斷地提高?師德素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極?參加市教?育局的新?教師培訓(xùn)?，參加學(xué)?校里繼續(xù)?教育和體?育組老師?集體備課?，不斷提?高教育教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平，使學(xué)?生對我的?課堂感興?趣，努力?提高課堂?的效率;?另一方面?，我不斷?的充實(shí)著?自己的學(xué)?科知識，?通過同行?的交流、?網(wǎng)絡(luò)的學(xué)?習(xí)、走進(jìn)?體育學(xué)科?的交流圈?、圖書的?借閱、雜?志的閱讀?等各方面?學(xué)習(xí)。從?教案走向?課堂，積?極訓(xùn)練自?己的學(xué)科?實(shí)踐能力?，并將它?準(zhǔn)確的運(yùn)?用到課堂?里，從而?更好更快?的提高自?己駕馭課?堂的能力?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)中?認(rèn)真__?__新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?規(guī)范教學(xué)?常規(guī);堅(jiān)?持二次備?課，超前?備課，課?后反思;?課堂上充?分調(diào)動學(xué)?生的積極?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運(yùn)用?教學(xué)手段?，以學(xué)生?為主體、?教師為主?導(dǎo)、精講?多練為主?線，探究?式學(xué)習(xí)方?式，創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，進(jìn)行心?里拓展的?練習(xí)，提?高四十分?鐘的課堂?質(zhì)量。課?上對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行有?效的即時?性評價和?測試，通?過及時反?饋的形式?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，體現(xiàn)以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?風(fēng)范。各?方面都能?以學(xué)校工?作為重，?踏踏實(shí)實(shí)?的上好每?一節(jié)體育?課。三?、我的教?學(xué)模式?體育課我?采用快樂?任務(wù)式教?學(xué)模式，?即每一節(jié)?課在快樂?的氛圍中?完成一個?教學(xué)任務(wù)?。蘇霍姆?林斯基曾?說過：孩?子只有在?游戲，童?話，音樂?幻想和創(chuàng)?造的世界?里，他的?精神生活?才會充實(shí)?。正如體?育游戲一?樣，它是?一項(xiàng)綜合?性的體育?活動，對?鍛煉身體?、促進(jìn)體?力、發(fā)展?智力、陶?冶美的情?操，培養(yǎng)?集體主義?意識和良?好的思想?品質(zhì)具有?特殊的作?用。于是?我根據(jù)兒?童的心理?特點(diǎn)，在?課堂內(nèi)容?教學(xué)安排?上盡量以?游戲的形?式進(jìn)行。?放松活動?以身體運(yùn)?動配有音?樂的形式?進(jìn)行，這?樣一來，?不僅活躍?了課堂的?氣氛，還?大大提高?了學(xué)生的?積極性和?運(yùn)動參與?能力。?同時，課?堂上我還?采用了師?生交換位?置的方法?，讓學(xué)生?當(dāng)老師，?老師做學(xué)?生的練習(xí)?方法，激?發(fā)學(xué)生的?參與興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生多方面?的能力，?讓學(xué)生成?為真正的?課堂的主?人。獎勵?小紅花的?方法也是?我平時多?用的方法?，如遵守?紀(jì)律、單?項(xiàng)測試成?績在班里?前五名、?具有較大?的進(jìn)步的?同學(xué)，以?發(fā)小紅花?的形式給?予獎勵，?對學(xué)生給?予激勵和?肯定。我?覺得這一?設(shè)計(jì)對學(xué)?生各方面?能力的培?養(yǎng)收到了?一定的成?效。但是?在自己不?斷完善的?過程中產(chǎn)?生不少缺?點(diǎn)：例如?課堂的總?體把握上?有欠缺，?但是通過?聽課學(xué)習(xí)?，領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)，自?己有了很?大的進(jìn)步?;有的學(xué)?生要求獎?勵的積極?性過高，?容易造成?運(yùn)動傷害?等。這種?教學(xué)模式?受到了學(xué)?生的喜歡?，學(xué)生不?僅喜歡體?育，而且?還喜歡上?體育課，?感覺是較?成功的教?學(xué)模式。?四、副?班主任工?作步入?教學(xué)工作?以來，我?一直擔(dān)任?三年級(?2)班的?副班主任?，積極配?合班主任?高老師，?向她學(xué)習(xí)?，與高老?師共同管?理班級，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的做好本?職工作，?并且在這?次運(yùn)動會?上，本班?取得年級?第一的好?成績。?五、學(xué)校?工作在?這近一年?里，我認(rèn)?真參加學(xué)?校里的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)與?活動，積?極參加學(xué)?校的“教?學(xué)之星”?的評比，?積極準(zhǔn)備?上級領(lǐng)導(dǎo)?的調(diào)研活?動，積極?參加學(xué)校?組織的說?課，上課?，聽課，?評課等活?動，向其?他學(xué)科的?老師學(xué)習(xí)?，向同科?老教師學(xué)?習(xí)，教學(xué)?方法，教?學(xué)態(tài)度，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)的能?力。充分?做好體育?教學(xué)的匯?報(bào)工作