一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第6課顏色真鮮艷–認(rèn)識(shí)顏色|滬教版一、課程目標(biāo)讓學(xué)生理解顏色的基本概念。讓學(xué)生感受顏色的美麗和豐富性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和色彩感受力。提高學(xué)生的色彩搭配能力和色彩運(yùn)用能力。二、課程重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解顏色的基本概念和分類方法。學(xué)生能夠感受顏色的美麗和豐富性。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)作出色彩豐富的作品。難點(diǎn)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化。學(xué)生色彩搭配能力的提高。學(xué)生創(chuàng)作作品的表現(xiàn)能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生看一看自己身上、教室里以及周圍的環(huán)境，向?qū)W生提問：身上的衣服是哪些顏色的？教室里的墻壁是什么顏色的？桌椅、書本等東西都有哪些顏色？引出色彩的概念，讓學(xué)生從身邊的環(huán)境開始認(rèn)識(shí)顏色。2.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的引入以色彩分類為主題，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的美麗和豐富性，通過教師的導(dǎo)入和教學(xué)實(shí)例，便于讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)逐漸過渡到理性認(rèn)識(shí)。3.色彩認(rèn)知通過幼兒園中常見的色彩來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，并理解什么是主要色、輔助色?？衫蒙珟Щ虿噬ㄗ寣W(xué)生辨認(rèn)。分組活動(dòng)，讓學(xué)生在顏色分類方面積極思考與交流。例如，讓學(xué)生以紅色為主題，從周圍的環(huán)境中搜尋“紅色”，然后在黑板上標(biāo)出紅色物品的名稱和特點(diǎn)，形成列表展示。4.色彩模仿訓(xùn)練讓學(xué)生通過剪紙、折紙、貼畫等手工活動(dòng)，讓學(xué)生了解顏料的名稱和顏色，再以手工為主，使學(xué)生模仿顏色，掌握所學(xué)內(nèi)容。5.創(chuàng)意表現(xiàn)讓學(xué)生自由創(chuàng)作，學(xué)生可以用顏色紙、彩筆等多種材料創(chuàng)作。讓學(xué)生把自己的創(chuàng)意作品通過課堂展示的形式展現(xiàn)出來，從而帶動(dòng)所有學(xué)生的創(chuàng)造力。四、課后作業(yè)上色彩課的學(xué)生要自己收集周圍環(huán)境中的顏色物品，按主要色和輔助色分類，制作一個(gè)小百科。帶著草稿本，從環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、感受顏色，隨便寫一寫感受，總結(jié)看了這堂課收獲到了什么？五、教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生了解了顏色的概念、分類和應(yīng)用，讓學(xué)生更加深刻地理解了色彩藝術(shù)和美學(xué)知識(shí)。在通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也更好的增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力和自我表達(dá)能力。在未來的學(xué)習(xí)生活中，通過對(duì)色彩意識(shí)的提