幼兒園大班美術(shù)教案《鳥兒滿天飛》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《鳥兒滿天飛》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《鳥兒滿天飛》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、細(xì)致的觀看鳥兒飛行時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，嘗試運(yùn)用繪畫的方式制造性的表征。

2、體驗(yàn)作品中不同動(dòng)態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備

1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。

2、水彩、A4畫紙若干。

活動(dòng)要點(diǎn)

1、鼓舞幼兒制造性的共性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。

2、要求畫中有大有小。

3、鼓舞力量強(qiáng)的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

活動(dòng)過程

一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

播放鳥兒叫聲的音樂，在美麗的音樂襯托下老師引導(dǎo)幼兒想一想、猜一猜，鳥兒在干什么?(天空中很多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說靜靜話，還有的在睡覺千姿百態(tài)，好喧鬧，在這里發(fā)生了很多好玩的事情。

)師小伴侶你們想過沒有，我們要是能變成會(huì)飛的小鳥，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。

飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作伴侶，去迷人的彩虹坐滑梯二、引導(dǎo)觀看老師出示鳥的圖片、視頻引導(dǎo)幼兒觀看鳥兒飛行時(shí)的各種各樣的動(dòng)態(tài)。

1、老師引導(dǎo)幼兒熟悉視頻中的鳥，仔細(xì)、細(xì)致的觀看鳥兒的不同形狀特征。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看描述，并用身體動(dòng)作仿照鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作預(yù)備。

(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、溝通時(shí)正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的)。

師對(duì)了。

我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時(shí)候，看看究竟誰飛的美麗。

三、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制造性的畫出形象中的鳥兒飛行時(shí)的各種形態(tài)。

2、指導(dǎo)幼兒在給作品涂色時(shí)主義顏色搭配和諧、美觀。

3、老師可依據(jù)幼兒的繪畫狀況啟發(fā)幼兒進(jìn)行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動(dòng)。

4、組織幼兒溝通共享作品。

老師可引導(dǎo)幼兒敘述畫面，觀賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜愛哪一只鳥，為什么?活動(dòng)延長

指導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看視頻、圖片，進(jìn)一步感知鳥兒在空中飛行時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，并用身體動(dòng)作進(jìn)行仿照。

活動(dòng)反思

鳥兒是孩子熟識(shí)且喜愛的伴侶，當(dāng)他們看到五顏六色的鳥兒時(shí)，他們?yōu)橹潎@哇!麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對(duì)它們各種飛行的姿勢(shì)布滿了奇怪???，所以他們觀看的認(rèn)真、仔細(xì)。

在繪畫過程中，由于幼兒把握了鳥兒飛行的不同形態(tài)的閱歷，所以整個(gè)畫面特殊豐富，使鳥兒滿天飛變得更加生動(dòng)。

小百科鳥，又稱作鳥兒。

定義體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛行生活。

體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類