實驗教學(xué)示范中心評審指標(biāo)體系解析指標(biāo)體系研制課題組2005－11－25一、研制的背景與工作二、研制的基本思路與原則三、指標(biāo)體系的內(nèi)涵四、操作的相關(guān)說明匯報內(nèi)容

1.背景 實驗教學(xué)的目的 理念、模式、內(nèi)容指導(dǎo)隊伍管理機制硬件條件與環(huán)境一、研制的背景與工作創(chuàng)新人才培養(yǎng)2衡.登目廈標(biāo)濤：實驗教學(xué)新體系質(zhì)量高效運行的管理機制以學(xué)生為本的教育理念以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)觀念實陡驗?zāi)憬袒謱W(xué)哈隊形伍實療驗濃教挪學(xué)右環(huán)誼境2破.不目鏟標(biāo)音：A倍B粥E日T汗2與0追0少2梢年糧1竹月虎，彩研抗討?yīng)剷颍篧次h捧a槍t承a禾r拋e映t紹h段e腔t們r宵u肯e饅g華o鄰a窩l證s恨o宵f待a孟l惱a億b杰o鉆r吸a貢t級o車r扮y氏e謝x扁p獨e殘r門i接e遣n智c解e教?學(xué)禍生拉將授能晃夠刻：旋1槳3棟條1作、刪I油n禍s話t跟r制u蕩m偷e更n奪t教a象t袍i例o鹽n2謠、糕M蓬o肚d丈e剪l饞s3砍、灑E秘x句p搶e犯r謠i半m汽e脊n泉t4千、公D恢a歸t供a至A狂n配a淡l材y籌s畜i名s5椅、肅D電e慌s戶i深g繪n6菜、狼L哭e閃a史r襲n汗f偽r逼o錄m擾f槍a議i闖l針u汁r報e7畢、輸C格r裁e蛇a飄t耕i徒v圖i嚴t月y8六、功P紗s福y磁c慎h甩o闖m犁o技t漏o會r9本、烘S確a誦f嘗e狠t柔y1尿0竊、益C隨o挑m信m衰u曾n剝i性c攏a量t像i餐o澡n1漲1刷、愈T妻e氏a滑m球w毀o閱r巾k1廁2鐘、箭E唯t姻h揀i達c騾s丟i幸n把t劇h鏈e鹽L沈a反b1慶3仔、著S陣e叛n往s飼o咱r買y叮A炒w斗a忍r尖e脈n藏e戴s費s3授.矮我腹們艙的含工快作課礙題移組固由濃4對校磨9并位灘同粥志欄組凱成調(diào)油研犯、著專曲題亡研品討瘋，牌歷傘時染1代年舌多紙；開鋤發(fā)訊指責(zé)標(biāo)虜體蹈系促、訴內(nèi)捎涵乒與壺觀店測懼點繳、籌專攻家襖手習(xí)冊味（乖包啊括轎操療作口要紙點慈等摔）賺；察組粗織釣開參發(fā)掉相蓋關(guān)擠學(xué)束科調(diào)的參評奧審洋補葡充獅說吳明宰等評圣估塔的3奪步榨驟：I仔d伯e漿n扔t源i幫f裂y武i宏n巷g船g緣瑞o另a項l社s燃o(jì)曬f糾e堪d訊u奪c卡a地t百i存o瘦n簽a危c性t警i盜v挪i那t慎i錘e押s飽u打n杰d寒e優(yōu)r被c炒o爸n逢s洪i填d很e革r藍a突t功i類o訂nM疤e綱a著s掌u襲r法i泊n餓g治t雪h栽e平o蟲u猜t沿c春o崗m灶e掙s貧r擁e內(nèi)l努a養(yǎng)t廈e簡d喇t卸o芝t剖h詢o傭s爹e工g旺o釣a作l絹sE碰v羅a令l展u逮a顫t靠i咸n嗽g檔w背h暖e笨t芬h貫e盈r石t些h絨e喬o理u早t耕c話o惱m(xù)棉e怪s嫌m發(fā)e援e管t薦t思h慶o狹s描e央g溜o踩a粥l(xiāng)語sA沿S堤H瞧E坐-適E墾R肝I紅C伴H收i裁g別h腔e購r謊E秤d翅u級c盾a土t令i恰o忙n促R列e得p厲o阿r餡t輸2湊0浙0豪2二蟲、研喊制演的均基傷本壞思建路玩與猶原返則我寶們征的托前勵期好準(zhǔn)麥備吃：調(diào)誘查顯分青析慈實醬驗團中摘心鑼現(xiàn)臂狀找產(chǎn)準(zhǔn)涼實廳驗顫中嘗心再建矮設(shè)插的燦目族標(biāo)設(shè)灑計廊評吳審膝指能標(biāo)逮體蹲系建遣議患操晝作鼓方未案目羊標(biāo)庭的慚解吃析論:勁哪崇些馬內(nèi)享容歇,松方姨面坐體種現(xiàn)觸目阻標(biāo)目亂標(biāo)當(dāng)?shù)南餃y殺量菌:乓用辨什臉么梢數(shù)談?chuàng)?辭形破式包,石程追序紹測獨量我莖們線的滋基垂本侮認弊識更：評泡審金是找什偽么載？是羅好桌中傳選樸優(yōu)忠，孔不送過蠅分保關(guān)券注馳過老程斥性沉指屠標(biāo)優(yōu)打在錦哪相里甜？優(yōu)婚在劣國紫家畜級丘水互平風(fēng)，簡測俊量努指甘標(biāo)臉重吉在澡引箱導(dǎo)愿，挎不講完扒全露是江實衣際活尺搖度如旗何離評事審角？統(tǒng)冠一束評略價唇指遺標(biāo)菊，值但暴實戰(zhàn)現(xiàn)習(xí)目它標(biāo)質(zhì)的化程駝度韻分佳學(xué)鐘科汗相社對錘排瀉名趙，班專尖家紀(jì)評夠分怎除樣避操川作棋？指遭標(biāo)敢＆顛過譜程謹都綱應(yīng)即簡奪化兩怖點調(diào)基磚本愧思編路念：要稍牢菠牢深把龜握映評膽審仗的獄導(dǎo)寧向計性評悉估怠、主檢礎(chǔ)查穿是堤指掌導(dǎo)狂、寫引節(jié)導(dǎo)擾教菜學(xué)俱改臭革鉆和丟建柿設(shè)偵的紅重籍要贏手街段漁。摟是幼國護家茂加張強歲宏執(zhí)觀抵管闖理袍的仁重彼要促舉猾措斜；祝是對調(diào)枯動猜學(xué)宅校咽自遲我橋建朗設(shè)蓬與棉發(fā)揮展萌的敬積地極孟性哪，譽辦稍出坡特星色抵和政水重平擴的戴重淡要巨措不施晉?？圃茖W(xué)嶺性莖與歡可塵操煩作綱性咸相常結(jié)避合面吉向劃問惰題電，筍指撞標(biāo)錄全萄面撈、判準(zhǔn)交確沖；光同患時曬評輕審葬的上程灘序婦、宗方萬法逗要懷簡士潔連，券突打出續(xù)重固點機、虧便礦于傘操橋作真魔實珍性丙、筑有熄效牽性制彼定征評到審以方覆案飯的榨5手個顆原伶則描：1、堅協(xié)持卸導(dǎo)諸向至性鳴，挑軟申硬貢結(jié)庸合芝、蟲以至軟怒為易主哲。啊突峽出渣實墓驗造教折學(xué)壺改印革灘、賄管侍理萬體慌制蕩與盾制友度抗、中實來驗損隊膜伍山建訴設(shè)裕等倡軟趕件別方奮面來，飯在醒一逢級周、駝二綁級誰指嫩標(biāo)乒的轎內(nèi)事涵院和店權(quán)頸重洗上贏給城予吳充繩分求體務(wù)現(xiàn)蜘。2、過媽程煎評遍估描與犧終訂結(jié)箏性擺評慨估慈相階結(jié)御合緞，達以就終程結(jié)投性竭為從主錫，鏟以葵體痰現(xiàn)勸其民國醫(yī)家耗級活水常平坊與搞示波范夏性紫。素主類要眾檢端查抱相局關(guān)抹制啟度分是航否逃建亦立希和脖完握善襖、系改掀革課措圍施揉是詢否下實棋施捏、佩建牲設(shè)判成先效俯是幣否棕明材顯丑，載重陳在旅成間果積的淹先蠶進建性鹿、肝科怒學(xué)敲性懂與渡適蛋應(yīng)延性騾。3燥、簡繪明毅指價標(biāo)蜘內(nèi)原容嫩，較簡秘化跳操械作善方姜案核。叢既著全款面北又煌簡妄練免，潑設(shè)尤立1級售、2級泄兩唐級冶指涌標(biāo)派；到指屢標(biāo)歲相爹對憂獨羊立跨又丑可乓測霸量撇、茶可運檢揭查打，租特購色劫指冷標(biāo)打獨差立燒評釘分4殊、堅雹持疏統(tǒng)擇一塘性沿與大特據(jù)殊偽性勵相悲結(jié)僚合弊，督增領(lǐng)強蕩指敵標(biāo)納體宇系餓的者普越適噸性鹿。檔所露有殖二世級棋指合標(biāo)帳適盡應(yīng)扎各膜類委實方驗醉中籮心校，相學(xué)拋科漲特謠色賠特徐殊軋要劇求此在融考劣核展內(nèi)栽容勾上械由腹學(xué)將科航專加家渠掌塘握傾。5鬼、減失少雨剛煩性門指晶標(biāo)躁，胖突慌出釋相勻?qū)︿J評位估吳，窗鼓播勵好辦督出擋特鐘色叔。庭所起有破硬彩性燥數(shù)勻字蹈要鐘求嫂不姐進吊入擔(dān)二姿級泰指截標(biāo)痰內(nèi)罪涵霉，從但鄰各蹦學(xué)砍科狼在逆使團用腫時乞，筑參姥照噴教元育菜部限相斜關(guān)漢的亭辦慚學(xué)顆基專本淡要及求無、贏參廢考灘各秒類剪學(xué)?？泼矊崙涷灣橹忻镄膹U硬墳件易建計設(shè)漆指巧標(biāo)惡，圓以爪補多充豪說為明法的南形腹式最體研現(xiàn)廢；曲不蹤蝶設(shè)裹硬靈性但數(shù)劈燕字映是兩為息了浩鼓旅勵蘋各矮類俘實蟻驗讓中識心進在刮各欠個恥不掏同賣的衫層晨面渡創(chuàng)代建旗特蹦色草。指美標(biāo)卵體毫系分斤級約、賀表皇述唇、喉權(quán)寫重討都綱是永反儲復(fù)蹦征心求剪意讓見喪、還討耀論跪的覺基械礎(chǔ)育上勤確桌定嗓的特屠色貓項耳目單偵列弄，到因也內(nèi)期容辱已括分晝散團在愧各板級網(wǎng)指糖標(biāo)得中一悟級粒指妹標(biāo)4刷項，塵二莊級丈指蜻標(biāo)1饒2泊項。三上、指僑標(biāo)狼體寧系為的紫內(nèi)慚涵高修等汽學(xué)伏校局國冰家行級穗實析驗站教面學(xué)昂示雕范烤中抬心浮評學(xué)審逗指鉆標(biāo)添體報系一級指標(biāo)權(quán)重二級指標(biāo)權(quán)重1實驗教學(xué)40%1教學(xué)理念與改革思路102教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容103教學(xué)方法與教學(xué)手段104教學(xué)成果與教學(xué)效果102實驗隊伍20%5隊伍建設(shè)106隊伍現(xiàn)狀103管理模式20%7管理體制58信息平臺109運行機制54設(shè)備與環(huán)境20%10儀器設(shè)備1011維護運行512環(huán)境與安全5特為色信項撐目疾（守1睜0遷分瀉）實拘驗驕中彎心賓在案實框驗高教州學(xué)墾、練實琴驗蹤蝶隊陳伍各、充管申理既模描式綠、開設(shè)撒備宏與航環(huán)帽境黑等貧方政面犁的前改慰革野與解建鼓設(shè)斃中酬做團出疲的淡獨秩特類的槽、哀富雞有樂成腎效摟的絲式、愿有宅積羅極抗示襪范窩推龍廣處意止義腐的唯成搖果序。教某學(xué)葛指曾導(dǎo)棉思銷想談：先呈進偵性－令－卷國扶際賢潮盼流－望－臂教統(tǒng)改貪方晃向－紛－捕本宵校繭目浸標(biāo)－扇－賓重娛視猛實病驗梯教棟學(xué)樹,足K吩A氏Q椒協(xié)句調(diào)賽發(fā)扎展扎，弄能曾力紐奉為盜核役心若皇干慚要醋點聽的被說效明有打無欠硬片性南指煤標(biāo)籍：有－淡－鐵學(xué)媽生井的偷論市文拿或眠獎戲項必葬有魯其弱一－俘－羞省朝部鹽級捷以胞上駱教柿改母項內(nèi)目－氏－國省市部基級詳以鉗上再精接品紐奉課蕩程－級－歡省醫(yī)部魚級羞以宇上態(tài)教呼材－鐵－壩省夢部煉級伯以翻上匹教跌學(xué)條成纏果稼獎關(guān)導(dǎo)鍵攏因驕素限酷近盈5席年迅來齊獲己得沃的課左程理體猜系看：能獵力銜培甘養(yǎng)紋為蓄核圓心－村－岸注粗重朝探準(zhǔn)索敵精桑神憐、什科移學(xué)墳思駐維弟、員實說踐偵與櫻創(chuàng)啞新憑能圍力－文－糠理坦論摩與北實捐踐犧統(tǒng)歉籌際協(xié)晚調(diào)橫。吐獨辦立螞或除不拐獨換立－炭－勺分愁層伍次煤。資特脂別怠是療綜穿合紫設(shè)篩計宇型愧、掌研全究歸創(chuàng)紡新宴型農(nóng)實押驗－倘－基略礎(chǔ)凝實嶼驗筐內(nèi)倒容勾的叨更革新貨：要碎有慘一天定諸比便例－萬－局科賓研島成澆果餓的籍轉(zhuǎn)沸化－江－淹學(xué)舒科柴前相沿培的邁介屆紹－喚－棉工仰程苗和參實嫩踐綢的美引微入－謊－學(xué)框生囑的賓自希主友選獸擇佩：體慮現(xiàn)齊在－湖－獎?wù)n辛程桐層儀次－可－鵲項醋目篇和堪內(nèi)權(quán)容－毅－頌方捆案秤和繡儀改器－衡－頃時洞間教宅師培的功主就動堆設(shè)首計飾：如－樣－廈實璃驗稍項適目－收－眉方境案撞和令路業(yè)線－僵－卸手糾段宰與田配拉置－還－圍忙繞守啟籃迪騙思沙維趣,再培暑養(yǎng)怕創(chuàng)做新蠢意手識授和娘能臺力輔尤助解人外員束如你何親穩(wěn)掃定奴、掀提擴高藝？分演流培噸訓(xùn)兼亭職秋、舍助畫教骨漁干狡穩(wěn)鎮(zhèn)定開狗放刃流吐動專勞兼穴職棟結(jié)標(biāo)合助痕教怎協(xié)箏助隊簡伍斗建澆設(shè)協(xié)：動壘態(tài)暫平霧衡禾機賣制暖!中栽心況負特責(zé)靜人汁：除得了性隊秩伍旗的驢整隙體盞結(jié)踢構(gòu)建和慕綜重合鄭業(yè)劍務(wù)脈素譽質(zhì)糠，還刺有層關(guān)刊注濟負描責(zé)產(chǎn)人匙的亞帶借頭趣人朽作信用－見－爭教稿學(xué)臺水睜平－繞－莫科療研蒸實或力－仇－部管園理勒能謙力實呀驗筍室蜂開拴放衣：滿品足黑學(xué)墨生只自古主田學(xué)浮習(xí)棉要袍求－成－蕉時泰間－字－昌場承所－底－斯指出導(dǎo)罪方滋式－孟－壞現(xiàn)素代魯手藝段－掉－實速驗牙教賺學(xué)蔬方星法吹：溫阿總墊理傾：銳四體個局主見動支－梢－遣發(fā)崗現(xiàn)隨、軟提黎出賢、陰思半考呢、挖探圍索三叼式批：兇自凳主閉、轉(zhuǎn)合蠅作面、暢研屠究－國－檔方先法≠串手賣段－篇－叉利航用辮手生段－初－型考繞核榴方漆式壩引突導(dǎo)－葛－儀筑器惕設(shè)脖備爬：滿衣足燭學(xué)禍生賽能喘力菊培溝養(yǎng)坊要慮求炒、勉教最學(xué)視目車標(biāo)鉤需苗要－懂－搶質(zhì)叔量墳品檔質(zhì)攜精躁良－鋪－魄數(shù)頌量茫配利置克合劣理－務(wù)－園優(yōu)躲化孤組出合汪優(yōu)寶化－句－糠效趙益獵效嘴益緣瑞高－蔑－劍自跡制合有慨特挑色綠蔽色捆實惰驗陶室萌建坊設(shè)脈：有印效蘆的腸措皆施以石人必為狠本貝的息理屋念國性內(nèi)刊一協(xié)流印的額標(biāo)口準(zhǔn)齊坡備房誠的憲設(shè)院施醒杯目冠的競標(biāo)艘識廣齡泛意的清教怎育學(xué)蘭校短的欣工禍作奮：還夢有撤政鳴策摟環(huán)點境－供－傳人域員習(xí)滾名動爆機痛制－代－半經(jīng)寧費表投喝入循機剩制－湯－葛教效師宜考病評家機搬制－嗓－收質(zhì)幟量限管傅理怨機禽制專廊家禽的具評艇判粱作筑用卸：包妄括裕有教箱學(xué)撿效柱果涌的獄好申壞課剛程開體囑系遇層假次教驗學(xué)狂成投果肝的創(chuàng)多共少滿挨足蘆實剛驗齡教時學(xué)糊的盯程彈度結(jié)誕構(gòu)巴素勺質(zhì)膏的憂合親理技封術(shù)陳標(biāo)膨準(zhǔn)獄的削高經(jīng)低特傷色朵項尖目熄：實多驗劣中席心累在玻實斗驗捐教慣學(xué)毛、作實搭驗神隊遮伍貼、擺管禮理傷模匠式洲、宿設(shè)境備搖與慈環(huán)勿境冤等范方梁面霸的地改壺革批與祝建摘設(shè)認中董做勁出辰的剖獨濫特褲的柄、腫富志有志成榨效咬的容、胖有灘積暮極差示策范代推映廣潛意擔(dān)義園的逗成化果它。特駐在槍哪愁里項？粘…仰…欠…筒…不瘦同害方鞭面柔、雷層臘面一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗教學(xué)教學(xué)理念與改革思路①學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想明確，以人為本，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學(xué)，相關(guān)政策配套落實②實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體，適用性強，效果良好③實驗教學(xué)定位合理，理論教學(xué)與實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排適當(dāng)關(guān)鍵是校、院領(lǐng)導(dǎo)和中心負責(zé)人的改革思路、目標(biāo)的明晰性，有無規(guī)劃和措施。①改革，觀念要先行！綱舉目張。②梳理思路，凝練目標(biāo)。③改革與建設(shè)：5項全能。④充分肯定實驗教學(xué)的育人作用，能落在培養(yǎng)計劃中，包括比例、進度、獨立與否等。⑤提供學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)計劃及實驗中心建設(shè)規(guī)劃等反映教學(xué)改革思路和措施的相關(guān)文件資料

指邀標(biāo)保體預(yù)系解內(nèi)罪涵齡的相謠關(guān)扇說東明一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗教學(xué)教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容①建立與理論教學(xué)有機結(jié)合,以能力培養(yǎng)為核心,分層次的實驗教學(xué)體系，涵蓋基本型實驗、綜合設(shè)計型實驗、研究創(chuàng)新型實驗等②教學(xué)內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與科研、工程和社會應(yīng)用實踐密切聯(lián)系,融入科技創(chuàng)新和實驗教學(xué)改革成果，實驗項目不斷更新③實驗教學(xué)大綱充分體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)安排適宜學(xué)生自主選擇④實驗教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練重點在于考察“以能力培養(yǎng)為中心”的指導(dǎo)思想，普遍地、實質(zhì)性地落實在實驗教學(xué)體系和內(nèi)容中。①體系與內(nèi)容的改革是否體現(xiàn)當(dāng)前改革趨勢，體現(xiàn)能力培養(yǎng)為核心的觀念②幾個層次、如何區(qū)分、概念內(nèi)涵；是否適宜于學(xué)生、是否有利于能力培養(yǎng)由專家判斷。③基礎(chǔ)實驗內(nèi)容是否要不斷更新、是否要融合最新科技成果？可爭議，但一定要有比例一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗教學(xué)教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容①建立與理論教學(xué)有機結(jié)合,以能力培養(yǎng)為核心,分層次的實驗教學(xué)體系，涵蓋基本型實驗、綜合設(shè)計型實驗、研究創(chuàng)新型實驗等②教學(xué)內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與科研、工程和社會應(yīng)用實踐密切聯(lián)系,融入科技創(chuàng)新和實驗教學(xué)改革成果，實驗項目不斷更新③實驗教學(xué)大綱充分體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)安排適宜學(xué)生自主選擇④實驗教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練④實驗課程、內(nèi)容、項目、方案、儀器、時間等教學(xué)安排的自主選擇。⑤實驗教材的更新除自編教材外，也可考察引進原版教材或采用高質(zhì)量國家級教材的情況⑥要提供培養(yǎng)計劃、課程教學(xué)大綱，教材/講義/指導(dǎo)書、課件等文件資料；開設(shè)的新實驗項目的比例及新教材、新課件開發(fā)情況；以及學(xué)生的實驗報告或小論文等科技活動材料。主要是證明改革思想＆措施是普遍、實質(zhì)性落實的。一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗教學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)手段①重視實驗技術(shù)研究，實驗項目選擇、實驗方案設(shè)計有利于啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識②改進實驗教學(xué)方法，建立以學(xué)生為中心的實驗教學(xué)模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學(xué)習(xí)方式③實驗教學(xué)手段先進，引入現(xiàn)代技術(shù)，融合多種方式輔助實驗教學(xué)④建立多元實驗考核方法，統(tǒng)籌考核實驗過程與實驗結(jié)果，激發(fā)學(xué)生實驗興趣，提高實驗?zāi)芰χ攸c在于考察“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，普遍地、實質(zhì)性地在實驗教學(xué)中已得到落實，特別是考核實驗教學(xué)方法改革的具體措施和實際效果。①方法與手段是不同的！②首先強調(diào)教師的主動設(shè)計，在項目、手段、方案、配置等③學(xué)生為中心的模式，體現(xiàn)在指導(dǎo)方式、學(xué)習(xí)方式上，如“三式”④實驗手段的現(xiàn)代化。正確理解＆把握，現(xiàn)代化＝傻瓜化？⑤內(nèi)容與形式、途徑的多元化，特別是不要僅僅關(guān)注實驗結(jié)果。一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗教學(xué)教學(xué)效果與教學(xué)成果①教學(xué)覆蓋面廣，實驗開出率高，教學(xué)效果好，學(xué)生實驗興趣濃厚，對實驗教學(xué)評價總體優(yōu)良②學(xué)生基本知識、實驗基本技能寬厚扎實，實踐創(chuàng)新能力強，實驗創(chuàng)新成果多，學(xué)生有正式發(fā)表的論文或省部級以上競賽獎等③承擔(dān)省部級以上教學(xué)改革項目，成果突出④實驗教學(xué)改革成果豐富，正式發(fā)表的高水平實驗教學(xué)論文多，有獲省部級以上獎的項目、課程、教材⑤有廣泛的輻射作用重點考察促進學(xué)生能力培養(yǎng)的各種實驗實踐教學(xué)改革方案是否已全面落實、并取得實效；是否形成中心自身的標(biāo)志性成果。①效果＆成果要大量證據(jù)。②證據(jù)又是要同行專家判斷的。好與壞、多與少、高與低等。③不做統(tǒng)測，但可對部分學(xué)生進行現(xiàn)場小測試、或問答。④知識好、能力強、成果多，用什么證明？實驗大綱、實驗報告、第二課堂科技活動等相關(guān)材料。不是越多越好！可使用“學(xué)生評教”等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)，及其他相關(guān)對比資料一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗教學(xué)教學(xué)效果與教學(xué)成果①教學(xué)覆蓋面廣，實驗開出率高，教學(xué)效果好，學(xué)生實驗興趣濃厚，對實驗教學(xué)評價總體優(yōu)良②學(xué)生基本知識、實驗基本技能寬厚扎實，實踐創(chuàng)新能力強，實驗創(chuàng)新成果多，學(xué)生有正式發(fā)表的論文或省部級以上競賽獎等③承擔(dān)省部級以上教學(xué)改革項目，成果突出④實驗教學(xué)改革成果豐富，正式發(fā)表的高水平實驗教學(xué)論文多，有獲省部級以上獎的項目、課程、教材⑤有廣泛的輻射作用⑤學(xué)生論文或獎項必有其一；省部級以上教改項目、課程、教材和省部級以上教學(xué)成果獎為關(guān)鍵考察因素，有一定質(zhì)量的教改論文發(fā)表。⑥省部級以上教改項目限定為省市區(qū)和部委教育主管部門正式發(fā)文的立項項目的牽頭、主持單位。如“21世紀(jì)初教改項目”“網(wǎng)絡(luò)課程工程建設(shè)”項目等。參加單位和校級名牌課程或精品課程？可酌情考慮。⑦教材限定為主編、副主編編寫出版的，包括已正式列入出版社計劃的。如教育部發(fā)文或簽字認定的九五、十五規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)教材等

⑧限近五年以來獲得的各類獎項。見通知！一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗隊伍隊伍建設(shè)①學(xué)校重視實驗教學(xué)隊伍建設(shè)，規(guī)劃合理②政策措施得力，能引導(dǎo)和激勵高水平教師積極投入實驗教學(xué)③實驗教學(xué)隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)制度健全落實，富有成效重點考察校、院二級的隊伍建設(shè)措施和配套人事政策，及其落實情況。①隊伍的重要性不言而喻，以人為本要通過惜才、用才的實際措施體現(xiàn)。提供相關(guān)文件資料、資料。②隊伍建設(shè)特別要關(guān)注動態(tài)機制，不僅要有規(guī)劃目標(biāo)，更要有可行的措施，并有實效。③也要關(guān)注實驗輔助人員的隊伍建設(shè)問題，如何穩(wěn)定、提高滾動？培訓(xùn)？兼職？助教？？一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明實驗隊伍隊伍狀況①實驗教學(xué)中心負責(zé)人學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研實踐經(jīng)驗豐富，熱愛實驗教學(xué)，管理能力強，具有教授職稱②實驗教學(xué)中心隊伍結(jié)構(gòu)合理，符合中心實際，與理論教學(xué)隊伍互通，核心骨干相對穩(wěn)定，形成動態(tài)平衡③實驗教學(xué)隊伍教學(xué)科研創(chuàng)新能力強，實驗教學(xué)水平高，積極參加教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會應(yīng)用實踐，廣泛參與國內(nèi)外同行交流④實驗教學(xué)隊伍教風(fēng)優(yōu)良，治學(xué)嚴謹，勇于探索和創(chuàng)新既要考察中心教師隊伍的總體結(jié)構(gòu)狀況和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，也要考察中心負責(zé)人的教學(xué)、科研和管理能力。①關(guān)注中心負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)作用②隊伍結(jié)構(gòu)包括年齡、學(xué)歷、職稱、專兼職等。③動態(tài)平衡強調(diào)開放、互通，專兼職結(jié)合，教師助教協(xié)作。④可通過校級及以上立項項目的數(shù)量、經(jīng)費、成果總量，或年均/人均數(shù)目等數(shù)據(jù)表達隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。⑤以校方公布的每學(xué)期任課教師人數(shù)為準(zhǔn)；以中心在編專兼職教師總數(shù)為分母，以正式批準(zhǔn)的教學(xué)、科研項目為準(zhǔn)。項目的類型、成果的水平由學(xué)科專家組分別統(tǒng)一確定。⑥教書育人的若干典型材料；校內(nèi)“學(xué)生評教”的結(jié)果等。一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明管理模式管理體制①實施校、院級管理，資源共享，使用效益高②實驗教學(xué)中心主任負責(zé)制，中心教育教學(xué)資源統(tǒng)籌調(diào)配證明管理的制度化建設(shè)，特別是保證中心的自主資源調(diào)配制度。①提供保障教學(xué)資源共享的相關(guān)管理文件、條例等佐證資料②資源調(diào)配體現(xiàn)在人力、物力、財力、場地、教學(xué)資料等各方面一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明管理模式信息平臺①建立網(wǎng)絡(luò)化實驗教學(xué)和實驗室管理信息平臺②具有豐富的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源③實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理不僅要評價信息平臺的硬件基礎(chǔ)更要評估網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、管理的實際水平和成效①網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施②網(wǎng)上教學(xué)資源，如課件、實驗指導(dǎo)、音像資料或仿真模擬實驗，及網(wǎng)上師生交流平臺運行狀況等。③實驗中心儀器、設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化管理情況。

一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明管理模式運行機制

①實驗教學(xué)開放運行，保障措施落實得力，中心運行良好②管理制度規(guī)范化、人性化，以學(xué)生為本③實驗教學(xué)評價辦法科學(xué)合理，鼓勵教師積極投入實驗教學(xué)和改革創(chuàng)新④實驗教學(xué)運行經(jīng)費投入制度化⑤實驗教學(xué)質(zhì)量保證體系完善

主要考察校、院管理機構(gòu)（特別是各職能部門）為中心建設(shè)提供的政策環(huán)境，中心的人員流動機制、經(jīng)費投入機制、內(nèi)部管理機制和教師考評機制等是否建立并良好運行。①要有相關(guān)的管理文件、條例、資料做證明。②特別是了解質(zhì)量保證體系的建設(shè)與完善情況，重點是校、院兩級管理部門③開放問題④保障措施的制度化、實施效果一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明設(shè)備與環(huán)境儀器設(shè)備

①品質(zhì)精良，組合優(yōu)化，配置合理，數(shù)量充足，滿足現(xiàn)代實驗教學(xué)要求②儀器設(shè)備使用效益高③改進、自制儀器設(shè)備有特色、教學(xué)效果好

主要考察實驗室硬件建設(shè)是否符合學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求，并有自身特色；既要考察儀器設(shè)備的數(shù)量、質(zhì)量，更要看使用的效益。①現(xiàn)場考察進行驗證②正確認識儀器設(shè)備先進，滿足自我教學(xué)目標(biāo)！教學(xué)型、簡易型未嘗不可。③臺套數(shù)多少為好？與效益密切相關(guān)，要非常關(guān)注④改進、自制設(shè)備可結(jié)合大綱、結(jié)合科研、實際問題⑤拓展的實踐基地能不能算？⑥硬件設(shè)施應(yīng)滿足教育部本科教學(xué)的有關(guān)基本要求

一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明設(shè)備與環(huán)境

維護

運行

①儀器設(shè)備管理制度健全，運行效果好②維護措施得力，設(shè)備完好③儀器設(shè)備維護經(jīng)費足額到位

主要是考察中心建立日常管理制度及運行情況。①現(xiàn)場考察、驗證②有和無，好與壞③經(jīng)費＆人員的到位，以滿足教學(xué)需要為標(biāo)準(zhǔn)④高低標(biāo)準(zhǔn)由同學(xué)科專家判定一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵相關(guān)說明設(shè)備與環(huán)境

環(huán)境與安全

①實驗室面積、空間、布局科學(xué)合理，實現(xiàn)智能化②實驗室設(shè)計、設(shè)施、環(huán)境體現(xiàn)以人為本，安全、環(huán)保嚴格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)急設(shè)施和措施完備③認真開展廣泛的師生安全教育

主要是考察中心是否瞄準(zhǔn)國內(nèi)一流的目標(biāo)，建立了安全與