人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)_第1頁
人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)_第2頁
人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)_第3頁
人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)_第4頁
人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)_第5頁
已閱讀5頁,還剩87頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第1課

殖民地人民的反抗斗爭第1課1目的:一、拉丁美洲獨立運動18世紀(jì)末19世紀(jì)初反抗殖民統(tǒng)治,爭取民族獨立北部地區(qū):玻利瓦爾南部地區(qū):圣馬丁地區(qū):北起墨西哥、南到阿根廷領(lǐng)導(dǎo)人:原因:時間:2.美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響1.殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪南美的“解放者”目的:一、拉丁美洲獨立運動18世紀(jì)末19世紀(jì)初反抗殖2玻利瓦爾出生于委內(nèi)瑞拉,是拉美民族獨立運動著名領(lǐng)導(dǎo)人。被譽為“南美的解放者”、委內(nèi)瑞拉的“祖國之父”。1816年,玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉東部建立根據(jù)地,宣布解放奴隸,獲得了人民的支持,革命力量不斷發(fā)展壯大。玻利瓦爾玻利瓦爾出生于委內(nèi)瑞拉,是拉美民族獨立運動著名領(lǐng)3

圣馬丁是南美解放運動的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他一生大部分時間都致力于南美的解放斗爭。1814年起圣馬丁組織訓(xùn)練了一支驍勇善戰(zhàn)的“安第斯軍”,并指揮它于1818年解放了智利。1821年,圣馬丁率部進入秘魯,秘魯宣告獨立。圣馬丁圣馬丁是南美解放運動的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他一生大部分時間都致4海地1804巴拉圭1811烏拉圭玻利維亞1825智利秘魯1821中美省1821意義:徹底粉碎了西班牙、葡萄牙對拉丁美洲長達3個世紀(jì)的殖民統(tǒng)治,建立了一系列新興國家,基本上形成了今天拉丁美洲的國家格局。拉丁美洲獲得獨立的國家哥倫比亞1819墨西哥1821阿根廷1816巴西1822海地1804巴拉圭1811烏拉圭玻利維亞1825智利秘魯185印度三分之二的土地被英國侵占二、印度民族大起義印度三分之二的土地被英國侵占二、印度民族大起義6印度民族起義的原因①英國傾銷棉紡織品②借口兼并印度王公的領(lǐng)地③取消印度士兵較優(yōu)厚待遇④不尊重印度士兵的宗教信仰印度各階層反抗強烈二、印度民族大起義印度淪為英國的殖民地英國的經(jīng)濟掠奪與政治壓迫印度民族起義的原因①英國傾銷棉紡織品②借口兼并印度王公的7時間:19世紀(jì)中期(1857-1859)原因:英國殖民者殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪英雄人物:二、印度民族大起義導(dǎo)火索:“涂油子彈事件”組成:結(jié)果:時間:19世紀(jì)中期(1857-1859)原因:英國殖民者殘酷8英國在侵略印度的過程中,感到自己兵力太少,便雇用當(dāng)?shù)厝水?dāng)兵,為殖民統(tǒng)治服務(wù),這些人稱為土兵。1857年英國軍隊發(fā)給土兵使用涂有牛油和豬油的子彈。土兵都信奉印度教或伊斯蘭教,牛是印度教的圣物,豬是伊斯蘭教的禁忌物。土兵認為這是有意的侮辱,5月駐守密拉特的土兵率先發(fā)動了起義,掀開了印度民族大起義的序幕。二、印度民族大起義英國在侵略印度的過程中,感到自己兵力太少,便雇用當(dāng)?shù)?時間:19世紀(jì)中期(1857-1859)原因:英國殖民者殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪英雄人物:章西女王二、印度民族大起義導(dǎo)火索:“涂油子彈事件”組成:結(jié)果:印度土兵、農(nóng)民、手工業(yè)者以及被剝奪權(quán)力的王公時間:19世紀(jì)中期(1857-1859)原因:英國殖民者殘酷101857年6月,章西爆發(fā)了反對英國殖民者的起義,章西女王成為領(lǐng)袖。1858年3月,英國派兵進攻章西城。面對強大的敵人,章西女王有膽有識,毫不畏懼,積極迎戰(zhàn)。戰(zhàn)爭打響后,她親自上陣,巡視城防,指揮作戰(zhàn),擊退了英軍一次又一次的進攻。她經(jīng)常單槍匹馬,砍殺敵人,犧牲時年僅僅23歲。二、印度民族大起義1857年6月,章西爆發(fā)了反對英國殖民者的起義,章11時間:19世紀(jì)中期(1857-1859)原因:英國殖民者殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪英雄人物:章西女王二、印度民族大起義導(dǎo)火索:“涂油子彈事件”組成:結(jié)果:起義失敗印度土兵、農(nóng)民、手工業(yè)者以及被剝奪權(quán)力的王公時間:19世紀(jì)中期(1857-1859)原因:英國殖民者殘酷12影響:印度民族大起義沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治者,反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。二、印度民族大起義影響:印度民族大起義沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治者,13

19世紀(jì)初19世紀(jì)中(1857-1859)殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪玻利瓦爾圣馬丁章西女王(封建王公)勝利失敗趕走了西、葡殖民者,出現(xiàn)了一系列新興獨立國家,基本形成今天拉美的國家格局打擊了英國殖民統(tǒng)治者,反映了印度民族意識的覺醒拉丁美洲獨立運動反抗殖民統(tǒng)治的民族解放運動時間原因領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)果性質(zhì)意義印度民族大起義課堂小結(jié)19世紀(jì)初19世紀(jì)中(1857-1859)殘酷的14被譽為“南美的解放者”、委內(nèi)瑞拉的“祖國之,父”的是A.伊達爾哥 B.圣馬丁 C.華盛頓D.玻利瓦爾DB課堂檢測有一部著名的印度電影,影片中年輕美麗的女王拿起武器,同英國殖民軍隊展開斗爭,最后英勇犧牲。她是() A.圣女貞德 B.章西女王 C.伊麗莎白女王 D.維多利亞女王被譽為“南美的解放者”、委內(nèi)瑞拉的“祖國之,父”的是A.伊達153.拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是()A.印第安人在拉丁美洲創(chuàng)造了燦爛的文化B.拉丁美洲盛產(chǎn)黃金、白銀C.歐洲殖民者在拉丁美洲的瘋狂掠奪和殘酷剝削D.英國殖民者在拉丁美洲實行土地占有制C4.拉丁美洲獨立運動主要打擊的殖民國家是: A.英國和法國 B.英國和美國 C.西班牙和葡萄牙D.法國和葡萄牙C3.拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是()C4.16

19世紀(jì)初19世紀(jì)中(1857-1859)殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪玻利瓦爾圣馬丁章西女王(封建王公)勝利失敗趕走了西、葡殖民者,出現(xiàn)了一系列新興獨立國家,基本形成今天拉美的國家格局打擊了英國殖民統(tǒng)治者,反映了印度民族意識的覺醒拉丁美洲獨立運動反抗殖民統(tǒng)治的民族解放運動時間原因領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)果性質(zhì)意義印度民族大起義課堂筆記19世紀(jì)初19世紀(jì)中(1857-1859)殘酷的17溫故知新殖民地人民的反抗斗爭(民族解放運動)1、1775-1783年:2、1810-1826年:3、1857-1859年:4、1851-1864年:展展18

到19世紀(jì)中期,已有哪些國家走上資本主義道路?通過什么方式?英國、美國、法國等自下而上的資產(chǎn)階級革命國家:方式:到19世紀(jì)中期,已有哪些國家走上資本主義道路?191861年亞歷山大二世改革18世紀(jì)初彼得一世改革第2課

俄國的改革自上而下的資產(chǎn)階級改革1861年亞歷山大二世改革18世紀(jì)初彼得一世改革第220俄國的歷史123459世紀(jì)晚期東斯拉夫人建立基輔羅斯13世紀(jì)上半葉基輔羅斯被蒙古人征服14世紀(jì)莫斯科公國建立15世紀(jì)晚期莫斯科公國統(tǒng)一俄國16世紀(jì)伊凡四世采用沙皇稱號強化專制俄國的歷史123459世紀(jì)晚期東斯拉13世紀(jì)背景1領(lǐng)導(dǎo)3目的4內(nèi)容5影響6時間2CONTENTS目錄彼得一世改革背景1領(lǐng)導(dǎo)3目的4內(nèi)容5影響6時間2CONTENTS目錄彼得一、彼得一世改革(18世紀(jì)初)1、背景:在沙皇的專制統(tǒng)治下,俄國盛行農(nóng)奴制,封閉落后。工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。2、時間:3、領(lǐng)導(dǎo):4、目的:5、內(nèi)容:6、影響:18世紀(jì)初彼得一世改變俄國落后面貌,實現(xiàn)富國強兵。政治、軍事、經(jīng)濟、文教、社會生活性質(zhì)、積極、消極(見課本)開啟了俄國近代化的進程(向西方學(xué)習(xí))一、彼得一世改革(18世紀(jì)初)18世紀(jì)初開啟了俄國近代化的進原因1領(lǐng)導(dǎo)3開始標(biāo)志4內(nèi)容5影響6目的2亞歷山大二世改革原因1領(lǐng)導(dǎo)3開始標(biāo)志4內(nèi)容5影響6目的2亞歷山大二世改革農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展材料一:19世紀(jì)中期,俄國使用機器生產(chǎn)的工場越來越多,交通運輸與對外貿(mào)易也有所發(fā)展。俄國的資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩慢學(xué)國別人均(盧布)鐵(萬噸)鐵路(公里)1850年1860年俄國7122.829.81600英國323228.5388.814603法國15040.689.89160二、1861年廢除農(nóng)奴制改革材料二:農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展材料一:19世紀(jì)中期,農(nóng)奴受壓榨,購買力低下市場農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后原料大批農(nóng)奴束縛在土地上自由勞動力工場主雇傭國家農(nóng)奴,要繳納代役租資金農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展資本主義發(fā)展所需的要素農(nóng)奴制下俄國社會情況根本原因(經(jīng)濟):農(nóng)奴受壓榨,購買力低下市場農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后原料大批農(nóng)奴束縛在貧困不堪的農(nóng)奴富裕的農(nóng)奴主家庭時間起義次數(shù)1821年~1830年156次1831年~1840年143次1841年~1850年351次1850年~1860年591次階級矛盾尖銳,愈演愈烈的農(nóng)奴暴動威脅沙皇統(tǒng)治政治(內(nèi)部):貧困不堪的農(nóng)奴富裕的農(nóng)奴主家庭時間起義次數(shù)1821年~183克里米亞戰(zhàn)爭(1853-1856年)“克里米亞戰(zhàn)爭的特點就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族對幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進行絕望的搏斗?!薄鞲袼狗饨ㄞr(nóng)奴制度(俄)VS資本主義工業(yè)文明(英、法、土)奧斯曼帝國俄國黑海克里米亞半島歐洲政治(外部):戰(zhàn)爭慘敗,俄國國際地位下降,國內(nèi)矛盾激化。克里米亞戰(zhàn)爭(1853-1856年)“克里米亞戰(zhàn)爭的特點就是【閱讀討論】1.“與其等待農(nóng)奴自下而上地起來解放自己,倒不如從上面來廢除農(nóng)奴制度,解放農(nóng)奴為好。”

——亞歷山大二世1861年3月2.諸位會深信,凡能夠維護地主利益的措施,都一一地做到了。——亞歷山大二世請回答:改革的目的有哪些?用1.緩解階級矛盾2.鞏固沙皇的統(tǒng)治【閱讀討論】1.“與其等待農(nóng)奴自下而上地起來解放自己,倒不如2.鞏固沙皇的統(tǒng)治(二)改革的目的(根本目的)3.發(fā)展資本主義經(jīng)濟1.緩解社會矛盾4.增強抵御西歐國家侵略及擴張能力學(xué)(直接目的)2.鞏固沙皇的統(tǒng)治(二)改革的目的(根本目的)3.發(fā)展資本主1.農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份自由轉(zhuǎn)換職業(yè);(自由)提供了勞動力和廣闊的市場(三)開始標(biāo)志:2.農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一份土地,但他們必須出錢(高價)贖買。(份地)提供了資金(四)改革內(nèi)容:1861年,頒布廢除農(nóng)奴制法令。1.農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份自由轉(zhuǎn)換職業(yè);(自由)提供(五)影響①俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。②廢除了農(nóng)奴制度,推動俄國走上了資本主義的發(fā)展道路。自上而下的資產(chǎn)階級改革性質(zhì)1局限性3積極作用2社會性質(zhì):封建性質(zhì)——資本主義性質(zhì)亞歷山大二世:“諸位請深信,凡能夠維護地主利益的措施,都一一地做到了。”列寧:“農(nóng)民獲得自由的時候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈了?!鞭r(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。材料一1860-1890年,俄國的生鐵產(chǎn)量增加了2倍,鋼產(chǎn)量和棉紡織業(yè)都增加了3倍,而煤炭產(chǎn)量增加超過了19倍,石油產(chǎn)量增加了200多倍。在此期間,俄國整個工業(yè)產(chǎn)量增加了6倍,鐵路線增長了35倍多。

——《俄國社會經(jīng)濟史》

(五)影響①俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。自上而下的資產(chǎn)階級改俄國的改革彼得一世改革背景時間、領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)容影響小結(jié)農(nóng)奴制改革原因目的開始標(biāo)志內(nèi)容影響:性質(zhì)、進步性、局限性俄國的改革彼得一世改革背景小結(jié)農(nóng)奴制改革原因1、19世紀(jì)中期阻礙俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的主要原因是A.資源的匱乏B.人口的眾多C.農(nóng)奴制的阻礙D.教育的落后2.宣布廢除農(nóng)奴制的俄國沙皇是

A.彼得一世B.查理二世C.亞歷山大二世D.拿破侖3.俄國1861年改革的性質(zhì)是A沙皇實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革B.農(nóng)奴主實行的封建制度改革C.農(nóng)奴制的強化

D.政策調(diào)整1、19世紀(jì)中期阻礙俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的主要原因是4.亞歷山大二世說:“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己,不如自上而下解放農(nóng)民?!边@說明沙皇推行1861年改革的直接原因是A.解放農(nóng)奴

B.順應(yīng)資本主義發(fā)展潮流C.避免革命,挽救統(tǒng)治危機D.加強沙皇專制5.關(guān)于1861年俄國農(nóng)奴制改革的表述,不正確的是A.俄國農(nóng)奴獲得了人身自由B.農(nóng)民可以無償?shù)玫揭粔K“份地”C.不得再任意交換和買賣農(nóng)民D.使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路4.亞歷山大二世說:“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己,不如自

第3課美國內(nèi)戰(zhàn)

36美國領(lǐng)土擴張

經(jīng)過半個世紀(jì),美國通過購買、搶占和吞并等手段成為東臨大西洋、西瀕太平洋的大國。一、南北矛盾的加劇美國領(lǐng)土擴張經(jīng)過半個世紀(jì),美國通過購買、搶占和吞并美國領(lǐng)土擴張西進運動到19世紀(jì)末,美國原有的100多萬印第安人只剩下24萬。美國領(lǐng)土擴張西進運動到19世紀(jì)末,美國原有的100多萬印第安美國南北戰(zhàn)爭北方——工業(yè)南方——大種植園經(jīng)濟矛盾美國南北戰(zhàn)爭北方——工業(yè)南方——大種植園經(jīng)濟矛北方資本主義經(jīng)濟南方大種植園經(jīng)濟缺原料市場缺銷售市場缺自由勞動力輸出棉花、工業(yè)原料輸入工業(yè)品占有大量勞動力矛盾北方資本主義經(jīng)濟南方大種植園經(jīng)濟缺原料市場美國南北戰(zhàn)爭奴隸制的存廢問題美國南北戰(zhàn)爭的根本原因:南方奴隸制大種植園經(jīng)濟阻礙了北方資本主義經(jīng)濟的發(fā)展美國南北戰(zhàn)爭奴隸制的存廢問題美國南北戰(zhàn)爭的根本原因:南方奴隸美國南北戰(zhàn)爭資料:他們幾乎沒有私人財產(chǎn),不許讀書寫字,不經(jīng)奴隸主允許不準(zhǔn)結(jié)婚,被剝奪了一切自由,甚至連建立家庭的權(quán)利也沒有……奴隸每天勞動時間很長,長達18-19個小時,往往勞動七八年就活活累死了,終年不得休息。繁重的體力勞動,惡劣的生活條件,很快耗盡了黑人奴隸的精力,所以種植園主需要不斷地補充奴隸。拍賣黑人奴隸的廣告美國南北戰(zhàn)爭資料:他們幾乎沒有私人財產(chǎn),不許讀書寫字,不經(jīng)奴美國南北戰(zhàn)爭19世紀(jì)中期,發(fā)源于北方的廢奴運動空前高漲。廢奴主義者建立廢奴組織,出版鼓吹廢奴的刊物(代表作《湯姆叔叔的小屋》,甚至深入南方組織奴隸逃亡。

《湯姆叔叔的小屋:卑賤者的生活》,又譯作《黑奴吁天錄》、《湯姆大伯的小屋》,是美國作家哈里特·比徹·斯托(斯托夫人)于1852年發(fā)表的一部反奴隸制長篇小說。這部小說中關(guān)于非裔美國人與美國奴隸制度的觀點曾產(chǎn)生過意義深遠的影響,并在某種程度上激化了導(dǎo)致美國內(nèi)戰(zhàn)的地區(qū)局部沖突。美國南北戰(zhàn)爭19世紀(jì)中期,發(fā)源于北方的廢奴運動空前高1.導(dǎo)火索:1860年11月,主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)林肯以200萬票當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng),但在奴隸主控制的南部10個州,他沒有得到1張選票。

“一幢裂開了的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠忍受一半奴隸和一半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確期望它停止分裂。”——林肯二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1.導(dǎo)火索:1860年11月,主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選美國總(1)開始:1861年4月,南方軍隊挑起戰(zhàn)爭,美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),

史稱“南北戰(zhàn)爭”。二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)2.美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)(1)開始:1861年4月,南方軍隊挑起戰(zhàn)爭,美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),南北方力量對比表(2)初期:由于南方蓄謀已久,北方節(jié)節(jié)失利!二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)北方南方人口2200萬900萬(包括約三百萬黑人奴隸)軍隊人數(shù)(至1865年)150萬100萬工業(yè)產(chǎn)量(至1860年)占91%占9%鐵路里程5萬多千米1.4萬多千米海軍艦只(至1865年)700艘少量2.美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)南北方力量對比表(2)初期:由于南方蓄謀已久,北方節(jié)節(jié)失利!

滿足人們對土地的要求,提高了政府的威望。二、美國南北戰(zhàn)爭《宅地法》滿足人們對土地的要求,提高了政府的威望。二、美國南北戰(zhàn)爭二、美國南北戰(zhàn)爭

從1863年元旦起,廢除南部叛亂各州的奴隸制,并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。激發(fā)了廣大黑人參戰(zhàn)熱情,戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方?!督夥藕谌伺`宣言》二、美國南北戰(zhàn)爭從1863年元旦起,廢除南部叛亂各州1863年7月,雙方?jīng)Q戰(zhàn)葛底斯堡,北方獲勝,戰(zhàn)場上的主動權(quán)轉(zhuǎn)到北方軍隊手中

。三、北方的勝利

美國內(nèi)戰(zhàn)的勝利1863年7月,雙方?jīng)Q戰(zhàn)葛底斯堡,北方獲勝,年份1870年1894年國家英國法國德國美國英國法國德國美國占世界工業(yè)產(chǎn)量的比重32%23%10%13%14%7%16%35%小組合作探究,南北戰(zhàn)爭給美國帶來什么樣的影響?材料二:①維護國家統(tǒng)一,廢除了奴隸制度。性質(zhì):美國的第二次資產(chǎn)階級革命材料一:美國南北戰(zhàn)爭粉碎了奴隸主的反動勢力,從而維護了美國的統(tǒng)一......如果美國分裂成了兩個或者更多的國家,或者北方?jīng)]有贏得勝利,美國就不可能成為20世紀(jì)世界第一強國

——《大國崛起》維護統(tǒng)一促發(fā)展②清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件年份1870年1894年國家英國法國德國美國英國法國德國美維護統(tǒng)一促發(fā)展馬克思評價林肯:“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有人物。這位出類拔萃、道德高尚的人警示那樣謙虛,以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄”材料中的倒下去指什么事件,馬克思認為他是一位英雄的依據(jù)是什么?維護了國家統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制南北戰(zhàn)爭結(jié)束后,林肯遇刺林肯紀(jì)念堂:56級臺階象征林肯光輝的一生林肯加長禮賓車美國總統(tǒng)山林肯貢獻維護統(tǒng)一促發(fā)展馬克思評價林肯:“他是一位達到了偉大境界而仍然項目美國獨立戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭時間原因結(jié)果性質(zhì)領(lǐng)袖英國殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義的發(fā)展。南方奴隸制種植園經(jīng)濟阻礙美國資本主義發(fā)展。實現(xiàn)了民族獨立,掃清了資本主義發(fā)展的外部障礙廢除了黑奴制,維護了國家統(tǒng)一,掃清了資本主義發(fā)展的內(nèi)部障礙第一次資產(chǎn)階級革命(爭取民族獨立)第二次資產(chǎn)階級革命(維護國家統(tǒng)一)華盛頓1775—17831861—1865林肯維護統(tǒng)一促發(fā)展黑人奴隸制度英國殖民統(tǒng)治項目美國獨立戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭時間原因結(jié)果性質(zhì)領(lǐng)袖英國殖民統(tǒng)治1(2019·江蘇無錫·20)1861年美國頒布《反聯(lián)邦脫離法》,林肯曾經(jīng)就此比喻道:“為保全生命,往往不得不把手腳截掉,但絕不會為了保全手腳而葬送生命?!彼f的“保全生命指的是()A.實現(xiàn)國家獨立B.維護國家統(tǒng)一C.爭霸世界D.發(fā)動美西戰(zhàn)爭2(2019·四川成都·17)19世紀(jì)中期,美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業(yè)原料,而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi),并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當(dāng)時美國面臨的主要問題是()A.勞動力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏B.英國殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟發(fā)展C.工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國際競爭力D.南北兩種經(jīng)濟制度之間存在著矛盾真題鏈接BD1(2019·江蘇無錫·20)1861年美國頒布《反聯(lián)邦脫離4(2019·黑龍江大慶·34)美國獨立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)對美國歷史發(fā)展產(chǎn)生的相同作用()A.都確立了君主立憲制B.都得了民族維立C.都廢除了黑人奴隸制D.都促進了資本主義發(fā)展3(2019·湖北黃石·16)1963年馬丁·路德·金在一次演講中說過這樣一句話:“一百多年前,一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》,這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前?!边@位“偉大的美國人”是()A.林肯B.杰斐遜C.華盛頓D.羅斯福DA真題鏈接4(2019·黑龍江大慶·34)美國獨立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)對美國

經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭,美國實現(xiàn)了國家獨立,確立了資本主義制度,走上了發(fā)展資本主義的道路;內(nèi)戰(zhàn)后,美國實現(xiàn)了國家統(tǒng)一,美國經(jīng)濟迅速發(fā)展。

民族獨立與國家統(tǒng)一是一個國家強大的政治前提。作為新時期的中學(xué)生,我們也要為早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。課堂小結(jié)經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭,美國實現(xiàn)了國家獨立,確立了資本主義制度再見再見56殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展國家:英國時間:1840-1688革命:英國資產(chǎn)階級革命革命后:建立君主立憲制國家:美國時間:1775-1783革命:美國獨立戰(zhàn)爭革命后:頒布1787年憲法,建立聯(lián)邦制共和國國家:法國時間:1789-1794革命:法國大革命革命后:摧毀了法國的君主統(tǒng)治,傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想國家:俄國時間:1861革命:1861年農(nóng)奴制改革革命后:走上了發(fā)展資本主義的道路國家:美國時間:1861-1865革命:美國南北戰(zhàn)爭革命后:清除了資本主義發(fā)展的最大障礙。日本殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展國家:英國國家:美國國家57第4課日本明治維新改革日本天皇睦仁的年號明治維新:指日本明治政府向西方學(xué)習(xí),使日本走上資本主義道路的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革第4課日本明治維新改革日本天皇睦仁的年號明治維新:指58江戶時代的統(tǒng)治機構(gòu)有兩級——幕府(掌管國政)和藩國。將軍把領(lǐng)地分封給藩主,藩主效忠將軍,二者形成主仆關(guān)系。德川家康(1543-1616)德川幕府與鎖國時代鐮倉幕府(1192-1333)室町幕府(1336-1573)德川幕府(1603-1868)江戶時代的統(tǒng)治機構(gòu)有兩級——幕府(掌管國政)和藩國。將軍把領(lǐng)59名義上的最高統(tǒng)治者國家的實際統(tǒng)治者藩主,享有藩世襲統(tǒng)治權(quán),但必須聽命于將軍

將軍、大名的家臣封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)士被統(tǒng)治階級天皇將軍大名武士統(tǒng)治階級名義上的最高統(tǒng)治者國家的實際統(tǒng)治者藩主,享有藩世襲統(tǒng)治權(quán),但60對外政策:閉關(guān)鎖國(與我國清朝相似)阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展1639年,幕府頒布第五次“鎖國令”,嚴(yán)禁人民與外國通商,僅允許與中國、荷蘭進行有限的貿(mào)易,船只只能進入長崎。對外政策:閉關(guān)鎖國(與我國清朝相似)阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展1661內(nèi)憂幕府封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。(根本原因)社會矛盾幕府統(tǒng)治危機倒幕運動的背景(原因):激化導(dǎo)致內(nèi)幕府封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。(根本原因)社會幕府62人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)63西方入侵:1853-1854美國海軍艦隊入侵1854年3月簽訂《日美親善條約》,開放北海道函館、伊豆下田港口。1858年,幕府與美國簽訂《日美友好通商條約》。隨后與荷、俄、英、法簽訂一系列不平等條約。西方入侵:1853-1854美國海軍艦隊入侵64內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。(根本原因)社會矛盾幕府統(tǒng)治危機民族矛盾日本明治維新的背景(原因):激化導(dǎo)致導(dǎo)致加劇內(nèi)外西方列強入侵幕府封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。(根本65名義上的最高統(tǒng)治者國家的實際統(tǒng)治者藩主,享有藩世襲統(tǒng)治權(quán),但必須聽命于將軍

將軍、大名的家臣封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)士被統(tǒng)治階級天皇將軍大名武士統(tǒng)治階級倒幕運動背景參與人物名義上的最高統(tǒng)治者國家的實際統(tǒng)治者藩主,享有藩世襲統(tǒng)治權(quán),但66倒幕運動的經(jīng)過和結(jié)果時間1868年結(jié)果經(jīng)過倒幕運動的經(jīng)過和結(jié)果時間1868年結(jié)果經(jīng)過67明治天皇睦仁(1852—1912)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析明治維新的目的?!段鍡l誓文》一、廣興會議,萬事決一于公論;二、上下一心,盛行經(jīng)綸;三、官式一體,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;四、破除舊來之陋習(xí),一本天地之公道;五、求知識于世界,大振皇國之基礎(chǔ)。

----《五條誓文》改革舊制度、向西方學(xué)習(xí),發(fā)展經(jīng)濟,維護日本的統(tǒng)治明治維新的政治綱領(lǐng)明治天皇睦仁依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析明治維新的目的。68日本赴歐美參觀團出港日本赴歐美參觀團出港69特點特點70廢藩置縣政治上如欲內(nèi)以保安億兆,外以與各國對峙,宜使名實相副,政令歸一·······然數(shù)百年因襲之久,或有其名而不舉其實,將何以得保安億兆而與各國對峙哉?朕深為之慨嘆!故今更廢藩為縣,務(wù)除冗就簡,去有名無實之弊,無政令多歧之憂。汝等群臣須體察朕意

-----《廢藩置縣詔書》1.根據(jù)材料指出政治改革的目的和方法?2.結(jié)合所學(xué)和材料,分析改革的作用目的明治維新的內(nèi)容加強了中央集權(quán)廢藩置縣政治上如欲內(nèi)以保安億兆,外以與各國對峙,宜使名實相副71第一條大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治……第五條天皇在帝國議會協(xié)贊下,行使立法權(quán)……第八條天皇……在帝國議會閉會時,得發(fā)布代替法律之敕令,此項敕令須于下次會期在帝國議會提出,若議會不承認時,政府須公布將來失其效力……

—1889年頒布的《大日本帝國憲法》日本確立了近代君主立憲制的天皇制度轉(zhuǎn)折點:確立了資本主義制度第一條大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治……日本確立了近代君主72特點特點73早在1867年,剛剛走上資本主義道路的日本,就以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》……1894年,日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭,加緊控制朝鮮……1910年正式吞并朝鮮。實行征兵制,建立新式軍隊對外侵略擴張日本海軍艦隊軍事上早在1867年,剛剛走上資本主義道路的日本,就以武力強迫朝鮮74大陸政策臺灣朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本大陸政策臺灣朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本75特點特點76經(jīng)濟上材料一:茲為改正地稅,原有之田地貢納辦法(按土地收成征收實物稅)一律作廢;并規(guī)定于地契調(diào)查完畢后,按土地價格征取其百分之三,作為地稅?!髦握?873年頒布的條例材料二:大凡國之富強系于人民之貧富,而人民之貧富系于物產(chǎn)之多寡。物產(chǎn)之多寡,雖依賴于人民致力于工業(yè)與否,但尋其根源,又無不依賴政府官員誘導(dǎo)獎勵之力?!?874年大久保利通

推行地稅改革思考:依據(jù)材料概括國家富強的途徑是什么?

政府官員誘導(dǎo)獎勵發(fā)展資本主義企業(yè)。以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟殖產(chǎn)興業(yè):就是運用國家政權(quán)的力量,以各種政策為杠桿,以國營軍工企業(yè)為主導(dǎo),移植西方的樣板企業(yè),大力扶持日本資本主義的成長。依據(jù)材料歸納,日本經(jīng)濟改革的內(nèi)容經(jīng)濟上材料一:茲為改正地稅,原有之田地貢納辦法(按土地收成征77機器紡織廠1872年明治政府第一次成立的制紗廠使節(jié)團主要成員,右起為大久保利通、伊藤博文、巖倉具視和木戶孝允等1871年12月,日本政府派出的大型使節(jié)團

機器紡織廠1872年明治政府第一次成立的制紗廠使節(jié)團主要成員78特點特點79人教部編版九年級歷史下冊第一單元全部課件(共4課時)807/28/2023材料一:國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能,使進入文明開化之域。

------

伊藤博文

社會生活依據(jù)材料指出國家富強的途徑提倡“文明開化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式。7/27/2023材料一:國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之81明治時期的日本課堂情景明治維新時期的教育普及率國家教育經(jīng)費占財政總預(yù)算的8%;國家教育經(jīng)費其中50%都用于義務(wù)教育。1876年建的一所日本新式小學(xué)1870年MaryE.Kidder在日本創(chuàng)立的第一所面向女子教育的學(xué)校明治時期的日本課堂情景明治維新時期的教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論