第13頁共13頁班主任教?學(xué)總結(jié)心?得標(biāo)準(zhǔn)模?板前幾?天的班主?任老師工?作研討會?開的很精?彩，盡管?已經(jīng)接近?晚飯時間?，還是即?興做了一?個總結(jié)發(fā)?言，也算?我的學(xué)習(xí)?心得了。?暫且記錄?備忘。?各位，一?般而言我?認(rèn)為開會?是一件痛?苦的事情?，因?yàn)榭?是聽著一?些永遠(yuǎn)正?確的廢話?心里想著?還沒有干?完的工作?，但是今?天下午將?近三個小?時的會議?我卻一點(diǎn)?都沒有這?種感覺，?我相信大?家和我是?一樣的，?幾位優(yōu)秀?班主任老?師的發(fā)言?精彩紛呈?，理論價?值和實(shí)踐?價值都非?常高，我?又忍不住?要談?wù)勛?己的學(xué)習(xí)?心得：?我的第一?個感慨是?做班主任?老師就是?做人，你?的品格決?定了你做?班主任老?師的品味?，我一直?認(rèn)為班主?任老師不?僅需要責(zé)?任感更需?要使命感?，不是什?么職業(yè)都?配得上使?命感這個?詞的。?我的第二?個感慨是?班主任老?師一定要?有個性，?人格需要?人格來培?養(yǎng)，個性?需要個性?來導(dǎo)引，?我不希望?班主任老?師工作都?是千人一?面，比如?葉老師是?一個“媽?媽型”的?班主任老?師，可你?一個大老?爺們無論?如何做不?成媽媽，?那么劉老?師的“野?蠻型”班?主任老師?也是一種?選擇，我?這里的“?野蠻"一?點(diǎn)都沒有?貶義，前?面大家提?到“溫柔?是一種力?量”，“?關(guān)愛是一?種力量”?，在一定?的情景下?，野蠻何?嘗不是一?種力量呢?，班主任?老師首先?是一個真?實(shí)的人，?不要將自?己的個性?隱藏起來?，就算是?缺點(diǎn)也沒?關(guān)系，我?希望的德?育是一種?真實(shí)的德?育，而不?是那種功?利的，虛?假的，充?滿了泛政?治化的德?育。我?的第三個?感慨是要?注重班級?文化的建?設(shè)，我一?直有一個?觀點(diǎn)，當(dāng)?學(xué)生畢業(yè)?十年后，?二十年后?他們聚在?一起還會?津津有味?地回憶起?學(xué)生時代?班級里的?一些事，?這就是班?級文化，?而不是畢?業(yè)證書一?拿就此散?伙，什么?都沒有留?下。各位?老師我們?想一想，?如果幾十?年以后，?我們老的?已經(jīng)走不?動，學(xué)生?們都已經(jīng)?兩鬢斑白?，他們開?同學(xué)會的?時候還想?到你這位?老班主任?老師，攙?扶著你進(jìn)?入會場，?這就是你?當(dāng)班主任?老師的成?功，把每?一個班級?都當(dāng)成你?的事業(yè)來?經(jīng)營吧。?感慨很多?，時間關(guān)?系就此打?住。班?主任教學(xué)?總結(jié)心得?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?當(dāng)前，新?型冠狀病?毒感染的?肺炎疫情?形勢仍然?十分嚴(yán)峻?、防控工?作任務(wù)艱?巨。面對?教育部宣?布的__?__年春?季開學(xué)延?期，并提?出“停課?不停教、?不停學(xué)”?的工作要?求，作為?班主任，?我做了如?下工作。?一、聽?從學(xué)校安?排，抓好?安全落實(shí)?，知悉學(xué)?生情況?新型冠狀?病毒感染?的肺炎疫?情關(guān)乎著?我們每個?人的生命?健康，作?為班主任?，我密切?關(guān)注學(xué)校?發(fā)布的每?條動態(tài)，?通過班級?微信群每?日摸排學(xué)?生情況，?及時了解?學(xué)生動態(tài)?及身體健?康狀況。?同時，我?也在班級?群中強(qiáng)調(diào)?"“停課?不停學(xué)”?期間更應(yīng)?注意安全?防控，不?走親訪友?，不到人?員密集的?場所，勤?洗手，保?證睡眠等?，做好家?校配合，?共抗疫情?。二、?普及疫情?知識，做?好科學(xué)防?疫，傳遞?積極能量?作為班?主任，我?及時將學(xué)?校下發(fā)的?各種關(guān)于?防疫的文?件轉(zhuǎn)發(fā)到?班群，做?好溫馨提?示，增強(qiáng)?家長和學(xué)?生對疫情?的正確認(rèn)?識，做好?科學(xué)防控?，引導(dǎo)家?長和學(xué)生?學(xué)會辨別?網(wǎng)絡(luò)上的?各種信息?，做到不?信謠，不?傳謠。部?分學(xué)生錄?制了疫情?防控的朗?誦、繪制?了繪畫作?品，他們?用自己的?方式傳遞?著少先隊(duì)?員的責(zé)任?和擔(dān)當(dāng)，?他們用自?己的方式?表達(dá)著為?中國加油?的情懷。?在他們的?帶領(lǐng)下，?班級其他?同學(xué)也參?與到了“?停課不停?學(xué)”的活?動中來，?鏡頭里記?錄的他們?做家務(wù)、?晨起誦讀?等活動中?，展現(xiàn)出?更多不同?的"學(xué)”?的方式，?展現(xiàn)出了?豐富多彩?的學(xué)習(xí)情?景。三?、落實(shí)教?學(xué)任務(wù)，?做好學(xué)生?輔導(dǎo)，關(guān)?注身心健?康在抗?擊疫情期?間，作為?班主任，?我積極落?實(shí)學(xué)校各?項(xiàng)要求，?我積極協(xié)?調(diào)各科教?師，落實(shí)?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?任務(wù)，做?好家長和?學(xué)生安撫?工作。為?了保證學(xué)?生“停課?不停學(xué)”?順利進(jìn)行?，家長在?遇到軟件?安裝或其?他相關(guān)困?難時，我?會第一時?間協(xié)調(diào)解?決;學(xué)生?按學(xué)校課?表完成學(xué)?習(xí)任務(wù)后?，我會耐?心做好線?上指導(dǎo)和?答疑的幫?扶工作，?更好地為?家長和學(xué)?生服務(wù)。?同時，?我還提醒?學(xué)生關(guān)注?身體健康?，按時作?息，自律?自省，做?好這段特?殊時期學(xué)?習(xí)和生活?的安排，?不斷豐富?自己，充?實(shí)自己，?用自己的?實(shí)際行動?去戰(zhàn)勝這?場沒有硝?煙的戰(zhàn)爭?。疫情?防控人人?有責(zé)，作?為名班主?任，我會?繼續(xù)配合?學(xué)校的各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真做好?自己的本?職工作，?堅守崗位?，傳遞正?能量，為?中國加油?，愿早日?戰(zhàn)勝疫情?，山河無?恙，人間?皆安!?班主任教?學(xué)總結(jié)心?得標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?1、豐?富德育活?動促進(jìn)養(yǎng)?成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?同時深入?開展了禮?貌禮儀教?育、法制?教育、安?全教育、?健康知識?教育等等?。2、?加強(qiáng)班級?文化建設(shè)?。我們要?求班主任?用心思考?，加強(qiáng)班?級制度建?設(shè)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造?良好的班?級氛圍，?樹立班級?形象，爭?創(chuàng)班級特?色，爭創(chuàng)?“禮貌班?級”。班?級的學(xué)習(xí)?園地布置?力求彰顯?班級特色?，規(guī)范實(shí)?用，富有?教育性，?好人好事?都有記錄?。3、?加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育?與轉(zhuǎn)化。?德育處要?求各班對?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作做?到了有計?劃，有措?施，并比?較及時地?了解掌握?有關(guān)狀況?，協(xié)助班?主任做好?個別學(xué)生?的幫教工?作。今?后工作設(shè)?想。1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?建設(shè)，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務(wù)?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研?，探討新?形勢下德?育工作的?針對性、?時效性、?實(shí)效性。?加強(qiáng)德育?課題研究?工作，進(jìn)?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時應(yīng)用?到校園教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好班主任?工作，營?造良好的?教育氛圍?。樹立全?體教師皆?為班主任?的教育管?理思想，?使全體教?師能共同?教育培養(yǎng)?學(xué)生自覺?遵守《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和校園?各項(xiàng)規(guī)章?制度。以?嚴(yán)要求、?高標(biāo)準(zhǔn)加?強(qiáng)學(xué)生的?組織紀(jì)律?。4、?校園德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組將在?原有工作?經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上從校?園實(shí)際出?發(fā)，不斷?更新觀念?，努力使?德育工作?邁上新的?臺階。?今后，我?們要進(jìn)一?步結(jié)合我?校德育工?作中的新?狀況、新?問題，結(jié)?合少年兒?童的年齡?特點(diǎn)，加?強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)?，不斷提?高教師的?科研意識?，不斷完?善自己，?提高自己?，使所教?班級躍上?一個新臺?階。班?主任教學(xué)?總結(jié)心得?標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）?我雖然從?事教學(xué)工?作十多年?了，可當(dāng)?班主任的?時間并不?長，沒有?太多的經(jīng)?驗(yàn)，但我?相信，只?要我盡力?去做，就?能夠做好?。教師的?工作對象?是有思想?、有個性?的獨(dú)立個?體，所以?我的管班?理念是：?尊重、理?解和關(guān)愛?每個孩子?，不拋棄?、不放棄?每個孩子?，使每個?人都覺得?自己是這?個大家庭?中不可缺?少的.一?份子。所?以我們的?人數(shù)從初?一入學(xué)時?的___?_人到初?二期末的?____?人，(其?中，轉(zhuǎn)出?____?人，轉(zhuǎn)入?____?人，流失?____?人，流失?的孩子經(jīng)?多次家訪?和勸說還?是厭學(xué)，?我一直覺?得是最大?的遺憾。?)現(xiàn)對我?當(dāng)班主任?的工作做?如下總結(jié)?：一.?思想方面?。思想?決定行為?，一個思?想不健康?的人，學(xué)?習(xí)再好也?是廢品。?所以我更?注重孩子?的思想教?育。1?.教育孩?子學(xué)會感?恩。首先?知道感恩?父母，他?們就知道?孝順父母?，理解父?母，努力?學(xué)習(xí)，不?給父母惹?事，做懂?事上進(jìn)的?好孩子。?第二，?要知道感?恩老師，?這樣他們?就知道尊?重老師的?勞動，上?課認(rèn)真聽?講，不頂?撞老師，?認(rèn)真完成?老師布置?的任務(wù)。?第三，?知道感恩?同學(xué)，知?道別人對?自己的好?，多去理?解、幫助?他人，使?大家形成?一個團(tuán)結(jié)?向上的集?體。2?.教育孩?子和他人?友好相處?。學(xué)會尊?重理解他?人和換位?思考。如?果同學(xué)間?發(fā)生矛盾?，我一般?要他們先?冷靜一下?，然后想?想自己的?不足和對?方的優(yōu)點(diǎn)?，站在對?方的角度?去想一想?，這樣矛?盾就解決?了，最后?兩個同學(xué)?握手言和?。3.?對學(xué)生進(jìn)?行理想和?勵志教育?。沒有理?想和目標(biāo)?，一個人?就缺乏前?進(jìn)的動力?。所以我?要求學(xué)生?在不同階?段制定或?調(diào)節(jié)自己?的遠(yuǎn)期或?近期目標(biāo)?，并從網(wǎng)?上或雜志?上借鑒好?的資料和?視頻對學(xué)?生進(jìn)行勵?志教育，?這樣就使?孩子們有?了前進(jìn)的?動力和一?定抗挫折?能力。?4.了解?孩子們的?思想，多?和他們進(jìn)?行溝通，?及時幫他?們解決思?想問題，?掃除學(xué)習(xí)?障礙。?二，紀(jì)律?方面。?紀(jì)律是學(xué)?習(xí)的保障?，沒有好?的紀(jì)律，?學(xué)習(xí)就無?從談起。?班主任不?可能事無?巨細(xì)，面?面俱到，?有些工作?讓學(xué)生來?做更好，?他們更喜?歡自己管?理自己，?所以我讓?孩子們自?己制定班?級公約，?并貼在墻?上，時時?約束自己?。但孩子?的自制力?還是有限?的，所以?我充分發(fā)?揮班干部?的作用，?并經(jīng)常找?個別同學(xué)?私下聊天?，全面了?解班級情?況，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時處理。?所以我們?班即使老?師不在，?紀(jì)律也較?好，多次?受到校及?年級領(lǐng)導(dǎo)?的表揚(yáng)，?并多次獲?得紀(jì)律紅?旗。三?，學(xué)習(xí)方?面。有?了正確的?思想指導(dǎo)?和紀(jì)律的?保障，學(xué)?習(xí)就可以?有效的進(jìn)?行了。根?據(jù)高效課?堂的要求?我們分了?八個學(xué)習(xí)?小組，每?個月評出?最佳小組?和最佳個?人，小組?間和同學(xué)?間都形成?了比學(xué)趕?幫超的良?好學(xué)習(xí)氣?氛。所以?我們班的?成績從初?一入學(xué)到?現(xiàn)在一直?保持在年?級前三名?。次次獲?得學(xué)習(xí)紅?旗。四?.家校聯(lián)?系方面。?教育是?老師和家?長共同來?做的。首?先，家長?是孩子的?第一任老?師，他們?比老師更?了解孩子?。但孩子?更多的時?間在學(xué)校?里，所以?家校聯(lián)系?是必要的?。如果我?發(fā)現(xiàn)孩子?出現(xiàn)了什?么問題，?我會及時?和家長進(jìn)?行溝通，?想辦法來?幫助孩子?解決問題?。我和家?長聯(lián)系的?方式一般?是電話或?QQ,沒?什么大的?問題，我?一般不喜?歡找家長?到學(xué)校，?因?yàn)榇蠹?都有工作?，時間很?緊，只要?解決問題?就可以了?。通過兩?年來的相?處，我覺?得很幸運(yùn)?，遇到的?都是比較?明白的家?長。五?.衛(wèi)生方?面。從?入學(xué)時我?就要求孩?子們要注?意保持衛(wèi)?生，自己?準(zhǔn)備垃圾?袋，所以?我們班室?內(nèi)衛(wèi)生保?持較好，?室外衛(wèi)生?的同學(xué)們?做得也較?認(rèn)真，加?之衛(wèi)生委?員認(rèn)真負(fù)?責(zé)，所以?我們多次?獲得衛(wèi)生?紅旗。?當(dāng)然還有?很多方面?需要改進(jìn)?，在今后?的工作中?我會不斷?努力，爭?取為孩子?們帶來更?多的幫助?。班主?任教學(xué)總?結(jié)心得標(biāo)?準(zhǔn)模板（?五）這?學(xué)期我擔(dān)?任七(2?)班的副?班主任的?第二個學(xué)?期，如果?說上個學(xué)?期是我和?學(xué)生們“?相識”，?那么這個?學(xué)期就是?和他們“?相知”了?。我對每?一個孩子?學(xué)習(xí)情況?、性格等?有了更多?的了解，?看到了他?們很多的?變化，他?們與我的?心里距離?也拉近了?很多。?在這學(xué)期?的工作中?，我認(rèn)真?做到了學(xué)?校規(guī)定的?副班主任?職責(zé)，在?郁老師出?差、事假?時，能夠?履行班主?任職責(zé)。?堅持參加?每周一升?旗儀式的?班級管理?，配合班?主任組織?學(xué)生隊(duì)伍?迅速到指?定地點(diǎn)集?合，維護(hù)?班級紀(jì)律?。關(guān)心每?個學(xué)生，?不定期與?學(xué)生談話?，及時掌?握學(xué)生思?想動態(tài)等?等。除?了副班主?任的基本?職責(zé)，我?還在以下?方面做出?了努力：?培養(yǎng)學(xué)?生健康的?人格。智?力需要開?發(fā)，良好?的人格也?需要培養(yǎng)??，F(xiàn)在的?報紙上經(jīng)?常出現(xiàn)一?些青少年?、兒童的?道德問題?的文章，?除了要關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?外，我們?更應(yīng)關(guān)注?學(xué)生的心?理問題、?道德修養(yǎng)?。我一直?把培養(yǎng)學(xué)?生的良好?思想品德?、行為習(xí)?慣作為工?作重點(diǎn)。?作為副班?主任，經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)學(xué)?生們要做?一個正直?的人，要?有一顆公?正之心，?能明辨是?非，能包?容別人的?過失，鼓?勵同學(xué)知?錯就改，?并且要做?一個有誠?信的人，?說到做到?，并常常?引述一些?相關(guān)的故?事和真實(shí)?的事例來?說明這種?道理。?平時教學(xué)?或班級管?理工作中?，如果發(fā)?生一些特?殊事件或?者學(xué)生的?心理出現(xiàn)?一些波動?，我都會?及時與他?們溝通，?了解情況?并作出疏?導(dǎo)和引導(dǎo)?。例如一?次在我的?地理課上?，一位小?男生故意?用腳踢桌?子發(fā)出響?聲，還故?意在我提?問時講錯?誤的答案?，我課堂?特意上提?醒他遵守?課堂紀(jì)律?注意自己?的言行。?下課后，?我分析了?他的心理?，首先小?男孩比較?調(diào)皮，其?次他可能?是想通過?這種方法?引起老師?和同學(xué)們?的注意。?后來我及?時找他進(jìn)?行了溝通?，與他聊?了很久，?并引導(dǎo)他?以后要遵?守課堂紀(jì)?律，有什?么問題及?時找我聊?天，我愿?意做他無?話不說的?“好朋友?”。這?個學(xué)期，?班主任從?錢老師換?成了郁老?師，兩位?老師對待?班主任工?作都是兢?兢業(yè)業(yè)一?絲不茍的?，這讓我?非常敬佩?，在協(xié)助?班主任工?作的過程?中，我也?學(xué)到了很?多，也突?然就明白?了很多道?理。值得?開心的是?在2班這?個大家庭?所有成員?的共同努?力下，我?們班被評?為了校文?明班級。?班主任?教學(xué)總結(jié)?心得標(biāo)準(zhǔn)?模板（六?）大家?下午好!?很高興作?為高二年?級及青年?班主任的?代表在這?里發(fā)言，?接下來就?本學(xué)期班?主任工作?作以總結(jié)?，并談一?些自己的?體會與認(rèn)?識，請各?位老師多?批評指正?!對于?剛剛步入?工作崗位?的青年教?師，最大?的缺憾就?是沒有經(jīng)?驗(yàn)，一切?都是從零?開始，尤?其在開學(xué)?之初，在?沒有任何?思想準(zhǔn)備?的情況下?，臨時受?命擔(dān)任高?二、十一?班班主任?，更感責(zé)?任重大、?壓力不小?，在這里?首先感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對我的信?任。對?本學(xué)期班?主任工作?總結(jié)如下?，主要分?三個階段?，每一階?段的問題?不同，相?應(yīng)的目標(biāo)?與措施也?各有側(cè)重?，請各位?老師指正?。第一?階段：開?學(xué)初至_?___月?中旬。開?學(xué)初接手?新班，可?以說既新?鮮更覺一?片空白無?從下手，?十一班總?體成分復(fù)?雜，以借?讀生、外?地生、體?育生為主?，全班_?___人?，僅有一?名正式生?。由原高?一各班學(xué)?文學(xué)生平?行分成兩?班形成的?新班級，?總體來說?比較散，?相對而言?成績較差?，主要表?現(xiàn)在：?1、沒有?新班級集?體意識，?班內(nèi)同學(xué)?之間較為?生疏;?2、學(xué)生?自制力、?自覺性不?強(qiáng)，課堂?課間紀(jì)律?較亂;?3、班級?秩序松散?，突出表?現(xiàn)在衛(wèi)生?方面。?向兩位師?傅請教，?在師傅指?點(diǎn)下，針?對上述情?況，確立?了這一階?段班級工?作的總體?目標(biāo)：一?是“團(tuán)結(jié)?”為重，?安定學(xué)生?，求穩(wěn);?二是樹立?學(xué)生信心?為主，鼓?勵學(xué)生，?求實(shí)。具?體措施如?下：一?、以德育?處倡導(dǎo)的?良好開端?月評比為?契機(jī)，主?抓學(xué)生日?常行為規(guī)?范，配合?學(xué)校工作?，樹立良?好班風(fēng)。?____?月初，主?抓紀(jì)律和?衛(wèi)生，迅?速組建班?委，制定?班規(guī)、整?頓班紀(jì)。?按照學(xué)校?要求，紀(jì)?律方面：?規(guī)定學(xué)生?周一7：?20準(zhǔn)時?到教室，?7：25?到操場列?隊(duì)升旗;?周二至周?五7：3?0準(zhǔn)時到?班自習(xí)，?樹立嚴(yán)格?的時間觀?念。衛(wèi)生?方面：周?一7：1?0，周二?至周五7?：15值?日生準(zhǔn)時?到班打掃?教室。我?堅持每天?早晨7：?30到班?級盯早自?習(xí)，抽查?教室衛(wèi)生?;周二大?掃除在學(xué)?校沒有會?議安排的?情況下和?學(xué)生一起?勞動;午?間休息時?不定時去?教室檢查?，叮囑學(xué)?生保持教?室安靜。?經(jīng)過近?一個月的?努力，初?步穩(wěn)定了?學(xué)生的浮?躁情緒，?班級面貌?較開學(xué)之?初有了一?定起色。?二、以?弘揚(yáng)長征?精神、召?開主題班?會為主要?形式，明?確了“團(tuán)?結(jié)是勝利?的保證、?拼搏是成?功的關(guān)鍵?”，樹立?學(xué)生班級?意識。在?班會課上?，讓每一?位學(xué)生走?上講臺面?對同學(xué)作?自我介紹?并對新班?級講一句?最想說的?話，增進(jìn)?同學(xué)之間?的了解，?營造互幫?互助、信?任和諧的?班級氛圍?，通過校?運(yùn)會以及?在邱陽老?師配合下?與高二十?班的籃球?賽，更增?強(qiáng)了班級?凝聚力、?向心力。?萬事開?頭難，在?最初的一?個月時間?里能取得?一定的成?績，離不?開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我工?作的支持?，尤其高?二年級組?兩位組長?老師對我?班級工作?的關(guān)注，?使得班級?各項(xiàng)措施?能夠得以?較好的落?實(shí)，在座?的各位班?主任更是?我的榜樣?，你們的?敬業(yè)精神?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?是我前進(jìn)?的動力!?在此我特?別要向高?二、十二?班班主任?老師表示?感謝，王?老所帶十?二班與我?所帶十一?班情況基?本一樣，?遇到問題?請教王老?，每次都?耐心、詳?盡解答，?更是經(jīng)常?詢問我班?狀況，使?我感到一?位老班主?任對青年?班主任的?親切關(guān)懷?。第二?階段：_?___月?中旬至期?中考試結(jié)?束。在初?步繼續(xù)保?持紀(jì)律、?衛(wèi)生良好?的同時，?將工作重?心轉(zhuǎn)移到?學(xué)生學(xué)習(xí)?中來，過?去一部分?學(xué)生養(yǎng)成?不好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?諸如不能?按時交作?業(yè)，沒有?認(rèn)真完成?作業(yè)，上?課不認(rèn)真?聽講等情?況，我采?取了以下?措施：?每天7：?30-7?：40收?交作業(yè)，?由各小組?長點(diǎn)齊交?給課代表?，我在教?室盯著收?交作業(yè);?為杜絕抄?作業(yè)現(xiàn)象?，早自習(xí)?只許看書?背書;為?監(jiān)督學(xué)生?認(rèn)真完成?作業(yè)，要?求學(xué)生將?一天所布?置的作業(yè)?要求、學(xué)?到的知識?內(nèi)容記在?小本上帶?回家，由?家長檢查?。家長會?上，要求?家長督促?學(xué)生回家?后養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，指?