第10頁共10頁心理健康月?教育活動方?案一、活?動目的加?深同學(xué)們對?心理健康知?識的理解，?解決一些在?學(xué)習(xí)、生活?中產(chǎn)生的心?理困擾，幫?助同學(xué)們樹?立健康心理?意識，學(xué)會?自我調(diào)節(jié)心?理狀態(tài)，培?養(yǎng)健康、健?全人格。?二、活動主?題：關(guān)注心?理健康構(gòu)建?典范校園?三、活動對?象：全體學(xué)?生四、活?動時間：_?___.5?.3—__?__.5.?30五、?活動內(nèi)容：?(一)心?理健康月活?動啟動儀式?活動時間?：____?.5.3下?午活動時間?活動對象?：高一、高?二心理委員?、班長活?動形式：召?開動員大會?—宣布心理?健康月活動?啟動及相關(guān)?系列活動具?體安排。?(二)心理?健康手抄報?比賽參賽?年級：高二?年級時間?：____?月____?日—___?_月___?_日要求?：圍繞高中?生學(xué)習(xí)生活?主題選擇相?關(guān)心理知識?、案例等，?內(nèi)容積極健?康。其中手?抄報版面編?排合理；文?字信息量占?整版面的7?5﹪或以上?；繪畫小報?和征文圍繞?主題不要走?題。每班?于____?月____?日前上交2?份作品予以?參評。_?___月_?___日—?____月?____日?進(jìn)行優(yōu)秀心?理手抄報評?選。__?__月__?__日—_?___月_?___日進(jìn)?行優(yōu)秀心理?手抄報展覽?。(三)?心理劇大賽?為進(jìn)一步?加強(qiáng)我校心?理健康教育?，使更多學(xué)?生學(xué)習(xí)和了?解心理調(diào)節(jié)?方法，掌握?心理健康知?識，通過互?動情境有所?體驗和思考?，提高學(xué)生?的心理健康?素質(zhì)和在生?活中解決實?際問題的能?力，形成正?確的心理健?康觀念，展?現(xiàn)學(xué)生的青?春風(fēng)采。特?舉辦“青春?舞臺我來展?示”學(xué)生校?園心理劇表?演大賽。?1、校園心?理劇簡介?校園心理劇?就是把學(xué)生?在生活、學(xué)?習(xí)、交往中?的心理沖突?、煩惱、困?惑等，以通?過心里話訴?說、對話、?情境表演等?方式由學(xué)生?表演發(fā)生在?他們身邊熟?悉的，甚至?是親身經(jīng)歷?的事，從中?體驗心理的?細(xì)微變化，?引起學(xué)生的?共鳴，提高?學(xué)生心理自?助與互助能?力，進(jìn)一步?激發(fā)同學(xué)們?對身邊生活?的體驗，關(guān)?注自我心靈?的健康，進(jìn)?而達(dá)到宣泄?、釋壓和領(lǐng)?悟的目的。?2、活動?主題按照?“青春舞臺?我來展示”?主題范圍的?要求，科學(xué)?確定心理劇?要解決的問?題。要選擇?典型的、有?一定深度的?和易于通過?舞臺展示的?心理問題，?同時要做到?主題鮮明。?3、設(shè)計?參賽劇本?各班要充分?調(diào)動學(xué)生自?編自導(dǎo)的積?極性和主動?性。劇情的?設(shè)計要貼近?學(xué)生的生活?，具備真實?性、代表性?；要最終引?導(dǎo)學(xué)生自覺?抵制、克服?不良的心理?行為，引導(dǎo)?學(xué)生模仿一?種正確的行?為方式。?4、評分標(biāo)?準(zhǔn)4.1?劇情曲折，?富有戲劇性?。(25?分)(1?)能準(zhǔn)確解?讀人物心理?，心理學(xué)術(shù)?語使用恰當(dāng)?。(2)?人物刻畫特?點鮮明，富?有個性。?(3)語言?精練優(yōu)美，?富有感染力?，能給人啟?迪意。(?4)對校園?一些心理問?題有一定預(yù)?見性，并能?給出合理的?解決方案。?(5)有?一種或多種?心理劇手法?的運(yùn)用，如?獨(dú)白，角色?互換，鏡觀?，空椅子等?。4.2?表演流暢自?然，注重細(xì)?節(jié)表現(xiàn)。?(25分)?演出富有?感染力，表?達(dá)感情準(zhǔn)確?，能帶動觀?者的情緒，?形象逼真，?配合默契，?應(yīng)變靈活，?言行能很好?地展現(xiàn)心理?活動4.?3劇本圓滿?，劇情圍繞?主題；(1?0分)4?.4道具精?良，服務(wù)劇?情，使用恰?到好處(2?0分)(?1)道具使?用能準(zhǔn)確表?現(xiàn)劇情場景?，道具切換?快速安靜。?(2)服?裝要能準(zhǔn)確?表現(xiàn)人物身?份。4.?5總體印象?。包括精?神面貌、態(tài)?度認(rèn)真，著?裝整潔，舉?止大方等。?(20分?)5、具?體要求5?.1每班一?個心理劇，?時長5—8?分鐘。5?.2劇本均?要求打印成?電子稿。?6、時間安?排___?_月___?_日—__?__月__?__日各班?準(zhǔn)備并提交?劇本電子稿?____?月____?日—___?_月___?_日教育處?審核劇本?____月?____日?—____?月____?日各班排練?____?月____?日進(jìn)行心理?劇表演大賽?____?月底推薦優(yōu)?秀心理劇參?加校園文化?藝術(shù)節(jié)閉幕?式演出。?7、獎項設(shè)?置優(yōu)秀劇?本獎二名；?最佳表演獎?二名；優(yōu)秀?組織獎二名?(四)心?理減壓團(tuán)體?輔導(dǎo)1、?活動背景及?意義：隨?著高考的臨?近，高三學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?生活變得緊?張，為給即?將迎戰(zhàn)高考?的高三學(xué)子?們科學(xué)調(diào)試?心理，提高?學(xué)習(xí)效率，?最終決勝高?考，開展心?理減壓團(tuán)體?輔導(dǎo)活動，?讓他們輕松?減壓，宣泄?焦慮、煩躁?等不良情緒?。2、活?動主題：釋?放壓力，從?容沖刺—高?三年級心理?減壓團(tuán)體輔?導(dǎo)3、活?動目的：通?過短時間的?氣球游戲活?動，達(dá)到放?松心情、減?壓助考、凝?聚意志、調(diào)?適心態(tài)的目?的。4、?活動時間：?____月?____日?—____?月____?日下午5?、活動地點?：同心樓五?層心理團(tuán)體?輔導(dǎo)室6?、活動方式?：學(xué)生自愿?報名心理?健康月教育?活動方案（?二）一、?活動目的?面向全體師?生，通過組?織各項主題?性、創(chuàng)新性?、實踐性的?心理健康教?育、宣傳活?動，多層次?、多途徑的?宣傳心理健?康教育的重?要地位和作?用、學(xué)校的?心理健康教?育工作的成?果，展示各?院的學(xué)生心?理健康教育?的特色，引?導(dǎo)我校大學(xué)?生樹立學(xué)習(xí)?意識、重視?未來發(fā)展、?規(guī)劃自我生?涯、尋找人?生幸福。?二、活動主?題主題：?未來.幸福?三、活動?時間__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日。?四、活動?內(nèi)容(一?)心理健康?教育指導(dǎo)中?心活動1?.心理健康?教育活動立?項申報目?的：二級學(xué)?院結(jié)合本院?專業(yè)特色、?學(xué)生心理發(fā)?展特點，自?主設(shè)計主題?鮮明，與學(xué)?風(fēng)建設(shè)、三?涯(生涯、?學(xué)涯、職涯?)規(guī)劃、社?會實踐結(jié)合?率高，心理?志愿服務(wù)創(chuàng)?新性強(qiáng)、學(xué)?生參與率高?的心理健康?教育活動。?2.心理?健康教育活?動月啟動儀?式目的：?擴(kuò)大心理健?康教育宣傳?路徑，發(fā)揮?心理健康教?育的影響力?，調(diào)動大學(xué)?生的參與熱?情。3.?“清明花語?、經(jīng)典隨行?”社區(qū)心理?健康服務(wù)?目的：以傳?統(tǒng)節(jié)日為依?托，以社區(qū)?服務(wù)為載體?，以志愿活?動為內(nèi)容，?積極拓展大?學(xué)生心理健?康教育實踐?平臺4.“?給未來的一?封信”征文?寄語活動?目的：告訴?未來的自己?，認(rèn)真規(guī)劃?，不要迷失?方向，勇敢?前行才能為?青春留下踏?實足跡。?5.陽光之?星評比目?的：完善心?理教育體系?建設(shè)，重視?朋輩心理咨?詢員的作用?，尋找身邊?的正能量傳?遞者。6?.心理經(jīng)典?閱讀會目?的：“校園?溢滿書香，?好書伴我成?長”，以書?為友，閱讀?正能量的心?理類書籍，?正視自己心?理上的不足?，給心靈以?補(bǔ)養(yǎng)，真正?做到內(nèi)心強(qiáng)?大。7.?正能量歌曲?點贊目的?：每人心中?都有一首鼓?勵自己前行?的旋律，何?不分享這種?正能量，大?家一起攜手?前進(jìn)。8?.心理委員?論壇目的?：圍繞心協(xié)?干部、心靈?使者的角色?定位與工作?職責(zé)，探討?在學(xué)風(fēng)建設(shè)?中應(yīng)發(fā)揮的?作用。9?.四心班會?目的：圍?繞學(xué)習(xí)的決?心、信心、?恒心、愛心?開展全員討?論，建立學(xué)?習(xí)興趣，確?立專業(yè)意識?。10.?心理專家進(jìn)?校園目的?：邀請校內(nèi)?外教育專家?，結(jié)合大學(xué)?生學(xué)習(xí)心理?進(jìn)行講座、?培訓(xùn)。1?1.“走向?未來”心理?劇匯演目?的：展示大?學(xué)生對于未?來的情感、?生活、職業(yè)?的思考與沖?突，尋找生?命的真諦?(二)二級?學(xué)院心理健?康教育活動?要求：各?二級學(xué)院結(jié)?合活動立項?，扎實組織?開展大學(xué)生?心理健康教?育立項活動?，做到活動?前有宣傳策?劃，活動中?有督導(dǎo)檢查?，活動后有?新聞報道。?五、活動?要求1.?各院要高度?重視，認(rèn)真?進(jìn)行活動策?劃，創(chuàng)新形?式。2.?積極組織學(xué)?生參與，調(diào)?動學(xué)生參與?積極性。?3.調(diào)動本?院心協(xié)干部?和心靈使者?、寢室長的?工作積極性?，充分發(fā)揮?學(xué)生自主能?力。4.?重視活動的?記錄存檔工?作，活動結(jié)?束后要上交?各活動策劃?方案、活動?記錄(包括?文字記錄、?報道、PP?T、視頻、?圖片等)、?活動月工作?總結(jié)，上交?時間截止到?____月?____日?。心理健?康月教育活?動方案（三?）為了迎?接“525?-大學(xué)生心?理健康日”?努力營造積?極向上、百?花齊放、格?調(diào)高雅、健?康文明的文?化氛圍，在?豐富師生業(yè)?余文化活動?同時加強(qiáng)精?神文明建設(shè)?，培養(yǎng)大學(xué)?生的健康心?理同時，向?全校師生宣?傳心理健康?的重要性。?特此開展?全校性的團(tuán)?體心理輔導(dǎo)?，通過大學(xué)?生成長訓(xùn)練?營的形式讓?更多的同學(xué)?了解自我悅?納自我以及?一些心理方?面的知識：?【活動背?景】：大?學(xué)生處于人?生最寶貴最?快樂的青年?階段，真實?努力拼搏、?積極進(jìn)取、?快樂的生活?。然而，現(xiàn)?實的校園卻?不是這樣的?，大學(xué)生們?并沒有我們?想象的那么?快樂，而是?茫然、郁悶?、煩躁等不?良情緒常常?充斥他們的?生活，可能?會引起各種?心理疾病。?此次團(tuán)體輔?導(dǎo)活動宗旨?就是想幫助?同學(xué)們走出?煩惱，積極?健康的生活?。【活動?主題】：心?靈相約【?活動目標(biāo)】?：1、總?體具體目標(biāo)?：增強(qiáng)團(tuán)?體成員的人?際溝通能力?，改善他們?與他人的交?流方式，提?高他們與他?人人際交往?技能，懂得?應(yīng)該如何與?他人相處的?更好。團(tuán)體?心理輔導(dǎo)是?在團(tuán)體的情?境下進(jìn)行的?一種心理輔?導(dǎo)形式，它?是通過團(tuán)體?內(nèi)人際交互?作用，促使?個體在交往?中通過觀察?、學(xué)習(xí)、體?驗，認(rèn)識自?我、探討自?我、接納自?我，調(diào)整改?善與他人的?關(guān)系，學(xué)習(xí)?新的態(tài)度與?行為方式，?以發(fā)展良好?適應(yīng)能力的?過程。2?、團(tuán)體具體?目標(biāo)：(?1)增進(jìn)團(tuán)?體成員的了?解，建立團(tuán)?體規(guī)范；?(2)通過?團(tuán)體活動、?溝通、交流?、分享，促?進(jìn)自我了解?，正確的看?待自己；?(3)學(xué)習(xí)?溝通技巧，?從中得到啟?發(fā)和感悟；?(4)團(tuán)?體成員共同?分享，達(dá)成?共識，學(xué)會?人際關(guān)系的?處理，改善?人際關(guān)系。?【活動時?間】：暫定?【活動對?象】：全校?學(xué)生【活?動地點】：?心理咨詢中?心團(tuán)體輔導(dǎo)?活動室【?活動內(nèi)容】?：由于每個?年級、每個?系的情況各?不相同，特?制訂了幾個?可供同學(xué)們?選擇的心理?輔導(dǎo)主題—?《克服羞怯?訓(xùn)練》、《?魅力自我，?自信迎接未?來》、《減?輕壓力訓(xùn)練?》、《職業(yè)?生涯決策輔?導(dǎo)》、《人?際交往團(tuán)體?訓(xùn)練》、《?每個人都有?其存在的價?值》。每個?心理輔導(dǎo)主?題內(nèi)容先暫?定?！净?動流程】：?1、前期?宣傳：由各?系出海報或?展板進(jìn)行宣?傳。2、?報名方式：?采用自愿報?名方式，分?別在各系報?名，可報自?己想?yún)⑴c的?成長團(tuán)隊，?人數(shù)限定在?15—__?__人以內(nèi)?，人數(shù)統(tǒng)計?好由電子信?息工程系進(jìn)?行統(tǒng)一整理?和安排。?3、本次團(tuán)?體心理輔導(dǎo)?分為六個團(tuán)?輔小組，每?個輔導(dǎo)小組?輔導(dǎo)一個小?主題。每周?安排兩個團(tuán)?輔小組進(jìn)行?輔導(dǎo)，連續(xù)?輔導(dǎo)三周。?具體輔導(dǎo)策?劃如下：、?第一團(tuán)輔?小組：第一?周《克服羞?怯訓(xùn)練》課?時90分鐘?第二団輔?小組：第一?周《減輕壓?力訓(xùn)練》課?時90分鐘?第三團(tuán)輔?小組：第二?周《職業(yè)生?涯決策輔導(dǎo)?》課時90?分鐘第四?團(tuán)輔小組：?第二周《人?際交往團(tuán)體?訓(xùn)練》課時?90分鐘?第五團(tuán)輔小?組：第三周?《魅力自我?，自信迎接?未來》課時?90分鐘?第六團(tuán)輔小?組：第三周?《每個人都?有其存在的?價值》課時?90分鐘?具體時間暫?定4、活?動人員分配?：1、主?要負(fù)責(zé)人：?2、具體?各個部分負(fù)?責(zé)人：統(tǒng)?計人數(shù)整理?和安排第?一周團(tuán)體輔?導(dǎo)值勤第?二周團(tuán)體輔?導(dǎo)