根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考青島飛洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.情緒B.理智C.態(tài)度D.意志【答案】：A2.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.獨(dú)特的多層次性C.廣泛的社會性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D3.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.廣闊性B.合作性C.專業(yè)性D.實(shí)體性【答案】：D4.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C5.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級授課制B.分組教學(xué)C.道爾頓制D.個別教學(xué)【答案】：A6.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：C7.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)大綱B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校校訓(xùn)D.教育治理【答案】：A8.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.塞利格曼B.費(fèi)德C.佩奇D.切撥曼【答案】：C9.下列對大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：B10.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.微觀C.宏觀D.中觀【答案】：C11.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.三年C.一年D.四年【答案】：A12.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.黨政聯(lián)席會議B.院黨委(支委)會C.教職工代表大會D.院長辦公會議【答案】：A13.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.校內(nèi)外輿論B.個別學(xué)生的評價C.過程的考察和判斷D.教育傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：B14.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：C15.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)B.職業(yè)生涯的了解C.職業(yè)生涯的變化D.職業(yè)生涯的決定【答案】：D16.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：A17.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.愛國守法【答案】：C18.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：A19.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.感激B.自信C.驚訝D.激動【答案】：B20.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.主張研究行為B.重視實(shí)驗(yàn)法C.重視個體的自我實(shí)現(xiàn)D.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系【答案】：C21.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的超前性B.教師道德的社會性C.道德的理想性D.教師道德的層次性【答案】：D22.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性B.心理健康的狀態(tài)具有相對性C.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：C23.在實(shí)驗(yàn)法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量C.無關(guān)變量D.自變量與無關(guān)變量【答案】：A24.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容【答案】：D25.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的教學(xué)B.教師的言行C.教師的學(xué)識D.教師的人格【答案】：D26.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.周期性B.復(fù)雜性C.繼承性D.示范性【答案】：D27.我國在1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂，既是當(dāng)時全國的最高學(xué)府，也是（）。A.全國最高文化管理機(jī)構(gòu)B.全國最高外交管理機(jī)構(gòu)C.全國最高教育行政機(jī)關(guān)D.全國最高科學(xué)研究機(jī)構(gòu)【答案】：C28.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽(yù)具體構(gòu)成的是（）。A.崇高的人格形象B.優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)報酬C.光榮的角色稱號D.無私的職業(yè)特性【答案】：B29.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會比較B.群體極化C.社會助長D.去個性化【答案】：C30.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛B.馮特C.華生D.杜威【答案】：C31.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有目的地培養(yǎng)人B.是否促進(jìn)社會的發(fā)展C.是否促進(jìn)人的發(fā)展D.是否有組織性和系統(tǒng)性【答案】：A32.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略B.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略【答案】：B33.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會（）。A.尊重B.溝通C.表達(dá)D.傾聽【答案】：D34.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.精神分析D.人本主義【答案】：A35."殺雞嚇猴"的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）A.強(qiáng)化理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.成就動機(jī)理論【答案】：C二、多選題36.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程方案B.教學(xué)大綱C.課程目標(biāo)D.教學(xué)計(jì)劃E.教材【答案】：BDE37.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.人類學(xué)習(xí)D.動物學(xué)習(xí)【答案】：ACD38.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.制度B.承諾C.標(biāo)語口號D.公約【答案】：ABD39.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.方向性與不可逆性B.個體差異性C.連續(xù)性與階段性D.平衡性【答案】：ABC40.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)【答案】：BD41.激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。A.剛性與柔性相結(jié)合B.情感與制度相結(jié)合C.獎勵與懲罰相結(jié)合D.精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合【答案】：CD42.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.環(huán)境整潔明快B.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程C.低耗高效D.精神振奮【答案】：AB43.對健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關(guān)系方面B.人與他人的關(guān)系方面C.人與自我的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC44.以下說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信不能帶來經(jīng)濟(jì)效益B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.誠實(shí)守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大【答案】：BC45.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢,實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化D.開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例E.運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實(shí)施方式多樣化【答案】：CDE46.以下哪種情況屬于不誠實(shí)勞動（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.電信詐騙C.出工不出力D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD47.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.社會性價值C.對象性價值D.個體性價值【答案】：ABC48.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅(jiān)持真理B.秉公辦事C.以身作則D.獎罰分明E.依法執(zhí)教【答案】：ABD49.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生的年齡特征C.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.學(xué)科特點(diǎn)【答案】：ABD50.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.多元性B.實(shí)用性C.開放性D.迷茫性【答案】：ABCD51.我國對高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個方面進(jìn)行的？（）。A.師資隊(duì)伍與資源B.人才培養(yǎng)質(zhì)量C.科學(xué)研究水平D.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)【答案】：ABCD52.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)B.把勞動作為謀生的手段C.把職