第7頁共7頁班主任交?流工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?專業(yè)發(fā)展?狀況的自?我分析?優(yōu)勢：從?教___?_年，擔(dān)?任班主任?工作__?__年，?積累了一?定的班主?任工作經(jīng)?驗。我一?直堅守在?教育這片?熱土上，?關(guān)愛、尊?重、理解?每一位學(xué)?生，與家?長開展良?好的溝通?互助，全?心全意培?育好每一?位學(xué)生。?喜歡學(xué)習(xí)?，喜歡交?流，善于?學(xué)習(xí)別人?的好經(jīng)驗?、好方法?。同時，?熱衷于根?據(jù)不同班?級的特點?追求創(chuàng)新?的班級管?理方式。?不足：?班主任工?作理論學(xué)?習(xí)不夠系?統(tǒng)，經(jīng)驗?總結(jié)的水?平有待進?一步提高?，課題研?究不夠。?二、專?業(yè)發(fā)展計?劃1、?師德養(yǎng)成?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)班主任?工作規(guī)定?》和《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?精神，時?時以教育?戰(zhàn)線上的?師德標(biāo)兵?為榜樣，?以滿腔的?熱情，濃?濃的愛心?，俯首甘?為人梯的?態(tài)度。強?化“以學(xué)?生為本”?的教育理?念，育人?與教書并?舉，向著?“以情感?人，以德?育人，以?才教人”?的方向努?力。繼續(xù)?以其他優(yōu)?秀教師和?班主任為?榜樣，進?一步提升?自己的人?格魅力，?努力使自?己成為一?名出色的?語文教師?和優(yōu)秀的?班主任。?2、理?論學(xué)習(xí)堅?持每學(xué)期?學(xué)習(xí)兩本?以上關(guān)于?班主任專?業(yè)化發(fā)展?和班集體?文化建設(shè)?的專著，?并認(rèn)真撰?寫讀書筆?記。積極?參加本工?作室組織?的專題講?座和研討?活動，向?名班主任?學(xué)習(xí)，與?教育專家?對話，與?同行交流?。積極參?加本地區(qū)?、本校組?織的各種?提升班主?任專業(yè)化?水平的活?動。3?、課堂實?踐結(jié)合?學(xué)生不同?階段的發(fā)?展特點，?認(rèn)真上好?每節(jié)班會?課，積極?開展各種?班級主題?教育活動?。課前認(rèn)?真分析學(xué)?生的年齡?特點、心?理特點，?認(rèn)真查閱?有關(guān)資料?，積極向?工作室成?員和學(xué)校?優(yōu)秀班主?任請教，?充分備好?課，課堂?上認(rèn)真組?織，充分?調(diào)動每位?學(xué)生的積?極性，促?使學(xué)生開?展自我教?育，力爭?達到最好?效果。兩?年期間至?少開兩節(jié)?觀摩課。?4、示?范引領(lǐng)?在多年的?帶班過程?中，逐漸?形成了“?重規(guī)劃、?重細節(jié)、?重人格、?重發(fā)展，?建立民主?平等和諧?的新型師?生關(guān)系”?的帶班理?念，著眼?于學(xué)生素?質(zhì)的全面?提高和個?性人格的?健康發(fā)展?，摸索出?了一套以?“點燃學(xué)?生激情，?發(fā)揮學(xué)生?潛能”為?主的班級?德，效果?明顯，成?績喜人。?現(xiàn)已在全?校推廣使?用。5?、課題研?究積極參?加工作室?課題研究?;積極撰?寫教育論?文、教育?案例、教?育反思等?。每學(xué)期?撰寫__?__篇有?價值的教?育教學(xué)論?文，積極?參加開展?科研課題?研究工作?，爭取有?論文、案?例獲獎或?發(fā)表。?6、讀書?計劃（?1）學(xué)習(xí)?國內(nèi)外先?進的教育?理念及教?學(xué)理論。?經(jīng)常閱讀?教育教學(xué)?類書刊，?做好讀書?筆記，填?充自己的?理論知識?儲備。?（2）加?強讀書，?積極拜讀?名家名篇?，不放棄?自己的專?業(yè)學(xué)習(xí)，?做到活到?老、學(xué)到?老，在原?有的基礎(chǔ)?上又更大?的突破，?并以之影?響學(xué)生。?（3）?結(jié)合科研?課題,倡?導(dǎo)誦讀經(jīng)?典詩文，?將讀書培?養(yǎng)成愛好?習(xí)慣，期?待與學(xué)生?們一同發(fā)?展成長。?7、特?色塑造?在工作和?學(xué)習(xí)中，?努力提高?自己的專?業(yè)化水平?，努力發(fā)?揮自己的?特點，充?滿愛心、?充滿熱情?地開展班?主任工作?，努力形?成有鮮明?特色的帶?班風(fēng)格，?繼續(xù)塑造?以“活動?凝人，快?樂勵人，?策劃依人?”為方針?的班級文?化建設(shè)，?為實現(xiàn)“?家校攜手?同行，共?創(chuàng)教育雙?贏”而奮?斗不懈。?三、具?體落實措?施1、?開展讀書?活動：根?據(jù)蔣老師?所推薦閱?讀書目和?文章，積?極開展讀?書活動。?每學(xué)期至?少研讀教?育理論專?著2本，?如《做最?好的班主?任》、《?羅恩老師?的奇跡教?育》、《?給教師的?建議》等?。另外，?還要經(jīng)常?閱讀教育?類的報刊?雜志，如?《班主任?之友》、?《中國教?育報》、?《心理學(xué)?》等。在?閱讀中一?要及時做?好讀書筆?記，寫出?讀書心得?，二要跟?工作室里?的其他老?師經(jīng)常開?展讀書交?流活動，?藉此提升?師德，增?強德育工?作水平。?2、課?題研究：?圍繞蔣青?老師的省?級立項課?題《在班?集體活動?中對初中?生自我教?育能力培?養(yǎng)的研究?》展開相?應(yīng)的研究?，積極組?織學(xué)生參?與班集體?活動，積?累更多的?自我教育?的案例，?并在實踐?中不斷反?思提升，?撰寫教育?論文，收?集調(diào)查資?料并撰寫?調(diào)查報告?。3、?實踐探索?：對學(xué)生?要多指導(dǎo)?、多教育?，多鼓勵?，讓他們?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;關(guān)注?學(xué)生，走?進學(xué)生，?潛心傾聽?學(xué)生的心?聲，與學(xué)?生進行心?語交流，?從學(xué)生身?上吸取養(yǎng)?料，重塑?自身的童?心世界;?繼續(xù)加強?家校合作?，充分調(diào)?動家長委?員會的班?級管理參?與度，拓?展班級文?化建設(shè)?的渠道;?多聽優(yōu)秀?班主任的?主題班會?課，博采?眾長，開?闊眼界;?虛心請教?新老班主?任，集思?廣益，拓?寬自己的?思路;有?機會走進?工作室同?學(xué)的教育?活動，互?相學(xué)習(xí)觀?摩，提高?班級科學(xué)?化和人性?化管理的?水平，增?加班主任?工作的幸?福指數(shù)。?四、專?業(yè)發(fā)展的?期望以?“成為廣?東省江門?市蔣青名?班主任工?作室成員?”為契機?，努力提?高自己的?班主任工?作水平，?使自己在?專業(yè)發(fā)展?上有明顯?提高，建?班育人上?有顯著實?效，帶班?風(fēng)格上有?鮮明特點?，研究成?果上有所?建樹。?（一）教?育教學(xué)?教育工作?：長遠規(guī)?劃，精細?治班，動?態(tài)管理，?把握學(xué)生?發(fā)展規(guī)律?，關(guān)注學(xué)?生長遠發(fā)?展，創(chuàng)建?優(yōu)良班集?體，促進?學(xué)生和諧?發(fā)展。?教學(xué)工作?：更新觀?念，深入?學(xué)習(xí)及領(lǐng)?會課程改?革的精神?實質(zhì)，扎?實教學(xué)，?并有意識?滲透德育?，提高課?堂教學(xué)效?率。（?二）教育?科研追?求無止境?，奮斗無?窮期。?班主任交?流工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?時間總?是匆匆而?過，緊張?的復(fù)習(xí)后?，轉(zhuǎn)眼又?到了自我?總結(jié)的時?刻，回首?一學(xué)期的?工作，有?過喜悅也?有遺憾，?但看到自?己的學(xué)生?在失敗與?成功中不?斷摸索前?進，心中?還是倍感?欣慰。作?為班主任?的我認(rèn)真?分析本班?學(xué)生，回?顧一學(xué)期?的班主任?經(jīng)歷，作?以簡要的?總結(jié)。?1.做好?學(xué)生的思?想工作，?凈化學(xué)生?的心靈。?重視每?周的班會?課，開好?班會課;?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?為配合學(xué)?校各項工?作的落實?，積極開?展許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動，讓學(xué)?生在活動?中明事理?、長見識?。學(xué)生自?尊心也很?強，直接?的批評換?回來的可?能是思想?的叛逆，?利用班會?課對學(xué)生?進行思想?教育的好?處，就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評說教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?2.選?好班干部?，發(fā)揮小?干部作用?。俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個?班級，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的，所?以，我在?班級管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng)，本?學(xué)期，我?采用了崗?位聘任制?，先出示?了崗位名?稱和崗位?職責(zé)，然?后讓學(xué)生?自愿報名?競選。班?干部產(chǎn)生?后，我和?他們經(jīng)常?召開班干?部會議，?要求他們?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，明?確自己的?職責(zé)，做?好自己的?工作。這?樣選出來?的班干部?在工作中?積極主動?，而且工?作起來也?得心應(yīng)手?。每過一?段時間，?我都會召?集班干部?開一次會?，讓他們?談?wù)劦檬?，以及今?后的打算?等。這樣?，既為班?干部進行?了指導(dǎo)，?又提高了?他們的工?作積極性?。3.?言傳身教?，培養(yǎng)學(xué)?生主人翁?意識。?我班學(xué)生?平時的生?活習(xí)慣較?差，比如?在學(xué)校、?教室看見?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來。?每當(dāng)這個?時候，我?就指名學(xué)?生把地上?的紙撿起?來，放入?紙簍。這?樣持續(xù)了?一個多月?，有些同?學(xué)看見地?上有臟東?西主動打?掃干凈，?再也不用?老師去指?派了，對?這些同學(xué)?我及時的?予以表揚?，夸獎他?們愛干凈?、講衛(wèi)生?的優(yōu)良品?行，漸漸?地全班同?學(xué)都養(yǎng)成?了這種良?好的習(xí)慣?，誰往地?上扔一塊?紙屑，馬?上有人譴?責(zé)他，大?家都把破?壞班級衛(wèi)?生看成是?可恥的事?。全班同?學(xué)都有了?為班爭光?的集體榮?譽感。?4.重視?對后進生?的教育工?作。對?學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生?，一方面?可以選一?些能辯明?是非、有?能力又與?其比較相?熟的班干?部對其進?行提醒和?幫助;另?一方面，?也是主要?的方面，?是班主任?對其進行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?學(xué)困生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。惟有老?師對他們?的理解、?尊重和真?心、真誠?的溫暖，?才可能消?解冰凍。?的確，老?師的關(guān)心?、關(guān)懷和?關(guān)愛是打?開學(xué)生心?靈之門的?金鑰匙，?老師主動?與后進生?溝通，多?了解他們?的思想狀?態(tài)，用真?誠的心去?關(guān)懷、去?幫助他們?，他們是?知道的、?懂得的，?最終也會?