第7頁(yè)共7頁(yè)七年級(jí)地理?教學(xué)工作計(jì)?劃格式范文?一、指導(dǎo)?思想在新?課標(biāo)理論的?指導(dǎo)下，以?學(xué)校教導(dǎo)處?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，高效?地完成本學(xué)?科教學(xué)目標(biāo)?。積極參加?教科研活動(dòng)?，努力使教?學(xué)水平，業(yè)?務(wù)能力有更?大的提高。?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣和初步能?力，最終使?學(xué)生從“學(xué)?會(huì)地理”，?走向“會(huì)學(xué)?地理”。?二、教材內(nèi)?容與章節(jié)?本學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容，共?計(jì)五章，_?___節(jié)：?第一章《?地球和地圖?》，第二章?《陸地和海?洋》，第八?章《天氣與?氣候》，第?九章《居民?與聚落》，?第十章《發(fā)?展與合作》?。三、教?學(xué)目標(biāo)及要?求1.認(rèn)?識(shí)地球形狀?及大小，會(huì)?使用地球儀?，了解經(jīng)緯?線和經(jīng)緯度?，能使用經(jīng)?緯線判別方?向，能使用?經(jīng)緯度確定?位置。2?.認(rèn)識(shí)地球?自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)?及其地理現(xiàn)?象和意義，?知道天文五?帶劃分及各?帶特征。?3.學(xué)會(huì)使?用地圖，能?讀懂等高線?地形圖，能?繪地形剖面?圖。4.?牢記七大洲?、四大洋的?名稱和位置?，認(rèn)識(shí)海陸?變遷，了解?板塊學(xué)說(shuō)。?5.知道?天氣與氣候?的區(qū)別，了?解影響氣溫?和降水的因?素，了解全?球主要?dú)夂?及其分布。?6.知道?世界三大人?種及其分布?，了解世界?三大宗教。?7.認(rèn)識(shí)?世界上的主?要國(guó)家及劃?分，了解南?南合作和南?北對(duì)話，知?道世界上的?國(guó)際性組織?-聯(lián)合國(guó)。?四、學(xué)情?分析七年?級(jí)共計(jì)六個(gè)?教學(xué)班，每?班____?余人。任六?個(gè)教學(xué)班的?地理教學(xué)，?工作量是很?大的。剛剛?升入七年級(jí)?的初中學(xué)生?，在小學(xué)社?會(huì)課中，接?觸了一些地?理知識(shí)，但?比較零碎。?七年級(jí)學(xué)生?將比較系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)地理?知識(shí)，做好?從零開(kāi)始的?準(zhǔn)備。由于?地理課是學(xué)?生第一次接?觸，學(xué)生有?新鮮感，教?師要抓住這?一點(diǎn)，上好?第一節(jié)課，?注重培養(yǎng)興?趣，打一個(gè)?良好開(kāi)端。?五、提高?教育教學(xué)成?績(jī)的措施?1.必須以?新理念指導(dǎo)?教育教學(xué)。?充分備課，?吃透課標(biāo)和?教材，力求?每節(jié)課，突?出重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，排?除疑點(diǎn)。?2.關(guān)注學(xué)?生個(gè)體差異?。在面向全?體的同時(shí)，?進(jìn)行分層次?教學(xué)，做好?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?工作。3?.充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用。進(jìn)行?學(xué)法指導(dǎo)，?和探究性學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?生思維能力?。4.做?到地理教學(xué)?貼近學(xué)生、?貼近生活、?貼近實(shí)際，?引用最新資?料，密切與?時(shí)代的聯(lián)系?。5.指?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?地理活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手能力和實(shí)?踐能力，寓?德育與教學(xué)?之中。六?、教學(xué)進(jìn)度?安排第_?___周第?一章第_?___周第?二章(第一?節(jié)和第二節(jié)?)第__?__周第三?章(第三節(jié)?和第四節(jié))?第___?_周第三章?(第一節(jié)和?第二節(jié))?第____?周(復(fù)習(xí)及?期中考試)?第___?_周第三章?(第二節(jié)、?第三節(jié)和第?四節(jié))第?13-14?周第四章?第____?周第五章?第____?周復(fù)習(xí)第?____周?復(fù)習(xí)及期末?考試七年?級(jí)地理教學(xué)?工作計(jì)劃格?式范文（二?）在新課?標(biāo)理論的指?導(dǎo)下，以學(xué)?校教務(wù)處工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，加強(qiáng)課?堂教學(xué)，高?效地完成本?學(xué)科教學(xué)目?標(biāo)。積極進(jìn)?行教科研活?動(dòng)，努力使?教學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力有?更大的提高?。同時(shí)，通?過(guò)傳授與學(xué)?生生活密切?聯(lián)系的地理?知識(shí)，傳達(dá)?地理思想，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣和初步能?力，最終使?學(xué)生從“學(xué)?會(huì)地理”，?走向“會(huì)學(xué)?地理”，從?“懂得地理?”走向“利?用地理”。?二、情況?分析本學(xué)?期，本人承?擔(dān)七年級(jí)四?個(gè)班的地理?教學(xué)任務(wù)，?每周每班二?個(gè)課時(shí)，課?時(shí)相對(duì)教材?內(nèi)容有些不?足。所使用?的教材是在?國(guó)家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和《全日?制義務(wù)教育?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基本?理念指導(dǎo)下?編寫(xiě)的人教?版地理新教?材。新課標(biāo)?，新教材，?新環(huán)境，高?要求給本人?教育教學(xué)工?作帶來(lái)新的?挑戰(zhàn)。同時(shí)?，因地理課?一直不受學(xué)?生、家長(zhǎng)和?部分教育工?作者的重視?，使得同學(xué)?們難以認(rèn)真?學(xué)習(xí)地理。?但是，因?yàn)?學(xué)生剛剛升?入初中，第?一次接觸地?理，所以讓?同學(xué)們認(rèn)識(shí)?到地理的重?要性和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，把課堂?上好，還是?可以讓學(xué)生?重視這門(mén)課?程的。再加?上學(xué)校良好?的人際關(guān)系?，先進(jìn)的教?育理念，為?教育教學(xué)提?供了理想的?環(huán)境。我有?信心做好。?三、教材?分析1、?教材在結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)中加大?了探究活動(dòng)?的力度，教?材中“活動(dòng)?”和“綜合?探究”是教?學(xué)內(nèi)容的重?要組成部分?，其功能已?經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏?固課堂知識(shí)?，繼而承擔(dān)?一部分新知?識(shí)的教學(xué)。?通過(guò)“活動(dòng)?”和“綜合?探究”這兩?種形式，切?實(shí)讓學(xué)生參?與到教學(xué)活?動(dòng)中，增強(qiáng)?了教材的探?究性和實(shí)踐?性;2、?教學(xué)內(nèi)容的?呈現(xiàn)形式多?種多樣。教?材中嘗試不?同的呈現(xiàn)方?式，例如一?些地理概念?的圖釋、說(shuō)?明地理問(wèn)題?的對(duì)話、展?示地理過(guò)程?的組照或組?畫(huà)等，不斷?給學(xué)生以新?鮮感，激發(fā)?他們對(duì)地理?課的興趣。?3、密切?聯(lián)系生活和?生產(chǎn)實(shí)際，?尤其是注意?挖掘?qū)W生的?生活經(jīng)歷和?體驗(yàn)。教材?十分重視對(duì)?每一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容的引入?，盡可能多?地聯(lián)系學(xué)生?的生活實(shí)際?，使學(xué)生感?受到地理就?在身旁，是?鮮活的。?4、平實(shí)、?生動(dòng)的語(yǔ)言?風(fēng)格。教材?中盡可能避?開(kāi)生澀的地?理專業(yè)術(shù)語(yǔ)?，鄙棄板著?面孔說(shuō)教的?語(yǔ)言風(fēng)格。?例如，嘗試?在表現(xiàn)學(xué)生?對(duì)話的對(duì)話?框中，使用?學(xué)生的語(yǔ)言?。此外，一?些小標(biāo)題也?比較活潑，?富有啟發(fā)性?。5、版?式設(shè)計(jì)生動(dòng)?活潑。本?教材的主要?內(nèi)容：本?教材共分為?五章：第?一章地球和?地圖第二?章陸地和海?洋第三章?天氣和氣候?第四章居?民與聚落?第五章發(fā)展?與合作教?學(xué)重點(diǎn)：?第一、二、?三章教學(xué)?難點(diǎn)：第?一、二、三?章四、具?體措施1?、抓好地理?課堂教學(xué)常?規(guī)。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，努力講好?每一節(jié)課;?保障每節(jié)一?練。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理論，?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?精髓，用科?學(xué)的理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?。3、積?極參加教研?教改活動(dòng)，?努力使教育?教學(xué)能力再?上新臺(tái)階。?4、教學(xué)?中關(guān)注學(xué)生?的身心發(fā)展?。結(jié)合學(xué)科?特點(diǎn)，開(kāi)展?學(xué)科知識(shí)競(jìng)?賽活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。5?、虛心向外?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不斷?提高教學(xué)水?平。6、?擬好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，制定復(fù)?習(xí)提綱，認(rèn)?真組織復(fù)習(xí)?。7、每?次單元檢測(cè)?后，全面做?好每個(gè)學(xué)生?，每個(gè)班級(jí)?的質(zhì)量分析?。注意發(fā)現(xiàn)?教學(xué)和學(xué)生?學(xué)習(xí)中存在?的問(wèn)題并及?時(shí)解決。?8、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，切實(shí)做好?地課備課資?料的收集，?整理工作，?為地理課件?的制作準(zhǔn)備?充分的素材?。9、爭(zhēng)?取結(jié)合地理?學(xué)科內(nèi)容多?點(diǎn)使用多媒?體教學(xué)，以?增強(qiáng)教學(xué)效?率效果。?五、教學(xué)進(jìn)?度安排第?一周：與同?學(xué)們談地理?、第一章地?球和地圖、?第一節(jié)(一?)2課時(shí)?第二周：?第一節(jié)地球?和地球儀(?二、三)2?課時(shí)第三?周：第二?節(jié)地球的運(yùn)?動(dòng)單元檢測(cè)?2課時(shí)第?三周：地圖?(一、二)?2課時(shí)第?五周：?jiǎn)卧?檢測(cè)2課時(shí)?第六周：?第二章陸?地和海洋第?一節(jié)大洲和?大洋2課時(shí)?第七周：?第二節(jié)海?陸的變遷2?課時(shí)第八?周：?jiǎn)卧獧z?測(cè)2課時(shí)?第九周：?第三章天氣?和氣候第一?節(jié)多變的天?氣2課時(shí)?第十周：?第二節(jié)氣溫?和氣溫的分?布2課時(shí)?第十一周：?復(fù)習(xí)2課時(shí)?第十二周?：期中反饋?測(cè)試2課時(shí)?第十三周?：第三章?第三節(jié)降水?和降水的分?布2