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文檔簡介

初中英語人教版八年級上冊英語第二單元Unit2:Iusedtobeafraidofthedark.

PartA:Reading

TextA:TheOriginsofHalloween

-IntroductiontotheoriginsandhistoryofHalloween

-DescriptionoftheancientCelticfestivalofSamhain

-ExplanationofhowHalloweentraditionshaveevolvedovertime

-DiscussiononthemodernpracticesandcelebrationsofHalloween

-Vocabulary:origins,ancient,festival,tradition,evolve,celebration

TextB:ScaryStories

-Introductiontothegenreofhorrorandscarystories

-Featuresofascarystory:suspense,fear,supernaturalelements

-Examplesoffamousscarystories:Dracula,Frankenstein,TheLegendofSleepyHollow

-Tipsforwritingascarystory:creatingsuspense,usingdescriptivelanguage,buildingtension

-Vocabulary:genre,suspense,supernatural,infamous,eerie,tension

PartB:Vocabulary

-Vocabularyrelatedtoemotionsandfeelings:terrified,frightened,anxious,nervous,scared,brave,calm,relieved

-Vocabularyrelatedtopersonalexperiences:journey,adventure,challenge,overcome,change,decision,risk,regret

-Vocabularyrelatedtofearsandphobias:fearofheights,fearofspiders,fearofpublicspeaking,fearoffailure,fearofthedark,fearofghosts,fearofdeath

-Vocabularyrelatedtochange:usedto,beusedto,getusedto

PartC:Grammar

-Pasthabitswith"usedto":affirmative,negative,andinterrogativeforms

-Examplesofsentencesusing"usedto":Iusedtobeafraidofthedark,Heusedtotravelalot,Sheusedtohavelonghair

-Formationofquestionsandnegativesentences:usedto+infinitive,didn'tuseto+infinitive,did+subject+useto+infinitive

-Practiceexercisesonusing"usedto"

PartD:Speaking

-Expressingpastexperiences:Iusedto...,WhenIwasyoungIusedto...

-Talkingaboutfearsandphobias:Iusedtobeafraidof...,Iusedtohaveafearof...

-Discussinghowfeelingsandperspectiveschangeovertime:Iusedtohate,butnowIlike...,WhenIwasyoungerIdidn'tenjoy...,butnowIfinditexciting...

-Role-playactivities:orderingfoodinarestaurant,askingfordirections,makingsmalltalk

PartE:Writing

-Writingapersonalnarrativeaboutovercomingafear:Introduction,descriptionofthefear,explanationofhowthefearwasovercome,reflectionontheexperience,conclusion

-Useofdescriptivelanguage,transitionwords,andpropergrammarandpunctuation

-Peereditingandrevising,focusingonclarity,coherence,andorganization

-Vocabulary:

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