第9頁(yè)共9頁(yè)2023大?三班主任的?工作計(jì)劃模?板班級(jí)是?高校教學(xué)和?管理工作的?基本單位，?是大學(xué)教育?的重要陣地?之一，它所?起到的教育?作用是難以?估量的。因?此，從擔(dān)任?班主任的第?一天，我就?十分重視班?級(jí)建設(shè)工作?。一、班?級(jí)建設(shè)的目?標(biāo)班主任?應(yīng)在繼承弘?揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)?校風(fēng)校訓(xùn)的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)生自身?的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)?和性格特征?制定班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)，?即所謂的“?班風(fēng)”。由?于“班風(fēng)”?的提出多數(shù)?是一種自上?而下的行為?，所以需要?全體班級(jí)成?員對(duì)它有一?個(gè)了解、認(rèn)?同并共同遵?守和不斷完?善的過(guò)程;?學(xué)生與班級(jí)?是相互依托?，相互推動(dòng)?的，良好的?班風(fēng)是由全?體師生共同?參與和營(yíng)造?出來(lái)的，而?每一個(gè)學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?更離不開(kāi)班?級(jí)的良好氛?圍，所以一?定要把班級(jí)?建設(shè)搞成一?場(chǎng)“全__?__動(dòng)”，?而不要讓它?成為“剃頭?的挑子-一?頭熱”，進(jìn)?而變成班主?任一廂情愿?的空洞口號(hào)?。通過(guò)半?個(gè)多月時(shí)間?的細(xì)心觀(guān)察?和個(gè)別交流?，我發(fā)現(xiàn)所?在班級(jí)的學(xué)?生具有聰明?活潑、個(gè)性?鮮明但組織?和紀(jì)律性稍?差的特點(diǎn)，?基于這種情?況，我在隨?后召開(kāi)的班?會(huì)上第一次?提出了班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?和口號(hào)，即?建設(shè)一支“?朝氣蓬勃、?健康向上、?鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)?性但又強(qiáng)調(diào)?團(tuán)隊(duì)合作”?的班集體。?由于事先對(duì)?學(xué)生的特點(diǎn)?有所了解，?并且征求了?部分學(xué)生的?意見(jiàn)，所以?這個(gè)目標(biāo)和?口號(hào)立刻得?到了全體學(xué)?生的認(rèn)同和?響應(yīng)，在班?會(huì)上獲得了?全票通過(guò)，?為下一步班?級(jí)建設(shè)的順?利實(shí)施奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?班級(jí)建設(shè)的?內(nèi)容確定?了班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)之后?，圍繞這個(gè)?目標(biāo)，我制?訂了詳細(xì)的?工作計(jì)劃。?通過(guò)近兩年?的工作實(shí)踐?，我不斷地?修正和改進(jìn)?我的工作方?法，在工作?中去完善我?的工作理念?，從實(shí)踐中?積累了許多?寶貴的工作?經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)列?舉班級(jí)建設(shè)?中應(yīng)注意和?加強(qiáng)的六項(xiàng)?工作，供大?家參考指正?。（一）?強(qiáng)化奮斗目?標(biāo)，明確努?力方向提?出班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)，僅?僅是萬(wàn)里長(zhǎng)?征的第一步?。如何把目?標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)?，就需要班?主任在不同?的場(chǎng)合，隨?時(shí)隨地向?qū)W?生明確努力?的方向，通?過(guò)自己的一?言一行和組?織各種活動(dòng)?來(lái)強(qiáng)化和實(shí)?踐目標(biāo)，約?束每個(gè)人的?行為，共同?實(shí)現(xiàn)這個(gè)理?想。以我自?身的工作實(shí)?踐證明，主?題班會(huì)是班?主任工作的?一種常用且?有效的方法?，也是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)建設(shè)目?標(biāo)，不斷強(qiáng)?化奮斗目標(biāo)?的常用工具?之一。通過(guò)?精心組織主?題班會(huì)，既?可以對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有的放?矢、生動(dòng)活?潑的政治、?思想、道德?、心理、成?才、成功等?方面的教育?，又可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生參與?的積極性與?創(chuàng)造性，鍛?煉和提高學(xué)?生的自我教?育能力、組?織管理能力?、語(yǔ)言表達(dá)?能力等。通?過(guò)這種形式?堅(jiān)持不懈地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?理想信念教?育以及正確?的人生觀(guān)、?價(jià)值觀(guān)和世?界觀(guān)的樹(shù)立?是一種非常?有效的途徑?，這種教育?不是空洞的?，而是根據(jù)?學(xué)生專(zhuān)業(yè)及?自身的特點(diǎn)?，進(jìn)行引導(dǎo)?，一步一個(gè)?腳印，一個(gè)?階段一個(gè)目?標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)?，學(xué)生們會(huì)?為班級(jí)建設(shè)?而凝聚到一?起，會(huì)感受?到團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、健康向上?、朝氣蓬勃?的班級(jí)之風(fēng)?。（二）?加強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)、?培養(yǎng)班級(jí)的?領(lǐng)導(dǎo)核心?班干部是老?師與學(xué)生之?間的橋梁，?能否建設(shè)一?支優(yōu)秀班的?集體，學(xué)生?骨干的選拔?和培養(yǎng)是其?中非常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。對(duì)?于班干部的?選拔，我個(gè)?人主張推行?“人人平等?、民主選舉?、競(jìng)爭(zhēng)上崗?、動(dòng)態(tài)管理?”的方式。?我提出：只?要愿意為同?學(xué)們服務(wù)，?每個(gè)學(xué)生都?可以報(bào)名參?與競(jìng)選。選?舉之前，每?一位參與競(jìng)?選的人員都?要在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)?表演說(shuō)，報(bào)?出競(jìng)選職位?的同時(shí)，針?對(duì)這一職位?闡述自己的?工作計(jì)劃。?同學(xué)們可對(duì)?候選人進(jìn)行?提問(wèn)和質(zhì)詢(xún)?，并最終以?無(wú)記名投票?的方式?jīng)Q定?班委會(huì)的成?員。通過(guò)這?種方式推舉?出的班委會(huì)?得到了學(xué)生?們的擁護(hù)和?信任，學(xué)生?參與班級(jí)管?理的熱情空?前高漲。同?時(shí)，為了保?證班委會(huì)的?持續(xù)健康發(fā)?展，我提出?對(duì)班干部進(jìn)?行動(dòng)態(tài)管理?。在每學(xué)期?初，要求全?體班委會(huì)成?員進(jìn)行述職?和民意測(cè)驗(yàn)?，對(duì)于無(wú)法?勝任本職工?作、得不到?同學(xué)們認(rèn)可?的班干部予?以堅(jiān)決的撤?換。另一方?面，班主任?應(yīng)對(duì)班干部?進(jìn)行培養(yǎng)和?培訓(xùn)，在日?常工作中要?做到“合理?授權(quán)、放手?使用”，遵?循“賞識(shí)鼓?勵(lì)為主，批?評(píng)指導(dǎo)為輔?”的手段，?培養(yǎng)他們主?動(dòng)思考、獨(dú)?立工作的能?力。通過(guò)鍛?煉和提高學(xué)?生干部各方?面的素質(zhì)，?促進(jìn)其健康?成長(zhǎng)的同時(shí)?，也形成班?級(jí)的骨干與?核心。（?三）“抓兩?頭、促中間?”在班級(jí)?建設(shè)中要緊?緊抓住“先?進(jìn)”學(xué)生與?“后進(jìn)”學(xué)?生這“兩頭?”，同時(shí)促?進(jìn)和推動(dòng)“?中間層”學(xué)?生的變化與?突破，這是?班主任工作?的科學(xué)方法?之一。運(yùn)用?這一方法時(shí)?，我認(rèn)為至?少要注意以?下三個(gè)問(wèn)題?。第一，?在進(jìn)行“先?進(jìn)”學(xué)生的?表?yè)P(yáng)、激勵(lì)?和宣傳時(shí)，?要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)?，積極引導(dǎo)?，充分發(fā)揮?學(xué)生黨員和?班級(jí)骨干的?先鋒模范作?用，讓學(xué)生?們切身感受?到榜樣就在?自己身邊，?這種力量勝?過(guò)教師單純?的說(shuō)教;與?此同時(shí)，要?堅(jiān)持實(shí)事求?是的原則，?不能盲目夸?大。第二?，在抓“后?進(jìn)”學(xué)生的?教育、轉(zhuǎn)化?時(shí)，要充分?了解學(xué)生，?通過(guò)宿舍走?訪(fǎng)等各種途?徑，掌握在?學(xué)習(xí)、生活?、思想狀況?等方面有問(wèn)?題的學(xué)生的?真實(shí)情況，?在教育過(guò)程?中，要注意?溝通的方法?和技巧，采?用“個(gè)別教?育和公開(kāi)鼓?勵(lì)”相結(jié)合?的方法，盡?量挖掘他們?的“進(jìn)步點(diǎn)?”、“閃光?點(diǎn)”予以肯?定和鼓勵(lì)，?喚起他們的?自信心、自?尊心和榮譽(yù)?感。第三?，促進(jìn)和推?動(dòng)“中間層?”學(xué)生的變?化與突破時(shí)?，要因勢(shì)利?導(dǎo)，幫助學(xué)?生逐步積聚?“突破”力?量，相繼實(shí)?現(xiàn)“突破”?目標(biāo)，切忌?“揠苗助長(zhǎng)?”。（四?）注重分類(lèi)?指導(dǎo)與個(gè)別?指導(dǎo)在指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活和個(gè)?人發(fā)展時(shí)，?班主任應(yīng)根?據(jù)學(xué)生各自?的特點(diǎn)，酌?情分別采用?分類(lèi)指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)的?方法。所謂?分類(lèi)指導(dǎo)，?就是要根據(jù)?學(xué)生的不同?類(lèi)別或類(lèi)型?，進(jìn)行有的?放矢的指導(dǎo)?。上述“抓?兩頭”、“?促中間”，?其實(shí)也是一?種分類(lèi)指導(dǎo)?，即根據(jù)行?為表現(xiàn)與綜?合水平的層?次所劃分的?類(lèi)型進(jìn)行指?導(dǎo)。此外，?還可以根據(jù)?學(xué)生不同的?性別、性格?、經(jīng)濟(jì)狀況?等因素劃分?不同的類(lèi)型?，進(jìn)而實(shí)施?指導(dǎo)、教育?和幫助。所?謂個(gè)別指導(dǎo)?，就是要根?據(jù)各個(gè)學(xué)生?的具體情況?與客觀(guān)實(shí)際?，進(jìn)行有目?的的指導(dǎo)、?教育和幫助?。無(wú)數(shù)事實(shí)?證明，實(shí)施?和注重分類(lèi)?指導(dǎo)與個(gè)別?指導(dǎo)是一種?積極有效的?班級(jí)工作方?法，比籠統(tǒng)?的要求、泛?泛的指導(dǎo)之?類(lèi)，要有力?有效得多。?（五）關(guān)?心學(xué)生、幫?助學(xué)生解難?由于種.?種原因，學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活、成長(zhǎng)?、進(jìn)步、發(fā)?展過(guò)程中，?經(jīng)常會(huì)遇到?這樣或那樣?的困難、矛?盾和問(wèn)題，?諸如經(jīng)濟(jì)困?難、生病、?遭遇意外事?故、發(fā)生糾?紛等等。作?為班主任，?應(yīng)當(dāng)盡力而?為地幫助學(xué)?生解決或者?緩解這些困?難、矛盾和?問(wèn)題。這既?是班主任的?職責(zé)所在，?又是密切師?生關(guān)系、增?進(jìn)師生感情?、推進(jìn)班級(jí)?工作的一種?有效手段。?（六）開(kāi)?展豐富多彩?的班級(jí)活動(dòng)?班集體是?在集體活動(dòng)?中培養(yǎng)起來(lái)?的，集體主?義精神也是?在集體活動(dòng)?中得到充分?培養(yǎng)和體現(xiàn)?的。在班干?部競(jìng)選中，?我就要求每?個(gè)班委成員?要在一學(xué)期?里開(kāi)展一次?有意義的班?級(jí)活動(dòng)，要?特別注意寓?思想教育于?每個(gè)活動(dòng)當(dāng)?中，增強(qiáng)活?動(dòng)的吸引力?和實(shí)際效果?。以下是在?我和同學(xué)們?的共同努力?下開(kāi)展得一?些有特色的?活動(dòng)。首?先，為了增?進(jìn)同學(xué)之間?的相互了解?、增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，由?我?guī)ш?duì)帶領(lǐng)?全班學(xué)生赴?香山舉行了?一次主題活?動(dòng)。雖然爬?山很累很辛?苦，但是在?登山的過(guò)程?中，大家互?相攙扶、互?幫互助，無(wú)?形之中擰成?了一股繩，?在加深同學(xué)?們之間友誼?的同時(shí)，班?級(jí)的凝聚力?和團(tuán)隊(duì)精神?也增強(qiáng)了。?其次，為?了發(fā)揮不同?專(zhuān)業(yè)學(xué)生的?特長(zhǎng)，加強(qiáng)?不同專(zhuān)業(yè)學(xué)?生之間的互?通，我組織?舞蹈專(zhuān)業(yè)的?同學(xué)發(fā)揮自?身特長(zhǎng)，為?班級(jí)編創(chuàng)了?一套班操，?每周同學(xué)們?都將跳一次?班操，既鍛?煉了身體，?又增強(qiáng)了不?同專(zhuān)業(yè)學(xué)生?的溝通和交?流，同時(shí)又?展示了當(dāng)代?大學(xué)生的風(fēng)?采，增強(qiáng)了?班級(jí)的凝聚?力和團(tuán)隊(duì)精?神。美術(shù)專(zhuān)?業(yè)的同學(xué)也?不甘示弱，?利用所學(xué)專(zhuān)?業(yè)辦起了班?報(bào)，每一期?的班報(bào)都構(gòu)?思巧妙、設(shè)?計(jì)精美，也?讓同學(xué)們及?時(shí)了解班級(jí)?的最新動(dòng)態(tài)?。第三，?開(kāi)展軍民共?建活動(dòng)。先?期，通過(guò)組?織國(guó)防知識(shí)?講座和藝術(shù)?鑒賞活動(dòng)，?雙方互通往?來(lái)，建立了?初步的合作?關(guān)系。隨著?合作關(guān)系的?進(jìn)一步深入?，雙方共同?籌備了一臺(tái)?文藝演出，?并準(zhǔn)備了學(xué)?習(xí)用品和書(shū)?籍，共赴房?山區(qū)中心小?學(xué)慰問(wèn)學(xué)生?和老師，受?到了貧困山?區(qū)師生的稱(chēng)?贊。通過(guò)上?述活動(dòng)的開(kāi)?展，學(xué)生們?的國(guó)防意識(shí)?和思想覺(jué)悟?都有很大的?提高。隨著?活動(dòng)的進(jìn)一?步深入和開(kāi)?展，共建活?動(dòng)的層面從?班級(jí)拓展到?整個(gè)學(xué)院。?____年?____月?，雙方舉行?了隆重的簽?字儀式和共?建文藝晚會(huì)?，正式結(jié)為?友好共建單?位。第四?，我在全班?范圍內(nèi)進(jìn)行?了一次問(wèn)卷?調(diào)查活動(dòng)，?了解學(xué)生在?學(xué)習(xí)和生活?中所遇到的?困難和需求?，并針對(duì)學(xué)?生們提出的?問(wèn)題，召開(kāi)?班委會(huì)和團(tuán)?支部會(huì)議，?積極給予協(xié)?助和解決，?特別是幫助?家庭生活有?困難學(xué)生的?解決實(shí)際生?活問(wèn)題，使?他們更加安?心地投入到?學(xué)習(xí)中去。?第五，每?周一次新概?念英語(yǔ)背誦?抽查。藝術(shù)?學(xué)院的學(xué)生?因從小從事?各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)?練，英語(yǔ)的?基礎(chǔ)與其他?兄弟院系相?比相對(duì)薄弱?，且多數(shù)人?羞于開(kāi)口講?英文，口語(yǔ)?交流能力較?差，針對(duì)這?個(gè)問(wèn)題，我?在一次班會(huì)?上明確了英?語(yǔ)背誦抽查?的方式，每?周選取兩人?，抽取三人?的方式進(jìn)行?，英語(yǔ)背誦?練習(xí)，通過(guò)?一段時(shí)間的?練習(xí)，學(xué)生?們學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的熱情較從?前有很大的?提高，以前?從不開(kāi)口講?英文的學(xué)生?的也能在全?體同學(xué)面前?流利地用英?文講述故事?，自信心和?口語(yǔ)能力均?有顯著提高?。班級(jí)建?設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)?期的過(guò)程，?需要師生的?共同努力。?在新的形式?下，班級(jí)建?設(shè)也出現(xiàn)了?許多新的變?化和問(wèn)題，?需要我們認(rèn)?真的思考、?熱情的實(shí)踐?，在繼承的?基礎(chǔ)上勇于?突破，不斷?加強(qiáng)班主任?工作，改進(jìn)?方法，探索?新的思路，?共同推動(dòng)班?級(jí)建設(shè)的新?發(fā)展。2?023大三?班主任的工?作計(jì)劃模板?（二）根?據(jù)本學(xué)期學(xué)?校的工作計(jì)?劃，結(jié)合上?個(gè)學(xué)期班主?任工作中存?在的問(wèn)題和?本學(xué)期的工?作特點(diǎn)，結(jié)?合班級(jí)的實(shí)?際情況，制?定了我班本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃：?一.日常?生活管理方?面1.適?時(shí)與學(xué)生交?流，定期讓?班長(zhǎng)匯報(bào)班?級(jí)各項(xiàng)情況?，力求學(xué)生?生活問(wèn)題早?發(fā)現(xiàn)、早解?決。2.?不定期走訪(fǎng)?學(xué)生宿舍，?了解學(xué)生宿?舍衛(wèi)生、作?息等情況。?督促學(xué)生做?好宿舍衛(wèi)生?，安全工作?。定期召開(kāi)?寢室長(zhǎng)會(huì)議?，指導(dǎo)寢室?長(zhǎng)在寢室中?起到積極帶?頭的作用，?并爭(zhēng)取獲得?文明寢室、?特優(yōu)寢室等?榮譽(yù)。_?___節(jié)假?日做好學(xué)生?離校、到校?各項(xiàng)情況統(tǒng)?計(jì)。4.?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，做到有?禮貌、講文?明、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生。?在校內(nèi)要尊?重老師，主?動(dòng)打招呼;?在參加公眾?場(chǎng)合注意班?級(jí)面貌，保?持安靜，遵?守紀(jì)律。?____號(hào)?召學(xué)生多參?加活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生多讀?書(shū)，通過(guò)各?種渠道豐富?自己的知識(shí)?內(nèi)涵，盡量?多地考取資?格證書(shū)。?6.做好勤?工儉學(xué)工作?，在不影響?學(xué)習(xí)的前提?下，允許學(xué)?生外出打工?，不定期了?解勤工儉學(xué)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)、生活?狀況。7?.針對(duì)上課?遲到、早退?、曠課的學(xué)?生耐心導(dǎo)正?，并與其家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，告知早退?、曠課相關(guān)?情況。_?___平等?對(duì)話(huà)，建立?朋友般的師?生關(guān)系。?二.班級(jí)特?色活動(dòng)方面?1.積極?主持主題班?會(huì)，促進(jìn)學(xué)?生了解社會(huì)?時(shí)事、國(guó)家?大事、國(guó)際?大事，提高?學(xué)生對(duì)社會(huì)?的關(guān)注。?2.發(fā)掘?qū)W?生特長(zhǎng)，鼓?勵(lì)學(xué)生在課?余時(shí)間多鍛?煉動(dòng)手、動(dòng)?口能力，為?學(xué)生踏上社?會(huì)打好基礎(chǔ)?。___?_組織班級(jí)?出游，開(kāi)展?演講比賽，?鼓勵(lì)學(xué)生參?加秋季運(yùn)動(dòng)?會(huì)等。4?.清明節(jié)、?端午節(jié)等一?些我國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日，是?我國(guó)文化遺?傳的一部分?。因此開(kāi)展?節(jié)日活動(dòng)，?增進(jìn)學(xué)生多?我國(guó)歷史知?識(shí)和文化遺?產(chǎn)的了解，?進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)?國(guó)熱情。?三.班