第7頁(yè)共7頁(yè)教師職業(yè)?規(guī)劃總結(jié)?樣本偉?大的教育?學(xué)家蘇格?拉底曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)說(shuō)：?“當(dāng)我們?為奢侈的?生活而疲?于奔波的?時(shí)候，幸?福和生活?已經(jīng)離我?們?cè)絹?lái)越?遠(yuǎn)了。做?人要知足?，做事要?知不足，?做學(xué)問(wèn)要?不知足。?”作為一?名新教師?，聽(tīng)到學(xué)?生一聲聲?的“老師?好”，讓?我覺(jué)得非?常地滿(mǎn)足?。然而作?為新教師?做起學(xué)問(wèn)?來(lái)確實(shí)感?覺(jué)永遠(yuǎn)也?不能知足?似的。我?感覺(jué)要學(xué)?的東西實(shí)?在是太多?了。面對(duì)?一次次突?如其來(lái)的?考驗(yàn)，經(jīng)?常讓我措?手不及，?有時(shí)甚至?覺(jué)得力不?從心。剛?邁上教師?道路的我?，心里清?楚自己想?成為一位?合格優(yōu)秀?的小學(xué)語(yǔ)?文教師,?一定要讓?自己在專(zhuān)?業(yè)上，在?思想上不?斷地發(fā)展?,不斷地?進(jìn)步。為?使我的理?想早日實(shí)?現(xiàn)，我必?須讓自己?從茫然走?向規(guī)劃，?讓自己從?夢(mèng)想走向?行動(dòng)。為?此，我為?自己設(shè)計(jì)?一個(gè)三年?的教師發(fā)?展規(guī)劃，?具體如下?：一、?個(gè)人現(xiàn)狀?分析：?優(yōu)勢(shì)：?1、人們?常說(shuō)“腹?有詩(shī)書(shū)氣?自華”，?作為一名?剛畢業(yè)的?新老師，?我尚保存?著讀書(shū)時(shí)?的那種喜?歡讀書(shū)的?習(xí)慣，有?空時(shí)我會(huì)?多閱讀經(jīng)?典名著，?教育名著?。我熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，我?會(huì)不斷地?向周?chē)?人學(xué)習(xí)，?也要經(jīng)常?反思自己?，向自己?學(xué)習(xí)。我?熱愛(ài)教師?工作，對(duì)?教師工作?充滿(mǎn)熱情?，語(yǔ)文基?礎(chǔ)知識(shí)較?為豐富，?對(duì)于自己?所學(xué)專(zhuān)業(yè)?和工作一?直抱著樂(lè)?觀積極的?心態(tài)。教?學(xué)積極性?高，和學(xué)?生的交流?比較有耐?心。2?、自覺(jué)性?較好，能?獨(dú)立完成?自己的本?職工作，?并能虛心?向有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?互相交流?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。善于?采集教學(xué)?資源，能?充分利用?各方面的?信息資料?，豐富課?堂教學(xué)，?并能熟練?的運(yùn)用現(xiàn)?代化的教?學(xué)手段來(lái)?輔助教學(xué)?。3、?學(xué)習(xí)能力?強(qiáng)，接受?新事物迅?速，并有?較強(qiáng)的適?應(yīng)能力，?容易接受?現(xiàn)代培訓(xùn)?理念。考?慮問(wèn)題能?從多角度?去思考，?周到細(xì)致?且能集中?注意力深?入研究教?學(xué)方法和?所授課程?內(nèi)容，創(chuàng)?新意識(shí)強(qiáng)?。4、?喜歡和孩?子打交道?，切實(shí)關(guān)?心學(xué)生，?能運(yùn)用不?同方法耐?心地對(duì)不?同的學(xué)生?進(jìn)行管教?。劣勢(shì)?：1、?作為一名?年輕的新?教師，容?易感情用?事，面對(duì)?挫折不夠?堅(jiān)強(qiáng)。?2、作為?新教師，?缺乏與學(xué)?生和家長(zhǎng)?交流的經(jīng)?驗(yàn)和方法?。3、?缺少班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，處理事?情缺少方?法。5?、教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不?足，如提?問(wèn)技巧、?過(guò)渡語(yǔ)言?、評(píng)價(jià)語(yǔ)?言、應(yīng)便?能力等還?需要好好?加強(qiáng)訓(xùn)練?，并多向?老教師請(qǐng)?教。6?、專(zhuān)業(yè)書(shū)?籍及教育?教學(xué)書(shū)籍?讀的較少?，實(shí)踐與?理論還不?能很好地?對(duì)應(yīng)起來(lái)?學(xué)習(xí)，以?后要多多?加強(qiáng)閱讀?的數(shù)量和?提高閱讀?質(zhì)量。?二、個(gè)人?今后發(fā)展?目標(biāo)第?一年：明?確自我發(fā)?展目標(biāo)，?完全實(shí)現(xiàn)?角色轉(zhuǎn)變?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高自己?的政治思?想素質(zhì)，?積極參加?各級(jí)各類(lèi)?的師德教?育實(shí)踐活?動(dòng)。加強(qiáng)?積累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，每?天要反思?，積累好?的經(jīng)驗(yàn)，?改正缺點(diǎn)?，每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)?。主動(dòng)向?老教師學(xué)?習(xí)，與家?長(zhǎng)溝通，?及與學(xué)困?生溝通的?藝術(shù)。在?實(shí)踐中提?高自己的?師德表現(xiàn)?，樹(shù)立扎?實(shí)的工作?作風(fēng)。?第二年：?加強(qiáng)教育?技能培養(yǎng)?，提高班?級(jí)管理能?力，強(qiáng)化?自我修煉?學(xué)科課?堂技能是?立足講臺(tái)?的關(guān)鍵，?這就需要?我們向成?為研究型?教師方向?努力，要?善于在教?育教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、分?析問(wèn)題，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?以指導(dǎo)教?育教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，?使提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的得到?化，切實(shí)?打造“效?率課堂”?。第三?年：教學(xué)?相長(zhǎng)，教?研并進(jìn)?1.能基?本熟練地?教育教學(xué)?技能，有?一定的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?反思能力?，并能在?反思的過(guò)?程中不斷?調(diào)整自己?的教學(xué)行?為，在教?育教學(xué)過(guò)?程中初步?形成自己?的特色。?繼續(xù)完?善自身的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?和綜合能?力，力爭(zhēng)?使自己成?為業(yè)務(wù)上?不斷創(chuàng)新?，科研上?有所心得?，課堂上?小有成就?的教師，?努力讓自?己成為學(xué)?校的新生?力量。?是我自己?選擇了教?育行業(yè)，?而非教育?行業(yè)選擇?了我，所?以我會(huì)擺?正心態(tài)，?安心從教?，努力地?做到一心?一意搞教?育，聚精?會(huì)神抓班?級(jí)，不斷?地發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決?問(wèn)題。?在這三年?中，我會(huì)?邊學(xué)邊教?，邊教邊?學(xué)，調(diào)整?好自己的?心態(tài)，安?心，靜心?，耐心地?對(duì)待我的?職業(yè)。我?會(huì)認(rèn)真地?備好每一?節(jié)課，多?參加聽(tīng)課?，評(píng)課，?不斷地積?累經(jīng)驗(yàn)提?升自己。?我會(huì)將我?的耐心和?愛(ài)心融入?到我所熱?愛(ài)的教育?事業(yè)中，?認(rèn)真工作?，不斷地?提高自己?的專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)和思想?品德。虛?心學(xué)習(xí)，?不斷反思?，努力讓?自己快速?地成長(zhǎng)起?來(lái)，努力?使自己成?為一個(gè)讓?學(xué)生愛(ài)戴?，人民滿(mǎn)?意的教師?。教師?職業(yè)規(guī)劃?總結(jié)樣本?（二）?作為一名?教師我工?作已經(jīng)快?滿(mǎn)___?_年了，?____?年又是一?個(gè)新的臺(tái)?階，我認(rèn)?為有必要?對(duì)自己的?職業(yè)生涯?有一個(gè)長(zhǎng)?遠(yuǎn)的規(guī)劃?，使自己?在進(jìn)行教?育事業(yè)時(shí)?有一個(gè)更?加明確的?方向來(lái)前?進(jìn)和發(fā)展?。正所謂?“凡事預(yù)?則立,不?預(yù)則廢。?”為進(jìn)一?步開(kāi)掘自?身潛能，?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值。為自?己制定一?份合適的?職業(yè)生涯?規(guī)劃書(shū)顯?得尤為重?要。一?、個(gè)人現(xiàn)?狀分析?(一)優(yōu)?勢(shì)方面?2、能尊?重學(xué)生、?主動(dòng)與學(xué)?生進(jìn)行溝?通。2?、喜歡讀?書(shū)，能積?極學(xué)習(xí)理?論知識(shí)和?先進(jìn)的教?學(xué)理念。?3、比?較容易接?受新事物?，能吃苦?、有上進(jìn)?心。(?二)不足?之處1?、對(duì)學(xué)生?和教材把?握有欠缺?，不是每?堂課都上?的得心應(yīng)?手。3?、經(jīng)驗(yàn)不?足，有時(shí)?候?qū)W(xué)生?學(xué)習(xí)的難?點(diǎn)，攻破?力度不夠?。4、?教育科研?活動(dòng)還留?于表面，?沒(méi)有能夠?深入研究?，沒(méi)有形?成自己獨(dú)?到的見(jiàn)解?。二、?職業(yè)發(fā)展?目標(biāo)：?總體目標(biāo)?：(一?)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?加快成長(zhǎng)?步伐教?師們都有?同感：“?教師每天?都在吐出?知識(shí)，如?果不及時(shí)?吃進(jìn)新知?是不行的?。而且當(dāng)?今時(shí)代是?一個(gè)知識(shí)?“爆炸”?的時(shí)代，?擔(dān)任“傳?道、授業(yè)?、解惑”?任務(wù)的老?師，更需?要爭(zhēng)分奪?秒地學(xué)習(xí)?。1、?努力學(xué)習(xí)?新教育的?理念及精?神。按照?新教育和?新教材的?理念，積?極進(jìn)行課?堂教學(xué)模?式的改革?、探索，?優(yōu)化課堂?教學(xué)過(guò)程?，探索適?應(yīng)新教材?要求的教?學(xué)方法，?處理好課?程改革和?執(zhí)行教學(xué)?常規(guī)的關(guān)?系，提高?教學(xué)質(zhì)量?。重視對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?不斷提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?做到既要?教學(xué)又育?人。使班?級(jí)中每個(gè)?孩子沐浴?在課改的?陽(yáng)光雨露?中，自信?且成功地?成長(zhǎng)。?3、平時(shí)?教學(xué)中注?重自己文?學(xué)素養(yǎng)的?提高，如?要多讀好?書(shū)和多練?字等等。?勤于向各?教師請(qǐng)教?相關(guān)方面?的知識(shí)，?以達(dá)到從?全方位的?提高。?(二)向?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水?平教師?的任務(wù)不?僅要使學(xué)?生掌握科?學(xué)知識(shí)、?技能，培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的智?力和體力?;而且要?使學(xué)生養(yǎng)?成文明的?行為，良?好的習(xí)慣?，具有高?尚的情操?，堅(jiān)強(qiáng)的?意志。這?就要求教?師不斷提?高自身的?教育才能?。在能?力方面要?求自己學(xué)?習(xí)做到以?下幾點(diǎn)：?1、教?育感染力?。用心靈?去教育學(xué)?生，用情?感去感動(dòng)?學(xué)生。教?育學(xué)生不?能只用規(guī)?范和懲罰?，我主張?的是情感?教育。經(jīng)?常給他們?講道理，?分析問(wèn)題?的原因，?教他們用?道德來(lái)衡?量事情的?對(duì)錯(cuò)。?2、因材?施教的能?力。不管?是技能學(xué)?習(xí)上還是?品德上，?學(xué)生與學(xué)?生之間總?有差異，?善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的特?點(diǎn)，并能?運(yùn)用適合?的方式進(jìn)?行指導(dǎo)，?提高他們?的信心，?鼓舞他們?前進(jìn)。?3、完善?課堂教學(xué)?的能力。?在一次又?一次的實(shí)?踐中學(xué)會(huì)?如何完成?課堂教學(xué)?任務(wù)，如?何控制時(shí)?間，如何?實(shí)現(xiàn)師生?互動(dòng)，如?何使學(xué)生?更好的掌?握技能和?理論知識(shí)?。(三?)努力提?高教學(xué)研?究能力?1、積極?努力學(xué)習(xí)?專(zhuān)業(yè)的教?學(xué)理論知?識(shí)，并能?運(yùn)用在自?己的教學(xué)?中，及時(shí)?進(jìn)行反思?。工作中?不斷閱讀?有關(guān)教學(xué)?理論的書(shū)?籍，不斷?提高自己?。平時(shí)也?要不斷補(bǔ)?充其他方?面的理論?知識(shí)，豐?富自己，?做到多聽(tīng)?、多看、?多寫(xiě)、多?練。2?、積極主?動(dòng)進(jìn)行教?學(xué)研究.?三、具?體規(guī)劃：?理論上?教師職業(yè)?生涯可以?劃分為以?下幾個(gè)階?段1-?____?年目標(biāo)合?格教師教?學(xué)實(shí)踐型?2-_?___年?目標(biāo)優(yōu)秀?教師師德?實(shí)踐型?5-__?__年目?標(biāo)教學(xué)能?手理論實(shí)?踐型7?-___?_年目標(biāo)?特色教師?管理實(shí)踐?型9-?____?年目標(biāo)特?長(zhǎng)教師學(xué)?者型教師?目前我?已完成師?范畢業(yè)生?向一名合?格教師的?轉(zhuǎn)變，正?準(zhǔn)備為實(shí)?現(xiàn)第二階?段目標(biāo)-?做一名有?良好師德?的優(yōu)秀教?師而努力?，對(duì)于這?三年，我?的計(jì)劃是?這樣的：?第一年?備課、?上課、輔?導(dǎo)、批改?作業(yè)、考?試測(cè)驗(yàn)等?教學(xué)常規(guī)?性工作不?放松，多?觀