機(jī)械制圖習(xí)題集_第七版_課后答案46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾機(jī)械制圖習(xí)題集_第七版_課后答案機(jī)械制圖習(xí)題集_第七版_課后答案46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柲夸浀谝徽曼c(diǎn)和直線第二章平面第三章投影變換第四章常用曲線與曲面(略)第五章立體第六章制圖的基本知識(shí)與技能(略)第七章組合體的視圖第八章零件常用的表達(dá)方法第九章軸測投影圖(略)第十章零件圖第十一章常用件11.07.2020第點(diǎn)和直線11.07.2020一、改變教學(xué)方法，主體參與激勵(lì)創(chuàng)新眾所周知，傳統(tǒng)的音樂的教學(xué)方法是：“先欣賞、后舉例、再分析”。學(xué)生很難接受，更無從談起創(chuàng)新了。在一次課堂教學(xué)中，我感到學(xué)生在欣賞時(shí)候相對比較吃力，我試著改變了一下教學(xué)方法，利用“先形象，后概念”的做法，效果讓我很是驚訝。我發(fā)現(xiàn)這種課堂教法比糾纏于概念不放而其死記硬背要教起來輕松的多，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的輕松，也達(dá)到了學(xué)生自己嘗試的目的，從而也培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代課堂教學(xué)論認(rèn)為在課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)參與是創(chuàng)新教育觀的真諦所在，在師范學(xué)校的音樂課堂中，教師應(yīng)該積極以學(xué)生為主體，讓學(xué)生勇敢地去接收新知識(shí)、新問題，在積極參與到學(xué)習(xí)之中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教授課堂的教學(xué)過程中，讓學(xué)生展開熱烈的討論，果然，層次感豐富了，同學(xué)的激情很好。接著我又讓學(xué)生們?nèi)诚牒屠斫膺@樣的的場面。于是，學(xué)生在初步接觸到音樂的和諧、豐富的同時(shí)，思維和能力的創(chuàng)新也得到了極大的發(fā)展和培養(yǎng)。二、在和諧的氛圍培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)師范學(xué)校的音樂課堂教學(xué)已經(jīng)使得我們必須擺脫陳舊的教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀。我們教師只要能創(chuàng)造出和諧、寬松的教學(xué)氛圍，抓住每一個(gè)可能的時(shí)機(jī)，學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性才能夠得以弘揚(yáng)，創(chuàng)新的潛能和學(xué)生的創(chuàng)新欲望才能得以激發(fā)。在教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主的風(fēng)格，在課堂中應(yīng)相信并尊重每一個(gè)學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激勵(lì)性的語言和動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。使學(xué)生能夠從始到終都能保持積極的情緒和創(chuàng)新的熱情，教學(xué)中教師要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，使學(xué)生在和諧的雙向交流中激發(fā)創(chuàng)造思維的火花。對學(xué)生有獨(dú)特的感受和創(chuàng)造性的見解教師應(yīng)給與熱情的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。讓學(xué)生敢想、敢說、敢做暢所欲言，讓學(xué)生從內(nèi)心的深處去感受音樂的創(chuàng)意。在輕松、愉快的音樂氛圍下，學(xué)生會(huì)無拘無束，創(chuàng)新的理念也就會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生。三、利用活動(dòng)的設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的火花想要在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，教師必須事前要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，盡可能想辦法點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火種，引發(fā)學(xué)生自發(fā)的形成創(chuàng)造、創(chuàng)新的意愿。在學(xué)習(xí)場景畫時(shí)，我和同學(xué)們把它編成一個(gè)音樂童話故事，通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生的思維一下子就被激活了，不僅對的音樂形象能正確的理解了，想象能力得到了空前的發(fā)展。音樂創(chuàng)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一條有效途徑。在音樂教學(xué)中要善于利用設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，充分挖掘教材因素，讓他們通過思考，觀察，探索，使學(xué)生充分的情感體驗(yàn)并能展開豐富的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。學(xué)生把握住音樂的情感，對內(nèi)在美就有了一定的認(rèn)識(shí)，再通過課堂上的設(shè)計(jì)來引導(dǎo)學(xué)生把情感通過創(chuàng)作表現(xiàn)出來，讓學(xué)生能充分自主地了解音樂、思考音樂、創(chuàng)作音樂，并能張開想象創(chuàng)新的翅膀，暢游于充滿創(chuàng)造快樂的音樂氛圍中。四、提供主動(dòng)探究實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)展創(chuàng)作的空間師范學(xué)校的學(xué)生一般都是活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)的，所以在師范學(xué)校音樂的教學(xué)中，教師應(yīng)抓住這個(gè)特點(diǎn)，為他們提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐有更廣闊的空間，在課堂協(xié)作中提供給學(xué)生更多的創(chuàng)新土壤，創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)地方落實(shí)到音樂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。師范學(xué)校的學(xué)生探究實(shí)踐的結(jié)果也許充滿了幼稚和不完美的，然而想象力、情感、與創(chuàng)造力卻得到了發(fā)展，探索精神也得到了培養(yǎng)。因此，在課堂教學(xué)中，我們要給學(xué)生提供主動(dòng)探究實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)展創(chuàng)作的空間，讓學(xué)生去進(jìn)行探究和發(fā)展。1、倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異的思維創(chuàng)新求異思維是讓學(xué)生能擺脫教師和課本的固定的思維圈子，在音樂的小天中能盡情的想象。最大可能的啟發(fā)學(xué)生去自由發(fā)揮，“求異”創(chuàng)新，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容后，無拘無束，盡情展示自己的才能。學(xué)生對以往學(xué)過的內(nèi)容的理解和習(xí)慣性的思維方法，常常處于思維定勢的心理狀態(tài)，因此，教師在教學(xué)中，使學(xué)生通過自己克服思維定勢，讓師范學(xué)校的學(xué)生學(xué)會(huì)從多種方位、多個(gè)角度去探究問題并能解決問題，這才能使得他們的創(chuàng)新意識(shí)得以發(fā)展。2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新師范學(xué)校音樂的課堂教學(xué)中，教師不應(yīng)該“先入為主”去講解，留給學(xué)生更多的嘗試的空間和時(shí)間，可以先讓學(xué)生給“試一試”，這時(shí)的學(xué)生在不受影響的條件下很有可能迸發(fā)出創(chuàng)新意識(shí)或創(chuàng)新的火花。通過這種讓學(xué)生自己試一試的方法，有意識(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生充分的去發(fā)揮他們自己的豐富想象，讓他們在心靈的最深處不斷的閃現(xiàn)出創(chuàng)新的浪花?？傊?，在師范學(xué)校音樂課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對學(xué)生來說是很重要的，只要我們能創(chuàng)造性地挖掘創(chuàng)造因素，有技巧的去引導(dǎo)，教與學(xué)就能碰撞出創(chuàng)新的火花，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就能在音樂的課堂中被點(diǎn)燃，我們的音樂教育才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新型人才。新課程標(biāo)準(zhǔn)中不僅使用了“了解（認(rèn)識(shí)）、理解、掌握、靈活運(yùn)用”等刻畫知識(shí)技能的目標(biāo)動(dòng)詞，而且使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)動(dòng)詞，從而更好地體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題以及情感與態(tài)度等方面的要求。這些目標(biāo)怎么體現(xiàn)出來來，一般通過學(xué)生完成課內(nèi)外作業(yè)的情況來體現(xiàn)。隨著新課程改革的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施，對學(xué)生解決問題的能力十分重視。如何設(shè)計(jì)農(nóng)村小學(xué)生的作業(yè)，尤其是課后作業(yè)，已經(jīng)成為擺在我們農(nóng)村教師面前的一個(gè)亟待研究的課題。現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)現(xiàn)狀是：正常天天做些機(jī)械重復(fù)、枯燥無味的作業(yè)，在校時(shí)間要完好好幾套作業(yè)，如《課堂作業(yè)》、《課課練》、《補(bǔ)充習(xí)題》、《練習(xí)冊》、《練習(xí)與測試》等等，放學(xué)后還有幾套家庭作業(yè)等著。老師們基本上用的是現(xiàn)成的練習(xí)冊，練習(xí)形式老一套，有的練習(xí)冊用了許多年沒有更新，有些質(zhì)量差錯(cuò)誤多。練習(xí)的量很大，一本正常一百多頁，每頁題目也很多，一般要求學(xué)生全部做完。每天雖然做很多，每門好幾頁作業(yè)，就是效果不佳。有時(shí)越做越糊涂，學(xué)生的成績得不到有效提高，成績與作業(yè)的量不成正比。加上農(nóng)村小學(xué)生基礎(chǔ)差距大，家長的知識(shí)水平參差不齊，家庭教育的方法方式差距又較大，給農(nóng)村學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展帶來很大的影響?，F(xiàn)對布置合適的作業(yè)及練習(xí)談?wù)勛约旱南敕āＲ?、作業(yè)力求量少而精布置作業(yè)肯定不是越多越好，力求少而精，一般題目練習(xí)三、五次就行了，小學(xué)中高年級家庭作業(yè)時(shí)間每門控制在半小時(shí)內(nèi)完成。為了避免機(jī)械重復(fù)，一定要選題布置。我們很多老師布置很多的作業(yè)，苦了學(xué)生也苦了自己。練習(xí)冊一定不能條條要求學(xué)生去做，要去精心的挑選，一般做三分之一到一半就行。二、作業(yè)形式經(jīng)常變換家長、教師經(jīng)常抱怨學(xué)生負(fù)擔(dān)太大，可見學(xué)生自己怎樣看待作業(yè)。很多學(xué)生討厭做作業(yè)，對待作業(yè)思想上不重視，行動(dòng)上拖拉，時(shí)間一長壞習(xí)慣就形成了。怎樣去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？要求教師不斷變化形式，充分利用好學(xué)生的感官。今天布置背誦的，明天就布置動(dòng)手寫的。這次布置思考性強(qiáng)的題，下次就布置動(dòng)手性強(qiáng)的題。這回布置填空題，下回就布置選擇、判斷題……。練習(xí)形式的變化也培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各種題型的變換的能力，遇到復(fù)雜題型就能從容對待。三、作業(yè)注重操作和實(shí)驗(yàn)教材上每學(xué)期都安排了實(shí)踐內(nèi)容，很多師生不重視，有些內(nèi)容是通過講授完成的，有些甚至學(xué)生自習(xí)完成的，學(xué)生沒有去進(jìn)行有效的操作和實(shí)驗(yàn)。布置作業(yè)時(shí)就是照搬課本上的或者練習(xí)冊上的。這類課課上就要重視操作和實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是通過其實(shí)操作和實(shí)驗(yàn)得到的。布置作業(yè)也應(yīng)該有操作和實(shí)驗(yàn)性的，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，獲得成功的喜悅。如果沒有現(xiàn)成的這類作業(yè)，老師可以自己設(shè)計(jì)一些。例如測量家人的身高算出平均數(shù)、丈量土地的長和寬算出面積；制作活動(dòng)角、制作平面圖形、制作立體圖形，制作可以平移和旋轉(zhuǎn)的圖形等等，其實(shí)許多數(shù)學(xué)教具和學(xué)具可以讓學(xué)生自己做出來帶到學(xué)校使用。計(jì)算發(fā)芽率、圓錐的體積研究等就要進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)學(xué)生在家里可以先做，也可以教師講好后學(xué)生回家通過做來驗(yàn)證。四、作業(yè)聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際農(nóng)村有它自身的特征，小學(xué)生的作業(yè)布置要結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)。在課外作業(yè)布置時(shí)，不能“一刀切，一個(gè)要求。應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)層次性的作業(yè)。小學(xué)生不一定天天布置作業(yè)，也可以和其他學(xué)科配合起來，保證學(xué)生天天有作業(yè)，而不是天天有所有學(xué)科的作業(yè)。農(nóng)村大忙時(shí)可以少布置或不布置。由于農(nóng)村缺少家教機(jī)構(gòu)，學(xué)生作業(yè)一般在家完成，老師可以布置一些預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)。要有實(shí)質(zhì)性的作業(yè)內(nèi)容，最好有預(yù)習(xí)后的書面作業(yè)，復(fù)習(xí)后的檢查作業(yè)。五、作業(yè)要注重知識(shí)的提升有針對性的布置學(xué)生需要的不同層次的作業(yè)很難操作。有些學(xué)生作業(yè)很快，正確率高，有些速度慢正確率又低，布置一樣的作業(yè)一定不利于學(xué)生的發(fā)展。每天或者兩三天布置一兩題開放性的作業(yè)有利于學(xué)生思維的訓(xùn)練。這類作業(yè)可操作性較強(qiáng)，學(xué)生有興趣參與，作業(yè)內(nèi)容與結(jié)果不唯一，便于學(xué)生自主探究。一般具有作業(yè)自主研究、主動(dòng)完成的特點(diǎn)，學(xué)生會(huì)根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)來處理，按教師的要求對生活材料進(jìn)行分類、整理、獨(dú)立思考、進(jìn)行創(chuàng)新研究得出結(jié)論。許多高明的老師課上、課后的練習(xí)，一定是使用自己設(shè)計(jì)的“學(xué)習(xí)單”“導(dǎo)學(xué)單”?？纯此麄儾贾玫淖鳂I(yè)就知道了：一定少而精，一定符合學(xué)生的自身實(shí)際，一定不是照抄的某個(gè)練習(xí)冊上的，一定有知識(shí)提升的題目，一切都是精心設(shè)計(jì)的。讓我們學(xué)學(xué)專家的“導(dǎo)學(xué)單”、“練習(xí)單”、“作業(yè)單”……學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。布置有效作業(yè)是我們每位教師的追求，學(xué)生完成作業(yè)的情況既是對教師教學(xué)情況的了解，也是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段之一。我們既要充分利用好已有的資源，又要活用這些資源，不能被身邊的練習(xí)冊所限制。正如教材使用一樣既要用好又要用活。我們要進(jìn)行大膽的嘗試，跳出爛布置作業(yè)的怪圈，布置無效作業(yè)的怪圈。對于有用的練習(xí)冊我們可以使用，但也不是條條讓學(xué)生做，要精選做的內(nèi)容。對于實(shí)用性不強(qiáng)的練習(xí)冊一定不用，或者選擇有用的內(nèi)容使用。最好是布置教師自己設(shè)計(jì)好的有針對性的作業(yè)。機(jī)械制圖習(xí)題集_第七版_課后答案46、法律有權(quán)打破平靜?！?目錄第一章點(diǎn)和直線第二章平面第三章投影變換第四章常用曲線與曲面(略)第五章立體第六章制圖的基本知識(shí)與技能(略)第七章組合體的視圖第八章零件常用的表達(dá)方法第九章軸測投影圖(略)第十章零件圖第十一章常用件11.07.2020目錄2第點(diǎn)和直線11.07.2020第31-8(2)完成正方形ABCD的兩面投影△Z△Z11.07.20201-8(2)完成正方形ABCD的兩面投影41-8(3)以正平線AC為對角線作一正方形ABCD,B點(diǎn)距V面45mm對角線一半的實(shí)長等于o'a'或o'cB點(diǎn)與O點(diǎn)Y坐標(biāo)差45mmB點(diǎn)與A或O或C點(diǎn)的Y坐標(biāo)差11.07.2020此題有2解1-8(3)以正平線AC為對角線作一正方形ABCD,B點(diǎn)距V51-8(4)線段CM是等腰AABC的高,點(diǎn)A在H面上,B在V面上,求作三角形的投影。b第一章結(jié)束返回目錄11.07.20201-8(4)線段CM是等腰AABC的高,點(diǎn)A在H面上,B在V6第二章平面11.07.2020第二章平面722(2)在△ABC內(nèi)確定K點(diǎn),使K點(diǎn)距H面為20mm,距V面為24mm。11.07.202022(2)在△ABC內(nèi)確定K點(diǎn),使K點(diǎn)距H面為20mm,距V82-3(1)已知AB為正平線,DF為水平線,完成五邊形ABCDE的水平投影。b11.07.20202-3(1)已知AB為正平線,DF為水平線,完成五邊形AB92-3(3)球從斜坡ABCD上滾下,作出它的軌跡的投影,并求出斜坡對H面傾角α。bb11.07.2020d2-3(3)球從斜坡ABCD上滾下,作出它的軌跡的投影,并求10機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件11機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件12機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件13機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件14機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件15機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件16機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件17機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件18機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件19機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件20機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件21機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件22機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件23機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件24機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件25機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件26機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件27機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件28機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件29機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件30機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件31機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件32機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件33機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件34機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件35機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件36機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件37機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件38機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件39機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件40機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件41機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件42機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件43機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件44機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件45機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件46機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件47機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件48機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件49機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件50機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件51機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件52機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件53機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件54機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件55機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件56機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件57機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件58機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件59機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件60機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件61機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件62機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件63機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件64機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件65機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件66機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件67機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件68機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件69機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件70機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件71機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件72機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件73機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件74機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件75機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件76機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件77機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件78機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件79機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件80機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件81機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件82機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件83機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件84機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件85機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件86機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件87機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件88機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件89機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件90機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件91機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件92機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件93機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件94機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件95機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件96機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件97機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件98機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件99機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件100機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件101機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件102機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件103機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件104機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件105機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件106機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件107機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件108機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件109機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件110機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件111機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件112機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件113機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件114機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件115機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件116機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件117機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件118機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件119機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件120機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件121機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件122機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件123機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件124機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件125機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件126機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件127機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件128機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件129機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件130機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件131機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件132機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件133機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件134機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件135機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件136機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件137機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件138機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件139機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件140機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件141機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件142機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件143機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件144機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件145機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件146機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件147機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件148機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件149機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件150機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件151機(jī)械制圖習(xí)題集-第七版-課后答案課件152機(jī)械