三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第16課家鄉(xiāng)的橋和塔（2）-人教版一、知識(shí)點(diǎn)概述本課程主要涉及到中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的介紹，以及兩種建筑文化之間的比較和區(qū)別。主要的內(nèi)容包括：介紹中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的橋和塔，以及它們?cè)谖幕蜌v史上的背景；分析北方和南方傳統(tǒng)建筑文化的異同，并從中體現(xiàn)出不同文化和歷史背景的特色；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本地區(qū)的傳統(tǒng)建筑文化進(jìn)行了解，并在此基礎(chǔ)上繪制自己的家鄉(xiāng)建筑圖。二、課前準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)本課程之前，老師可以提前為學(xué)生準(zhǔn)備一些文化圖片或視頻資料，例如《中國(guó)建筑史》、《中華傳統(tǒng)建筑》等書(shū)籍和youtube視頻可以用于先行轉(zhuǎn)換建筑文化的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的理解。老師可以在課前把這些文化資料分發(fā)給學(xué)生閱讀，希望有利于激發(fā)學(xué)生的建筑文化興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，老師也可以讓學(xué)生預(yù)先準(zhǔn)備一些圖片和有關(guān)于自己家鄉(xiāng)的建筑文化資料，以便在上課時(shí)進(jìn)行分享和交流。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入回顧上節(jié)課中涉及的傳統(tǒng)建筑文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)于建筑文化的認(rèn)識(shí)和興趣。教師可以與學(xué)生一起回顧上一節(jié)課的展示，提出不同建筑的共性和特色。2.新知學(xué)習(xí)本節(jié)課主要介紹家鄉(xiāng)的橋和塔，并通過(guò)對(duì)比北方和南方傳統(tǒng)文化建筑的異同來(lái)體現(xiàn)不同區(qū)域的文化和歷史背景。學(xué)生需要了解兩個(gè)建筑的不同特點(diǎn)和建筑文化背景，應(yīng)理解并記誦兩個(gè)建筑文化。2.1家鄉(xiāng)的橋家鄉(xiāng)的橋，一般指橫越河流、渠道的建筑物。橋可分為吊橋、梁橋、拱橋、斜橋等多種類型。對(duì)于橋的設(shè)計(jì)和建造，早期主要依賴于精湛的木工技巧，后來(lái)又開(kāi)始應(yīng)用石材、磚塊等材料進(jìn)行建造。值得一提的是，在民間文化中，橋的建造始終看作是一項(xiàng)極為神圣和莊重的事情，橋上一般會(huì)刻有有關(guān)神話故事或者是民間傳說(shuō)、歷史記錄等等，體現(xiàn)了民間文化對(duì)于自然、歷史和文化背景的崇敬。2.2家鄉(xiāng)的塔家鄉(xiāng)的塔，在中國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中，一般有佛塔、鐘樓、鼓樓、角樓等多種類型。塔的建造和設(shè)計(jì)都極為精美，體現(xiàn)了中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)造精神的深度和多元化。同時(shí)，塔也是中國(guó)文化中區(qū)別不同階層的標(biāo)志之一，體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的層次和多元化。2.3北方和南方傳統(tǒng)建筑文化比較通過(guò)對(duì)比兩種傳統(tǒng)建筑文化，我們可以更好的體現(xiàn)出中國(guó)建筑文化的多元化和特色。在人文和自然背景方面，南方建筑通常采用木材、竹子等材料，重視粗獷自然的審美，而北方建筑一般以黃土作為材料，依靠雕刻和建筑裝飾來(lái)提升藝術(shù)價(jià)值，更偏向精致和階級(jí)文化。這些方面體現(xiàn)了中國(guó)建筑文化在不同區(qū)域均能發(fā)揚(yáng)自己的特色的多元特點(diǎn)。3.練習(xí)和鞏固為了更好的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩種傳統(tǒng)文化和自己家鄉(xiāng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，老師可以組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行以下演習(xí)：讓學(xué)生在班內(nèi)分享自己了解的本土建筑或橋梁的文化和歷史背景，以便增強(qiáng)學(xué)生通過(guò)本土建筑文化了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的能力。讓學(xué)生在班內(nèi)制作家鄉(xiāng)的建筑圖-在光滑的紙上，學(xué)生們可以使用鉛筆或者水彩筆等制作自己的家鄉(xiāng)建筑圖，標(biāo)注建筑的材料、類型以及文化背后的故事。讓學(xué)生通過(guò)比較不同建筑的排徹性和美感比較的練習(xí)，規(guī)定學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩種傳統(tǒng)文化表達(dá)出不同的審美和倫理觀念。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在一定程度上了解和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)建筑文化，并且對(duì)于兩種不同傳統(tǒng)建筑文化之間的異同有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這既是對(duì)老年淵博的中國(guó)文化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也是堅(jiān)定小學(xué)生對(duì)于人文地理環(huán)境的探索和了解，是提高