4.1小數(shù)的意義4小數(shù)的意義和性質(zhì)4.1小數(shù)的意義4小數(shù)的意義和性質(zhì)1一、情境引入誰能給大家說說你都在哪里見過小數(shù)?從商店的價(jià)簽上、出租車的計(jì)價(jià)表上、時(shí)間上、數(shù)學(xué)書后面的價(jià)格上……一、情境引入誰能給大家說說你都在哪里見過小數(shù)?從商店的價(jià)簽上2在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用小數(shù)來表示。在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,3二、例題講解這把1米長的尺子被平均分成了多少份?10份每一份是多長呢?如果用米作單位寫成分?jǐn)?shù)是多少米?寫成小數(shù)又怎樣表示呢?二、例題講解這把1米長的尺子被平均分成了多少份?10份每一份4==1dm0.1m把1m平均分成10份。一份是多長呢?==1dm0.1m把1m平均分成10份。一份是多長呢?5把1m平均分成3份、7份寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)分別是多少米?==1dm0.1m==3dm0.3m==7dm0.7m把1m平均分成3份、7份寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)分別是多少米?==1d6你們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系了嗎?分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)來表示,它的計(jì)數(shù)單位是十分之一。你們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系了嗎?分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)7如果把1米長的尺子平均分成100份,那么每份長又是多少米呢?把1米平均分成100份,其中的1份是1厘米,也就是米,用小數(shù)表示為0.01米。如果把1米長的尺子平均分成100份,那么每份長又是多少米呢?8如果把1米長的尺子平均分成100份,那么每份長又是多少米呢?0.01m()m()m()m()m0.040.08如果把1米長的尺子平均分成100份,那么每份長又是多少米呢?9你們又發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)有什么聯(lián)系?分母是100的分?jǐn)?shù)可以用兩位小數(shù)來表示,它的計(jì)數(shù)單位是百分之一。你們又發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)有什么聯(lián)系?分母是100的分?jǐn)?shù)可以用兩位10如果再把1米長的線段平均分成1000份,那么每份在尺子上長是多少米?寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)各是多少米?把1米長的線段平均分成1000份,每份是1毫米,在尺子上長是米,如果用小數(shù)表示為0.001米。如果再把1米長的線段平均分成1000份,那么每份在尺子上長是11如果再把1米長的線段平均分成1000份,那么每份在尺子上長是多少米?寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)各是多少米?0.001m如果再把1米長的線段平均分成1000份,那么每份在尺子上長是12如果把6毫米、13毫米用米作單位寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)分別是多少?0.006m如果把6毫米、13毫米用米作單位寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)分別是多少?013如果把6毫米、13毫米用米作單位寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)各是多少?0.013m如果把6毫米、13毫米用米作單位寫成分?jǐn)?shù)、小數(shù)各是多少?0.14你們又發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)有什么聯(lián)系?分母是1000的分?jǐn)?shù)可以用三位小數(shù)來表示,它的計(jì)數(shù)單位是千分之一。你們又發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)有什么聯(lián)系?分母是1000的分?jǐn)?shù)可以用三15小數(shù)類別意義表示分?jǐn)?shù)表示小數(shù)位數(shù)計(jì)數(shù)單位兩位小數(shù)一位小數(shù)三位小數(shù)把單位1平均分成10份，表示其中的一份或幾份。把單位1平均分成100份，表示其中的一份或幾份。把單位1平均分成1000份，表示其中的一份或幾份?？梢杂梅帜甘?0的分?jǐn)?shù)表示可以用分母是100的分?jǐn)?shù)表示可以用分母是1000的分?jǐn)?shù)表示有一位小數(shù)有兩位小數(shù)有三位小數(shù)十分之一百分之一千分之一小數(shù)類別意義表示分?jǐn)?shù)表示小數(shù)位數(shù)計(jì)數(shù)單位兩位小數(shù)一位小數(shù)三位16觀察米尺回答,小組討論,議一議。(1)0.1米里面有()個(gè)0.01米。0.01米里面有()個(gè)0.001米。(2)小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是()。101010觀察米尺回答,小組討論,議一議。10101017三、新知應(yīng)用1.填一填。分?jǐn)?shù)：小數(shù)：0.60.70.32三、新知應(yīng)用1.填一填。分?jǐn)?shù)：小數(shù)：0.60.70.32182.填空。小數(shù)0.3（1）用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做()。（2）3個(gè)用小數(shù)表示()。（3）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一等，分別寫作（）。0.1、0.01、0.0012.填空。小數(shù)0.3（1）用來表示十分之幾、百分之幾、千分之193.在方框里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。0.20.81.32.12.93.在方框里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。0.20.81.32.12.9204.按規(guī)律填數(shù):(1)0.2、0.4、0.6、

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(2)0.9、0.8、0.7、

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、

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0.81.01.20.6

0.5

0.44.按規(guī)律填數(shù):0.81.01.221通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？有不懂的問題請(qǐng)?zhí)岢鰜怼Ｋ?、課堂小結(jié)小數(shù)的意義:把單位1平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)來表示,也可以用小數(shù)表示。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0、1、0.01、0.001……每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。四、課堂小結(jié)小數(shù)的意義:把單位1平均分成10份、100份、1221.第36頁練習(xí)九第1、2、3題。2.練習(xí)冊(cè)中與本課時(shí)有關(guān)系的練習(xí)題。五、課后作業(yè)1.第36頁練習(xí)九第1、2、3題。2.練習(xí)冊(cè)中與本課時(shí)有23六、數(shù)學(xué)文化六、數(shù)學(xué)文化241.花朝，是成都花會(huì)開幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神的寓言故事說明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來的。莊子把一切自然事物、神話傳說都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見事物的大，往往是通過其細(xì)部特征傳達(dá)出來的，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，