18童年的水墨畫（導(dǎo)學(xué)案）引入童年是一段美好的時(shí)光，有很多美好的回憶，可能我們不知道如何表達(dá)，但是有些人用畫筆把那段美好的時(shí)光記錄了下來，他們就是畫家。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，就是講述了畫家在他的童年時(shí)期，將一些美好的回憶展現(xiàn)在了他的畫作中，讓我們一起來了解這篇課文。學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)：課文原文的閱讀重點(diǎn)詞語和句子的分析理解課文的感悟和個(gè)人體驗(yàn)課文原文我的童話里，有一條小河，兩岸是柳枝如煙的樹，春天，濃綠的柳絲像兩側(cè)垂下的翠綢帶。小河里，有一座小橋，西風(fēng)漸急時(shí)，也只落下一聲清亮的叮當(dāng)聲；秋天，綠葉落光后，小橋上鋪著金燦燦的田螺殼。在小河邊，有很多兒時(shí)的拍手游戲，孩子的嗓子家長(zhǎng)們也可以隔著窗戶聽到。那是一個(gè)輕松愉快的時(shí)光，甚至有些濕潤(rùn)?，F(xiàn)在，當(dāng)我一言不發(fā)地看著靜默的紙張，飄起的柳絮，窗外車來人往聲聲喧嘩，心里卻想起了一個(gè)畫家。他的畫作，把我?guī)Щ亓?，那熟悉的小河邊，那朦朧的青春年華……分析理解生詞解析蚯蚓：長(zhǎng)形，沒有腳的蠕蟲。催人淚下：指內(nèi)容感人，容易使人落淚。微笑：輕輕地笑。坑坑洼洼：形容地面不平整，有凹凸不平的地方。重點(diǎn)句子我的童話里，有一條小河，兩岸是柳枝如煙的樹，春天，濃綠的柳絲像兩側(cè)垂下的翠綢帶。分析：這是文章開頭，講述了童年時(shí)在小河邊的情景，通過描述柳樹的形態(tài)和顏色，來呈現(xiàn)出一個(gè)美麗和諧的氛圍。在小河邊，有很多兒時(shí)的拍手游戲，孩子的嗓子家長(zhǎng)們也可以隔著窗戶聽到。分析：這句話描繪了小河邊的生動(dòng)場(chǎng)景，也讓人們可以想象到孩子們的歡笑聲和歡樂時(shí)光?，F(xiàn)在，當(dāng)我一言不發(fā)地看著靜默的紙張，飄起的柳絮，窗外車來人往聲聲喧嘩，心里卻想起了一個(gè)畫家。分析：這是文章的過渡，呈現(xiàn)出畫家的畫作讓作者情感被感染、喚起了作者的回憶和對(duì)童年的熱愛。他的畫作，把我?guī)Щ亓?，那熟悉的小河邊，那朦朧的青春年華……分析：這是文章的結(jié)尾，總結(jié)了文章的主題，也強(qiáng)調(diào)了畫作的重要性，在審美和情感的影響下，能喚起人們對(duì)童年的回憶、對(duì)生活的美好向往。課文感悟這篇課文讓我們回歸了童年，通過畫家的畫作，讓我們感受到了童年時(shí)的美好和快樂。我們生活在繁忙的都市中，很難像畫家一樣回歸童年，但我們可以通過各種方式，比如看書、看電影、看畫展等等去延伸自己，去發(fā)掘生活中的美好。我們要珍惜自己的回憶，因?yàn)橥晔俏覀兩凶蠲篮玫臅r(shí)光?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于童年的特點(diǎn)、青春、藝術(shù)