第6頁共6頁2023幼?兒園新教師?培養(yǎng)計(jì)劃?一、情況分?析：在我?縣公開招聘?新教師的大?好形勢(shì)下，?兩年來分配?到我園有_?___名新?老師，年齡?結(jié)構(gòu)在__?__歲左右?，____?%大專學(xué)歷?，專業(yè)均為?幼兒教育。?（一）優(yōu)?勢(shì)分析：?年輕教師學(xué)?歷層次較高?，現(xiàn)代化教?學(xué)技能比較?強(qiáng)，善于接?受新信息、?新事物。新?教師有愛心?、有活力、?有干勁，對(duì)?工作的積極?性非常高，?她們能相互?學(xué)習(xí)，通過?老帶新結(jié)對(duì)?子的辦法，?提高她們的?專業(yè)化水平?。（二）?弱勢(shì)分析：?1、對(duì)幼?兒園一日環(huán)?節(jié)的組織和?實(shí)施缺乏相?應(yīng)的措施，?對(duì)如何抓好?班級(jí)常規(guī)比?較困惑。?2、缺乏班?級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?和與家長交?流的藝術(shù)，?處理家長工?作存在困難?。3、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)少，?在實(shí)際的操?作過程中理?論與實(shí)際相?脫節(jié)的現(xiàn)象?普遍存在。?4、由于?對(duì)幼兒的年?齡特點(diǎn)把握?不準(zhǔn)，教師?在集體活動(dòng)?設(shè)計(jì)中缺乏?對(duì)活動(dòng)價(jià)值?的挖掘，不?能很好地把?握活動(dòng)的重?難點(diǎn)。二?、指導(dǎo)思想?：年輕教?師是幼兒園?的重要組成?部分，她們?有著年輕的?優(yōu)勢(shì)，但在?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?年輕教師確?實(shí)也有許多?該努力學(xué)習(xí)?的地方。所?以，為加快?幼兒園素質(zhì)?教育進(jìn)程，?盡快建立一?支高素質(zhì)的?，能適應(yīng)教?育教學(xué)改革?的教師隊(duì)伍?，做好新、?老教師的交?替工作，提?高全體青年?教師實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力水平，我?園把培養(yǎng)青?年教師的工?作當(dāng)作一項(xiàng)?關(guān)系到幼兒?園發(fā)展的首?要戰(zhàn)略任務(wù)?來抓，努力?使青年教師?能早日進(jìn)入?角色，盡快?在教育教學(xué)?方面步入軌?道，成長為?我園教育教?學(xué)骨干的后?備力量。?三、培訓(xùn)目?標(biāo)1、通?過理論學(xué)習(xí)?、教學(xué)實(shí)踐?、老帶新結(jié)?對(duì)子等方式?，提高教師?專業(yè)化水平?和實(shí)際操作?的能力。?2、聚焦集?體教學(xué)活動(dòng)?，以教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)與?組織實(shí)施為?研討重點(diǎn)，?提高教師集?體教學(xué)活動(dòng)?的能力。?3、采取有?效培訓(xùn)措施?，使我園新?教師遵守師?德規(guī)范，提?高師德修養(yǎng)?，在專業(yè)理?論、教育技?能、班級(jí)管?理等諸方面?得到有效提?高。4、?初步運(yùn)用有?效教育手段?實(shí)施教學(xué)，?班級(jí)管理基?本到位，最?終做到教學(xué)?常規(guī)入門、?課堂教學(xué)過?關(guān)、教學(xué)能?力基本達(dá)標(biāo)?。四、具?體措施：?（一）__?__年新教?師培訓(xùn)目?標(biāo)：1、?加強(qiáng)新教師?師德修養(yǎng)，?提高教師專?業(yè)化水平和?實(shí)際操作的?能力。2?、通過各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)和?實(shí)踐活動(dòng)，?使新教師盡?快發(fā)展成成?熟型教師。?具體措施?：1、根?據(jù)幼兒園發(fā)?展規(guī)劃，制?定個(gè)人發(fā)展?計(jì)劃，成立?新教師成長?檔案。2?、通過參加?縣級(jí)新教師?培訓(xùn)及幼兒?園培訓(xùn)活動(dòng)?，促使新教?師盡快成長?。3、通?過一對(duì)一跟?班觀摩、老?教師經(jīng)驗(yàn)談?、理論學(xué)習(xí)?、案例分析?及自身的實(shí)?踐等，提高?新教師的一?日環(huán)節(jié)操作?的能力。?4、通過每?月的匯報(bào)課?及課后的交?流和反思，?提高新教師?設(shè)計(jì)與組織?實(shí)施的能力?，同時(shí)使新?教師不斷積?累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。5、加?強(qiáng)周、日計(jì)?劃中各個(gè)環(huán)?節(jié)的教學(xué)反?思，提高新?教師的反思?能力和調(diào)整?能力。6?、積極觀摩?其他教師的?活動(dòng)，并能?大膽地反思?和評(píng)課，鼓?勵(lì)新教師對(duì)?活動(dòng)進(jìn)行反?思和調(diào)整。?7、通過?“老帶新結(jié)?對(duì)子”的方?式，運(yùn)用網(wǎng)?絡(luò)等平臺(tái)不?定時(shí)地開展?各項(xiàng)活動(dòng)，?分享經(jīng)驗(yàn)，?使新教師向?成熟型發(fā)展?。8、除?了幼兒園集?體的理論學(xué)?習(xí)外，要求?新教師自學(xué)?各類專業(yè)書?籍，結(jié)合實(shí)?踐作好記錄?，每月書寫?一篇學(xué)習(xí)筆?記。9、?指導(dǎo)教師每?周一次對(duì)新?教師進(jìn)行聽?課指導(dǎo)。?10、創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)，組織?新教師階段?匯報(bào)展示活?動(dòng)。（二?）____?年成熟型教?師培訓(xùn)目?標(biāo)：1、?提高_(dá)__?_年新教師?駕馭新教材?的理解與運(yùn)?用的能力和?各學(xué)科領(lǐng)域?的組織與設(shè)?計(jì)的能力，?使自己更趨?于成熟。?2、創(chuàng)設(shè)能?者為師的相?互學(xué)習(xí)氛圍?，開展技能?技巧的自培?和他培的活?動(dòng)，提高專?業(yè)技能水平?。具體措?施：1、?通過培訓(xùn)活?動(dòng)，以教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?與組織實(shí)施?為研討的重?點(diǎn)，提高教?師開展集體?教學(xué)活動(dòng)的?水平。2?、鼓勵(lì)新教?師承擔(dān)教研?課、公開課?等，在實(shí)踐?中提高新教?師的教育教?學(xué)能力。?3、運(yùn)用“?優(yōu)秀課例”?等資源，開?展課例研討?活動(dòng)，提高?教師教學(xué)活?動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?能力。4?、以多種方?式鼓勵(lì)教師?大膽的反思?與評(píng)課，鼓?勵(lì)教師對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行反思?調(diào)整。2?023幼兒?園新教師培?養(yǎng)計(jì)劃（二?）一、培?訓(xùn)目的為?了提高新教?師的專業(yè)基?本功與教育?教學(xué)水平，?使新教師的?專業(yè)技能技?巧得到鍛煉?與提升，能?盡快熟悉崗?位工作，嫻?熟、規(guī)范地?安排、組織?好幼兒一日?活動(dòng)，豐富?實(shí)踐工作經(jīng)?驗(yàn)，快速成?長為一名合?格、優(yōu)秀的?幼兒教師，?特制定以下?培訓(xùn)方案。?二、培訓(xùn)?方式與內(nèi)容?1、師帶?徒：骨干教?師與新教師?“一對(duì)一”?、“一幫一?”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)?。重點(diǎn)是對(duì)?新教師進(jìn)行?“如何組織?幼兒園一日?活動(dòng)”的指?導(dǎo)。2、?集中學(xué)習(xí)：?由骨干教師?組織專業(yè)基?本功及教材?教法、教育?理論等方面?的培訓(xùn)。?音樂：學(xué)習(xí)?簡單樂理知?識(shí)、風(fēng)琴演?奏方法、幼?兒園常用律?動(dòng)、樂曲的?彈唱等。?美術(shù)：學(xué)習(xí)?簡筆畫、色?彩的運(yùn)用、?教具制作等?。舞蹈：?學(xué)習(xí)幼兒基?本舞步、各?民族舞基本?動(dòng)作、小型?幼兒舞蹈。?3、個(gè)人?自學(xué)：新教?師自學(xué)幼兒?教育學(xué)、心?理學(xué)、衛(wèi)生?學(xué)，幼兒園?班級(jí)管理、?幼兒園工作?規(guī)程、幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要、幼教?雜志等內(nèi)容?，并做好筆?記，勤于反?思積累，多?寫心得體會(huì)?。（每兩周?檢查一次，?汪先霞）?三、具體安?排1、骨?干教師與新?教師結(jié)對(duì)：?姜帥華-?汪先霞__?__馮曉霞?-金素芳_?___江培?倫-張健_?___占?婷-易琴蓮?____唐?水香-涂宏?____何?蘭-梅琴花?____?陳麗-曹漢?霞____?劉瑋-周華?為____?陳靜-曹進(jìn)?軍____?周婷-劉?詠英___?_鄒錦秀-?梅琴花__?__鄭宏玲?-金素芳_?___蔡?明月-易琴?蓮____?注：帶__?__教師為?骨干教師?2、授課教?師：教材?教法、教育?理論培訓(xùn)：?汪先霞、梅?琴花、金素?芳、易琴蓮?音樂：曹?漢霞美術(shù)：?汪艾舞蹈：?周華為3?、時(shí)間安排?：第一次?（____?月第四周）?：學(xué)習(xí)一日?生活常規(guī)與?保教人員工?作程序（梅?琴花）第?二次（__?__月第一?周）：音樂?（曹漢霞）?第三次（?____月?第二周）：?綱要解讀與?教材的使用?（金素芳、?易琴蓮）?第四次（_?___月第?三周）：舞?蹈（周華為?）第五次?（____?月第四周）?：美術(shù)（汪?艾）第六?次（___?_月第一周?）：音樂（?曹漢霞）?第七