二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第8課葉子上的小“血管”（1）-人教版一、教學(xué)目標(biāo)知道葉子的基本結(jié)構(gòu)，以及葉子上的“小血管”。能夠觀察、分析葉子上的“小血管”。能用簡(jiǎn)單的線條描繪出葉子上的“小血管”。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的感受和審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)了解葉子的結(jié)構(gòu)和小“血管”。觀察葉子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，掌握畫葉子的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)用簡(jiǎn)單線條描繪出葉子上的“小血管”。提高學(xué)生的觀察能力和繪畫技能。四、教學(xué)內(nèi)容葉子的結(jié)構(gòu)和小“血管”。葉子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。用簡(jiǎn)單線條描繪出葉子上的“小血管”。五、教學(xué)方法示范教學(xué)法。講解教學(xué)法。組織觀察與創(chuàng)作。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:實(shí)物或圖片展示葉子和小“血管”。數(shù)張帶小“血管”的葉子圖片。用于板書的畫筆、彩筆及其他工具。用于評(píng)價(jià)學(xué)生作品的女神卡片等道具。學(xué)生準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、彩筆。七、教學(xué)過程1、導(dǎo)入教師出示葉子和小“血管”的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察并猜測(cè)圖片內(nèi)容。通過提問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解葉子和小“血管”。什么是葉子？葉子有哪些結(jié)構(gòu)？什么是小“血管”？小“血管”有什么功能？2、講解介紹葉子的結(jié)構(gòu)和小“血管”，讓學(xué)生進(jìn)一步了解。講解如何觀察葉子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，如何描繪葉子上的小“血管”。注意：在講解過程中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)物或圖片展示進(jìn)行講解。3、示范教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何描繪葉子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何描繪葉子上的小“血管”。對(duì)示范作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步完善作品。4、練習(xí)要求學(xué)生打開書本上的第八課，觀察課文中的插圖，學(xué)習(xí)如何描繪葉子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生分組進(jìn)行互相觀察、互相提高和互相評(píng)價(jià)。讓學(xué)生自己在練習(xí)紙上進(jìn)行描繪。5、評(píng)價(jià)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生彼此交流學(xué)習(xí)，相互欣賞。八、教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為在以下方面需要加強(qiáng)：增加技巧練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生更好地掌握描繪技巧。通過課前調(diào)查等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)在于：導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，引發(fā)學(xué)生思考。教師在講解和示范環(huán)節(jié)都很給力