第9頁共9頁2023年?高三政治復(fù)?習(xí)計(jì)劃例文?一、完成?第一輪復(fù)習(xí)?（一）、?時(shí)間安排：?開學(xué)-一模?完成四個(gè)必?修課（__?__月__?__日）?《選修3》?一模后利用?一周的時(shí)間?完成（二?）、具體要?求及目標(biāo)?1、對教師?的要求：?第一、以《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《考試大?綱》作為備?考依根。?第二、扎扎?實(shí)實(shí)地做好?基礎(chǔ)知識的?復(fù)習(xí)。幫助?學(xué)生掌握好?基本概念和?基本原理，?構(gòu)建學(xué)科知?識體系。各?個(gè)概念、原?理觀點(diǎn)、基?礎(chǔ)知識形成?一個(gè)統(tǒng)一的?整體。把基?礎(chǔ)知識、主?干知識、結(jié)?構(gòu)知識溶會?貫通。（?復(fù)習(xí)思路：?整體框架-?單元-章節(jié)?-知識點(diǎn)）?第三、在?教學(xué)中要把?經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)?、政治、文?化生活常識?、國家及國?際組織常識?相互滲透，?拓寬學(xué)生的?思維空間。?第四、注?重培養(yǎng)學(xué)生?的知識遷移?能力、閱讀?能力、提取?有效信息、?應(yīng)變能力、?創(chuàng)新能力。?第五、提?高訓(xùn)練效果?，抓好三個(gè)?鍵環(huán)節(jié)：練?前抓選題、?練中抓細(xì)節(jié)?、練后抓反?思。第六?、加強(qiáng)備課?組的團(tuán)結(jié)與?合作，通過?集體備課（?每周五第_?___節(jié)課?）、統(tǒng)一評?卷、集中討?論、分工合?作、資源共?享，提高備?考效率。?第七、知識?點(diǎn)、章節(jié)、?單元、綜合?能力過關(guān)（?周考：單元?為主兼顧綜?合）（另?出卷安排：?由備課組老?師分工負(fù)責(zé)?）第八、?認(rèn)真上好公?開課。第?九、積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)教學(xué)?、教改、說?課比賽，并?爭取較好的?成績。第?十、做好學(xué)?生的分層輔?導(dǎo)工作（按?學(xué)校安排的?要求）2?、對學(xué)生的?基本要求：?第一、每?天（晚讀）?都要閱讀教?材，熟讀教?材，做好“?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?、練習(xí)、鞏?固”四個(gè)環(huán)?節(jié)。第二?、課前五分?鐘朗讀本節(jié)?課所講內(nèi)容?，狠抓“核?心記憶部份?”并落實(shí)檢?查。第三?、做好筆記?，并加以分?析、整理（?課本理論的?有序整合、?課本概念的?集中整理、?難記易忘的?重點(diǎn)段落的?集中整理、?熱點(diǎn)素材的?整理歸類、?解題方法與?心得體會的?歸納）第?四、關(guān)注時(shí)?政，能夠運(yùn)?用考點(diǎn)知識?分析社會熱?點(diǎn)問題。?第五、注重?基礎(chǔ)題、主?觀題的訓(xùn)練?。（完成老?師指定的習(xí)?題）第六?、用好復(fù)習(xí)?資料，立足?學(xué)校發(fā)的資?料，把它們?用好用透。?3、目標(biāo)?：每次考試?都有所提高?。二、第?二輪復(fù)習(xí)-?專題復(fù)習(xí)?（一）、時(shí)?間安排：_?___月底?-____?月初（共分?三大專題）?（二）、?具體安排及?要求（1?）、第一階?段：專題復(fù)?習(xí)：共分政?治生活__?__個(gè)專題?、哲學(xué)生活?____個(gè)?專題、經(jīng)濟(jì)?生活___?_個(gè)專題、?文化生活_?___個(gè)專?題（由考點(diǎn)?到時(shí)政熱點(diǎn)?）①時(shí)間?安排：三周?時(shí)間②對?考點(diǎn)的掌握?要求：第?一、構(gòu)建完?整的知識網(wǎng)?絡(luò)，注重從?整體上把握?知識，特別?是把握主干?知識的內(nèi)在?聯(lián)系。在復(fù)?習(xí)方法上，?要根據(jù)知識?間的內(nèi)在聯(lián)?系，打破章?節(jié)界限，形?成教材的知?識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)?建起科學(xué)的?知識體系，?然后在此基?礎(chǔ)上形成學(xué)?科內(nèi)跨教材?的滲透，把?不同內(nèi)容的?政治知識融?合起來。?第二、深刻?理解___?_年每一個(gè)?考點(diǎn)第三?、能熟練運(yùn)?用每一個(gè)知?識點(diǎn)，形成?對知識的遷?移能力，能?舉一反三、?觸類旁通。?第四、能?夠運(yùn)用考點(diǎn)?知識分析社?會熱點(diǎn)問題?第五、對?重要考點(diǎn)、?主干知識，?能從多角度?去分析，從?不同的題型?上去理解、?分析。第?六、根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情況?認(rèn)真選好題?、編好題，?有針對性地?訓(xùn)練。（負(fù)?責(zé)人：古銀?勝負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)?、哲學(xué)部分?;嚴(yán)志標(biāo)負(fù)?責(zé)政治、選?修部分;黃?燕梅負(fù)責(zé)文?化、哲學(xué)部?分）③其?它要求：?第七、每天?都要閱讀教?材，這一階?段要精讀課?本一遍第?八、完成當(dāng)?天的任務(wù)，?每周加做_?___份模?擬試卷第?九、每周利?用一節(jié)課的?時(shí)間研究主?觀題的解題?方法（主要?由老師分析?）第十、?做好臨界生?缺腿科輔導(dǎo)?工作④目?標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班?平均分達(dá)到?____分?、普通班_?___分?（2）、第?二階段：時(shí)?政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)?①共分十?個(gè)左右熱點(diǎn)?專題進(jìn)行復(fù)?習(xí)（由時(shí)政?熱點(diǎn)到考點(diǎn)?）②時(shí)間?安排：一周?時(shí)間③具?體要求：?第一、要堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際的方法?，注重收集?整理熱點(diǎn)資?料，以國內(nèi)?外形勢發(fā)展?中的重點(diǎn)和?熱點(diǎn)問題為?載體,把社?會生活和基?礎(chǔ)知識有機(jī)?聯(lián)系起來,?培養(yǎng)運(yùn)用所?學(xué)知識分析?與解決現(xiàn)實(shí)?生活問題的?能力.第?二、能結(jié)合?熱點(diǎn)材料,?對同一問題?進(jìn)行多角度?分析.第?三、能對熱?點(diǎn)材料進(jìn)行?歸類總結(jié),?可用如下方?法：A、?統(tǒng)籌法，即?通過分析各?個(gè)熱點(diǎn)的共?性，用共性?的東西將這?些熱點(diǎn)統(tǒng)籌?起來。（如?：以人為本?、發(fā)展農(nóng)業(yè)?、環(huán)保、加?強(qiáng)民主法制?建設(shè)、振興?東北老工業(yè)?基地等，可?用____?把它們統(tǒng)籌?起來）B?、串聯(lián)法，?即將有關(guān)熱?點(diǎn)問題按其?內(nèi)在關(guān)聯(lián)性?進(jìn)行串聯(lián)。?（如：擴(kuò)大?就業(yè)、發(fā)展?經(jīng)濟(jì)、解決?“三農(nóng)”問?題是彼此聯(lián)?系的，可將?它們串聯(lián)起?來）④、?其它要求：?第一、每?天都要閱讀?教材，這一?階段要對教?材泛讀一遍?（注：熟讀?每課序言和?課后小結(jié)部?分內(nèi)容，能?把這些內(nèi)容?串聯(lián)起來）?第二、每?周加做__?__份模擬?試題，注重?對主觀題的?訓(xùn)練第三?、做好臨界?生缺腿科輔?導(dǎo)工作⑤?、目標(biāo)：實(shí)?驗(yàn)班平均分?達(dá)到___?_分、普通?班____?分（3）?、第三階段?：題型專題?復(fù)習(xí)①時(shí)?間安排：一?周時(shí)間②訓(xùn)?練順序：選?擇題-材料?簡答題-材?料論述題?③歸納前面?分析過的解?題方法、技?巧②注重循?序漸進(jìn)，由?淺入深④?以經(jīng)典題為?例⑤堅(jiān)持每?天閱讀教材?，進(jìn)行選讀?一遍，進(jìn)行?考前強(qiáng)化記?憶三、第?三輪復(fù)習(xí)方?案（一）?時(shí)間安排：?____月?初-高考前?（____?周，分三個(gè)?階段）（?二）具體安?排及要求：?（1）第?一階段：專?項(xiàng)訓(xùn)練（_?___周）?（2）第?二階段：考?前強(qiáng)化綜合?訓(xùn)練（__?__周）?①按高考要?求做好__?__份模試?題②查漏補(bǔ)?缺③解決?所有疑難問?題④堅(jiān)持每?天閱讀教材?，進(jìn)行選讀?一遍，每天?看時(shí)政熱點(diǎn)?，進(jìn)行考前?強(qiáng)化記憶?（3）第三?階段：自由?安排：__?__月底-?高考前（_?___周）?①復(fù)習(xí)所?有考過的試?卷，注重做?錯(cuò)的試題?②回歸教材?，重新梳理?知識網(wǎng)絡(luò)，?重基礎(chǔ)，抓?主干知識、?重要考點(diǎn)③?做一份填空?題202?3年高三政?治復(fù)習(xí)計(jì)劃?例文（二）?一、基本?指導(dǎo)思想?要以課本為?主。有些考?生認(rèn)為：“?課本沒什么?看的!太簡?單了!”這?種想法是絕?對不可取的?。“萬變不?離其宗”，?千變?nèi)f化的?試題只是命?題角度的變?化，高考試?題也同樣如?此，它不會?脫離《考試?大綱》，不?會脫離課本?的知識點(diǎn)。?所以在第一?輪復(fù)習(xí)中，?我們要把主?要精力放在?課本上。?二、要注意?復(fù)習(xí)課本的?方法和技巧?復(fù)習(xí)課本?不是像剛學(xué)?習(xí)的時(shí)候那?樣的細(xì)致，?但也不是簡?單的翻一遍?，或是單純?的背誦一遍?，必須要注?意方法和技?巧。雖說是?第一輪復(fù)習(xí)?，但實(shí)際上?它包含兩遍?：第一，?先把課本讀?“厚”。具?體做法是：?結(jié)合《考試?大綱和考試?說明》，把?每一課的知?識點(diǎn)都找出?來，逐個(gè)消?化。需要知?識的識記，?需要理解運(yùn)?用的知識點(diǎn)?，要再通讀?一下課本上?的相關(guān)內(nèi)容?，特別是以?自己不一理?解的重點(diǎn)問?題，除了要?問老師和同?學(xué)之外，還?要做少量相?關(guān)的習(xí)題。?這一遍復(fù)習(xí)?不能留下任?何的知識死?角。要下苦?功夫細(xì)致地?復(fù)習(xí)，時(shí)間?不夠要抽時(shí)?間，把識記?、看課本和?做題有效地?結(jié)合起來。?另外，每復(fù)?習(xí)一個(gè)階段?要做一套檢?測題，檢查?一下自己知?識點(diǎn)上還有?沒有漏洞，?以便及時(shí)查?漏補(bǔ)缺。我?建議：以每?兩課為一個(gè)?階段，復(fù)習(xí)?完兩課后做?一套試題，?自我檢測一?下。第二?，再把課本?讀“薄”。?根據(jù)記憶規(guī)?律，我們過?一段時(shí)間還?要重復(fù)復(fù)習(xí)?一個(gè)前面我?們復(fù)習(xí)進(jìn)的?內(nèi)容，但時(shí)?間有限，我?們必須找出?可行的方法?!我的建議?是：每進(jìn)行?完一個(gè)階段?（也就是兩?課），就要?及時(shí)地總結(jié)?一下，用一?個(gè)專門的本?子，列出兩?課的知識框?架結(jié)構(gòu)，并?找出里面重?點(diǎn)的知識和?自己認(rèn)為比?較難的知識?點(diǎn)，以備日?后快速有效?的復(fù)習(xí)。同?時(shí)要做一個(gè)?習(xí)題集，記?錄下那些自?己做錯(cuò)的且?比較重要的?試題，每次?考試前都要?抽時(shí)間翻一?下。三、?處理好課內(nèi)?和課外的關(guān)?系如果考?生的政治基?礎(chǔ)比較好，?那么只要做?好上面的兩?步，并跟上?老師的復(fù)習(xí)?進(jìn)度，就基?本可以了。?但是如果考?生的基礎(chǔ)知?識不扎實(shí)，?那就要投入?比較多的時(shí)?間來做好第?一步，除了?課內(nèi)要跟上?老師的復(fù)習(xí)?進(jìn)度，還要?安排好課外?時(shí)間。比如?，要抽出時(shí)?間記憶知識?點(diǎn)和知識框?架結(jié)構(gòu);要?抽出時(shí)間做?一定量的習(xí)?題;要抽出?時(shí)間理解和?消化課本的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?內(nèi)容。在這?個(gè)時(shí)間的安?排上，我認(rèn)?為：前一類?學(xué)生的課外?時(shí)間投入是?每天___?_分鐘左右?，而后一類?學(xué)生的課外?時(shí)間投入最?少要___?_分鐘，用?____分?鐘時(shí)間記憶?，____?分鐘理解，?____分?鐘做題，等?到基礎(chǔ)知識?牢固了，可?以適當(dāng)?shù)販p?少課外的時(shí)?間的投入。?那種靠考前?突擊記憶的?做法是十分?有害的，歷?次實(shí)踐證明?：如果平時(shí)?沒有時(shí)間，?那么考前更?沒有時(shí)間，?也沒有好的?心態(tài)去記憶?，政治雖是?文科，但同?時(shí)要把功夫?放在平時(shí)。?四、注意?時(shí)事政治的?積累政治?科考試的特?點(diǎn)是和當(dāng)年?的時(shí)政結(jié)合?緊密。因此?“兩耳不聞?天下事，一?心只背政治?書”的做法?無疑也是錯(cuò)?誤的。所以?，我們要在?平時(shí)注意積?累時(shí)政。步?驟有兩個(gè)：?第一，在?平時(shí)注意把?當(dāng)月的重點(diǎn)?時(shí)政記錄下?來，并作一?歸類?？梢?分為政治類?、經(jīng)濟(jì)類、?文化類、科?技類、體育?類等，特別?要注意各個(gè)?領(lǐng)域內(nèi)的重?大時(shí)政。?第二，在積?累時(shí)政的過?程中，把其?與課本的復(fù)?習(xí)相結(jié)合，?學(xué)會自己命?題。這一步?要求考生多?角度、多方?面去分析時(shí)?政，用所學(xué)?的知識自己?跟自己提問?，同時(shí)要注?意平時(shí)考試?中知識點(diǎn)和?時(shí)政的結(jié)合?角度。時(shí)?間安排。由?于各學(xué)校情?況不一樣，?所以考生的?時(shí)間安排要?和本學(xué)校的?教學(xué)進(jìn)度相?吻合。下面?僅以我們學(xué)?校的時(shí)間安?排為例給出?建議，希望?考生能舉一?反三，合理?安排自己的?課外時(shí)間。?第一輪復(fù)?習(xí)時(shí)間總體?控制一般在?兩個(gè)半月，?而政治常識?相對于高三?應(yīng)屆生而言?比較陌生，?所以用一個(gè)?月的時(shí)間學(xué)?習(xí)?？忌?結(jié)合自己的?實(shí)際情況，?如果哪一部?分相對薄弱?，就要投入?的時(shí)間長一?些?？梢栽?跟隨老師同?步復(fù)習(xí)的同?時(shí)加大自己?弱勢部分的?復(fù)習(xí)。找出?每天中自己?記憶力比較?好的時(shí)間段?記一些比較?難記的東西?，找出自己