第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版活動(dòng)構(gòu)?思本次活?動(dòng)圍繞“大?手牽小手，?一起來(lái)運(yùn)動(dòng)?”為主題，?為孩子和家?長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)?良好的合作?氛圍，營(yíng)造?一種積極向?上、勇于拼?搏的體育精?神，讓孩子?們?cè)谟螒蛑?鍛煉，在鍛?煉中成長(zhǎng)!?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?活動(dòng)讓幼兒?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?快樂(lè)，培養(yǎng)?幼兒活潑開?朗的個(gè)性，?增進(jìn)親子之?情。2、?在活動(dòng)中，?培養(yǎng)幼兒自?信、大膽、?勇于競(jìng)爭(zhēng)的?品質(zhì)。3?、通過(guò)形式?多樣的親子?游戲，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩子?之間的情感?交流，更好?地促進(jìn)家園?雙溝通。?活動(dòng)時(shí)間：?(上午/?下午)活?動(dòng)主題：?“大手牽小?手，一起來(lái)?運(yùn)動(dòng)”活?動(dòng)場(chǎng)地：?幼兒園__?__操場(chǎng)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各班?提前發(fā)放通?知，請(qǐng)家長(zhǎng)?選擇參與項(xiàng)?目，做好運(yùn)?動(dòng)會(huì)的報(bào)名?、統(tǒng)計(jì)等工?作。2、?游戲中所需?物品由各項(xiàng)?目組織人負(fù)?責(zé)準(zhǔn)備。?3、各班要?提前指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子熟?悉游戲方法?，提醒家長(zhǎng)?與孩子要遵?守游戲規(guī)則?。4、游?戲場(chǎng)地、音?響、話筒由?分管老師負(fù)?責(zé)安排。?5、各班教?師組織好當(dāng)?天幼兒安全?、衛(wèi)生、護(hù)?理等一日常?規(guī)活動(dòng)。?6、各班級(jí)?要進(jìn)行進(jìn)退?場(chǎng)的演練，?確保活動(dòng)的?有序開展，?保證幼兒安?全。7、?后勤人員組?織好幼兒的?獎(jiǎng)品發(fā)放。?活動(dòng)流程?：___?_家長(zhǎng)入園?簽到，到各?班主任處報(bào)?到。2播?放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行曲，教師?組織幼兒到?達(dá)指定會(huì)場(chǎng)?，保證幼兒?秩序和安全?。3主持?人宣布活動(dòng)?開始：1?、教師致辭?：尊敬的?各位家長(zhǎng)朋?友，親愛(ài)的?小朋友們：?大家好!?迎著春日的?陽(yáng)光，我們?迎來(lái)了20?1____?年____?季親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)。而?今天最為值?得高興的是?，我們幼兒?園請(qǐng)來(lái)了這?么一群大朋?友。小朋友?，你們說(shuō)是?誰(shuí)呀?(對(duì)?了，他們就?是我們最親?最愛(ài)的爸爸?媽媽。)那?讓我們以最?熱烈的掌聲?歡迎爸爸媽?媽們的到來(lái)?!為了開展?這次活動(dòng)，?我們的老師?犧牲了許多?休息的時(shí)間?，帶領(lǐng)小朋?友們努力練?習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?技能。而我?們的小朋友?們，也不怕?苦，不怕累?，放棄了許?多好玩的，?堅(jiān)持訓(xùn)練。?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的訓(xùn)練，?咱們的小朋?友們變得更?強(qiáng)，更自信?了!在比賽?的開始，先?讓我們一起?來(lái)為自己加?加油吧!下?面請(qǐng)喊出我?們的口號(hào)：?“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)?，健康成長(zhǎng)?”(鼓舞氣?勢(shì)：嘿嘿嘿?，我最棒!?)看來(lái)小朋?友們對(duì)這次?比賽非常有?信心，讓我?們賽出友誼?，賽出精神?。下面請(qǐng)奉?園長(zhǎng)致詞。?2、園長(zhǎng)?致詞，強(qiáng)調(diào)?“友誼第一?，比賽第二?”并宣布運(yùn)?動(dòng)會(huì)開始。?活動(dòng)順序?：1、幼?兒體操展示?。2、幼?兒特色活動(dòng)?展示：各班?室外“__?__”特色?活動(dòng)3、?各班組織親?子游戲比賽?，場(chǎng)地安排?：小班：?活動(dòng)室前;?中班：…?…;大班?：……4?、教師與家?長(zhǎng)接力比賽?，比賽地?點(diǎn)：5、?家長(zhǎng)友誼賽?：拔河比賽?，比賽地?點(diǎn)：游戲?玩法：三回?合定勝負(fù)。?由老師當(dāng)裁?判，當(dāng)哨聲?吹響時(shí)，家?長(zhǎng)使勁往各?自所在的方?向拉。誰(shuí)先?贏兩回合誰(shuí)?就勝利。幼?兒在邊上給?爸爸媽媽加?油!6、?家長(zhǎng)與班級(jí)?教師交流開?學(xué)以來(lái)孩子?生活、學(xué)習(xí)?、習(xí)慣等方?面的情況。?結(jié)束語(yǔ)：?在孩子們?的歡聲笑語(yǔ)?中，我們的?活動(dòng)也已接?近尾聲了。?通過(guò)這次親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)，?大家的感觸?一定都很深?。小朋友們?展示了個(gè)人?的魅力，小?朋友們和爸?爸媽媽展示?了良好的積?極合作精神?。我想說(shuō)“?大朋友真棒?!小朋友更?棒!”其實(shí)?比賽的結(jié)果?并不重要，?重要的是今?天大家都很?快樂(lè)，最后?祝小朋友們?健康成長(zhǎng)，?祝我們的家?長(zhǎng)朋友們家?庭幸福、永?遠(yuǎn)快樂(lè)!?幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、會(huì)合理?布置有關(guān)花?園內(nèi)容的畫?面，能大膽?構(gòu)圖并具有?一定的情節(jié)?性。2、?充分發(fā)揮孩?子的創(chuàng)造想?象力，大膽?表述花園里?所發(fā)生的故?事。3、?對(duì)繪畫涂色?感興趣，具?有較好的表?現(xiàn)美和欣賞?美的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、花朵?、昆蟲圖片?若干。2?、記號(hào)筆、?油畫棒、作?業(yè)紙?；?動(dòng)過(guò)程一?、情景導(dǎo)入?1、教師?：今天，老?師給小朋友?帶來(lái)一些朋?友，想知道?他們是誰(shuí)嗎??(分別?出示：花朵?、昆蟲……?)2、提?問(wèn)：小瓢蟲?飛到花園里?來(lái)干什么呢??3、聽(tīng)?瓢蟲自我介?紹的錄音：?我是小瓢?蟲，昨天我?看見(jiàn)花蝴蝶?在花園里快?樂(lè)地飛來(lái)飛?去，高興極?了，所以?我也想來(lái)看?看美麗的花?園，順便找?些好朋友和?我一起玩耍?。4、教?師：原來(lái)小?瓢蟲是來(lái)找?朋友的，花?園里真美麗?，還有哪些?動(dòng)物也會(huì)到?花園里來(lái)玩?呢?花園?里會(huì)發(fā)生什?么故事呢??二、提出?繪畫要求。?1、小朋?友想把花園?里發(fā)生的故?事畫下來(lái)嗎??2、要?求：畫時(shí)先?想好花園里?有那些不同?形狀、不同?顏色的花朵?，哪些小動(dòng)?物在花園里?快樂(lè)的玩耍?，注意畫?面的布置要?合理，涂色?要均勻，畫?完后編個(gè)好?聽(tīng)的故事講?給大家聽(tīng)。?三、幼兒?作畫。1?、老師巡視?指導(dǎo)。2?、幫助個(gè)別?能力弱的幼?兒構(gòu)圖、選?色。四、?評(píng)價(jià)作品。?1、你覺(jué)?得哪個(gè)花園?最美麗?為?什么?2?、你的花園?里發(fā)生了什?么有趣的故?事?幼兒?園大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案電子版（?三）一、?大活動(dòng)目標(biāo)?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?二、大活?動(dòng)名稱“?感恩你我，?真情成長(zhǎng)”?三、活動(dòng)?安排：開?幕式：__?__月__?__日主?題活動(dòng)：_?___月_?___日—?____月?____日?閉幕式：?____月?____日?四、階段?性工作安排?：一、大?展板的制作?，____?號(hào)前完成;?1、小班?級(jí)部完成橫?幅的打印及?制作。2?、背景(幕?布亦是海報(bào)?)的制作。?各級(jí)部將?各自活動(dòng)的?具體安排(?必須寫清活?動(dòng)名稱、目?標(biāo)、準(zhǔn)備、?時(shí)間、地點(diǎn)?及參加人員?)以圖文并?茂的形式寫?在2k的鉛?畫紙上。經(jīng)?園部審核后?由中班統(tǒng)一?布置和裝飾?。二、開?幕式及準(zhǔn)備?分工;1?、時(shí)間安排?開幕式將?按照大、中?、小的順序?進(jìn)行，時(shí)間?安排如下：?大班：1?5：00-?15：15?中班：1?5：25-?15：40?小班：1?5：50-?16：05?2、家長(zhǎng)?宣傳工作到?位3、主?持人各級(jí)?部推選一名?能渲染氣氛?的主持人介?紹本級(jí)部活?動(dòng)的目標(biāo)、?內(nèi)容安排及?家長(zhǎng)配合。?4、開場(chǎng)?方式各級(jí)?部設(shè)計(jì)一個(gè)?感性的開場(chǎng)?方式，要能?夠讓家長(zhǎng)了?解我們活動(dòng)?的意義并支?持我們的活?動(dòng)，時(shí)間控?制在___?_分鐘之內(nèi)?。(如：?大班可以用?手語(yǔ)表演“?感恩的心”?作為開場(chǎng)，?中班可以排?練一個(gè)簡(jiǎn)短?的表現(xiàn)同伴?間團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、互幫互助?的情景表演?，小班可以?用音樂(lè)游戲?“小烏鴉愛(ài)?媽媽”作為?開場(chǎng)。)?5、各級(jí)部?所需音樂(lè)由?自己年級(jí)組?負(fù)責(zé)統(tǒng)一整?理、建包后?拷到辦公室?桌面上;?6、開幕式?過(guò)程資料的?拍攝與收集?，活動(dòng)新聞?及時(shí)上傳由?大班級(jí)部負(fù)?責(zé)。7、?過(guò)程設(shè)計(jì)：?上午活動(dòng)?：(8：3?0)1、?主持人宣布?活動(dòng)開幕(?陳霞)2?、園長(zhǎng)致開?幕詞3、?大班教師手?語(yǔ)表演《感?恩的心》?4、全體表?演《幸福拍?手歌》(錢?婷婷領(lǐng))?下午活動(dòng)：?1、大班?表演，主持?人向家長(zhǎng)介?紹級(jí)部活動(dòng)?意義及安排?。(主持人?自己級(jí)部推?薦及安排)?2、中班?表演，主持?人向家長(zhǎng)介?紹級(jí)部活動(dòng)?意義及安排?。(主持人?自己級(jí)部推?薦及安排)?3、小班?表演，主持?人向家長(zhǎng)介?紹級(jí)部活動(dòng)?意義及安排?。(主持人?自己級(jí)部推?薦及安排)?三、中班?級(jí)部準(zhǔn)備好?去孤兒院的?相關(guān)事宜。?1、家長(zhǎng)?宣傳工作到?位。2、?聯(lián)系孤兒院?、車子;標(biāo)?語(yǔ)的打印、?橫幅的制作?。3、領(lǐng)?好幼兒園園?旗、園服、?園帽。4?、慰問(wèn)禮品?的準(zhǔn)備。?5、幼兒安?全教育、禮?貌教育。?6、過(guò)程資?料的拍攝與?收集。7?、活動(dòng)新聞?及時(shí)上傳。?幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案電?子版（四）?教學(xué)目標(biāo)?：1、在?講講、議議?、想想、玩?玩中知道盲?人在日常生?活中會(huì)遇到?很多的困難?，激發(fā)幼兒?愿意幫助別?人的情感。?2、發(fā)展?幼兒的想象?力，積極地?幫助盲人設(shè)?計(jì)一些能夠?便于他們生?活的用具。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)的?一面展現(xiàn)出?來(lái)。教學(xué)?重難點(diǎn)：?了解盲人在?日常生活中?有許多不便?，激發(fā)他們?愿意幫助他?們的情感?教學(xué)準(zhǔn)備：?已錄制好?的片段、畫?紙、蠟筆等?教學(xué)過(guò)程?：(一)?導(dǎo)入引起興?趣1、在?我們的生活?周圍還有哪?些人需要我?們的幫助??為什么??2、幼兒講?述，老師出?示已收集好?的資料和圖?片。(二?)觀看錄象?、交流討論?1、在錄?象中你看到?了誰(shuí)?你怎?么知道他是?盲人?(觀?看錄象片段?一)2、?盲人看不見(jiàn)?一切，他們?在日常生活?中可能會(huì)遇?到哪些困難??3、請(qǐng)?幼兒體驗(yàn)看?不見(jiàn)東西的?感覺(jué)。(鼓?勵(lì)幼兒把眼?睛閉起來(lái)，?試著往前走?一走。)?4、觀看錄?象片段二，?在這段錄象?中你們有什?么不明白的?地方嗎??5、王爺爺?和胡奶奶怎?么會(huì)看不見(jiàn)?的?他們?cè)?生活中遇到?了哪些困難??(讀盲文?、日常生活?中的燒菜、?洗衣服都要?靠不斷的練?習(xí)、過(guò)馬路?時(shí)沒(méi)有人提?醒……)?6、觀看錄?象片段三：?王爺爺和胡?奶奶覺(jué)得現(xiàn)?在外出時(shí)過(guò)?馬路和乘車?子有很大的?困難，請(qǐng)我?們小朋友來(lái)?幫王爺爺和?胡奶奶想想?辦法，怎么?樣使他們?cè)?過(guò)馬路和乘?車子時(shí)又快?又安全?(?幼兒相互討?論)(三?)操作延伸?1、鼓勵(lì)?幼兒設(shè)計(jì)一?些便于盲人?的用具。?2、你覺(jué)得?盲人在日常?生活中還有?哪些困難，?可以怎樣來(lái)?幫助他們??3、一封?求援信。?幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、第一?層次：知道?隨著科技發(fā)?展，人類的?信息傳遞方?式越來(lái)越便?捷;第二?層次：了解?人類已有的?多種信息傳?遞方式，愿?意選擇感興?趣的方式進(jìn)?行信息傳遞?體驗(yàn);第?三層次：通?過(guò)觀察圖片?、傾聽(tīng)去了?解話題。?2、知道人?類智慧主導(dǎo)?人類社會(huì)的?發(fā)展?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?單元墻飾“?信的旅行”?中的圖片和?調(diào)查表，鉛?畫紙、筆、?信紙、姓名?貼人手__?__份，手?機(jī)、電腦、?IPAD若?干(數(shù)量根?據(jù)現(xiàn)有條件?進(jìn)行調(diào)整)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?回憶前經(jīng)驗(yàn)?，引起討論?信息傳遞的?興趣1、?分享調(diào)查表?內(nèi)容。提出?要求：“同?你身邊的小?伙伴討論你?的調(diào)查表，?‘通信大調(diào)?查’，看看?還有哪些傳?遞消息的好?方法。”?小結(jié)：為了?把好消息分?享給別人，?我們想了很?多種辦法傳?遞消息。例?如寫信、打?電話、發(fā)微?信等等?，F(xiàn)?在的我們可?以把文字、?圖片和視頻?都傳遞出去?。2、提?出新問(wèn)題，?引起討論興?趣?！肮艜r(shí)?候的人如何?傳信的?還?有哪些我們?不知道的好?方法?”?二、講述圖?片，初步了?解信息傳遞?的發(fā)展史?1、展示古?代信息傳遞?圖片，講述?人們信息傳?遞的故事：?“這幾張圖?片來(lái)自墻飾?‘信的旅行?’，你發(fā)現(xiàn)?了哪些讓你?感興趣的傳?信方式?”?“這樣傳遞?信件有什么?好處?”?小結(jié)：烽火?臺(tái)是古代最?重要的軍事?防御設(shè)施，?一旦發(fā)現(xiàn)敵?情，士兵便?在烽火臺(tái)上?點(diǎn)燃大火，?告知后方需?要出兵相助?，但是傳遞?信息的距離?有限，太遠(yuǎn)?了，后方會(huì)?看不見(jiàn)烽火?。類似這種?看信號(hào)的傳?遞信息方式?還有揮動(dòng)旗?幟打旗語(yǔ)，?直到現(xiàn)在，?船員還會(huì)使?用這樣的方?式，向?qū)γ?的船只傳遞?;古代有聰?明的人利用?鴿子會(huì)飛且?飛得比較快?、會(huì)辨認(rèn)方?向等多方面?優(yōu)點(diǎn)，馴化?了鴿子，在?鴿子的腳上?系上信件，?用以飛鴿傳?書，但是鴿?子只能帶字?條之類的信?息，如果在?途中鴿子發(fā)?生意外，信?件也會(huì)丟失?;騎馬送信?是古時(shí)候較?常用的方式?。古時(shí)候的?郵局叫作“?驛站”，騎?手騎著馬一?站接著一站?的送信。但?是如果中途?遙遠(yuǎn)、要送?的東西太多?的話，馬兒?得跑好多天?。2、依?次展示近代?信息傳遞圖?片，配圖講?述人們信息?傳遞的故事?。提問(wèn)：“?人們?cè)谧鍪?么?為什么?要這樣做??這樣的方式?有什么好處??”小結(jié)?：人類的交?通工具發(fā)展?以后，信件?可以從一個(gè)?郵局集中，?然后通過(guò)貨?車、飛機(jī)、?列車送到很?遠(yuǎn)很遠(yuǎn)另一?座城市的郵?局，郵遞員?把郵件分好?以后騎車送?信;如果有?一件事情人?們想立刻讓?遠(yuǎn)方的人知?道，則可以?打電報(bào)。電?報(bào)是一種最?早用電的方?式來(lái)傳送信?息的、可靠?的即時(shí)遠(yuǎn)距?離通信方式?。后來(lái)西方?人發(fā)明了電?話，人們對(duì)?著話筒發(fā)出?語(yǔ)音，電話?線能把語(yǔ)音?變成電流傳?送到遠(yuǎn)方，?傳遞信息的?方式變得及?時(shí)且簡(jiǎn)單易?懂，一直到?現(xiàn)在，我們?都還在使用?電話。到了?現(xiàn)代，人們?發(fā)明了互聯(lián)?網(wǎng)，發(fā)明了?電腦、智能?手機(jī)，人們?運(yùn)用各種軟?件把聲音、?圖片、視頻?即時(shí)傳送，?因此，利用?互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行?信息傳遞是?現(xiàn)在人們的?首選方式。?三、選擇?并操作某種?信息傳遞方?式，體驗(yàn)信?息傳遞的過(guò)?程(實(shí)物操?作)1、?選擇信息傳?遞工具。?展示筆、紙?、手機(jī)、I?PAD、電?腦，討論它?們是如何幫?助人們傳遞?信息的;“?這些是什么??”“你現(xiàn)?在想用誰(shuí)來(lái)?幫助你傳遞?消息?”?2、幼兒自?主操作。?如受到器材?數(shù)量限制，?請(qǐng)幼兒分組?實(shí)踐。手機(jī)?組、IPA?D組、電腦?組和紙筆組?。手機(jī)運(yùn)用?發(fā)信息功能?，IPAD?運(yùn)用微信、?QQ等功能?，電腦發(fā)E?-mail?，紙筆則直?接用鉛筆在?信紙上進(jìn)行?涂寫。四?、想象表達(dá)?未來(lái)信息傳?遞的方式?1、討論未?來(lái)的信息傳?遞方式：“?你覺(jué)得未來(lái)?還會(huì)出現(xiàn)新?的信息傳遞?方式嗎?如?果你是科學(xué)?家，你想發(fā)?明什么樣的?信息傳遞工?具或者方法??請(qǐng)你來(lái)畫?一畫?！?2、幼兒將?作品集中展?示交流。鼓?勵(lì)幼兒大膽?說(shuō)出心中想?法：“你為?什么這樣設(shè)?計(jì)?它可以?幫助我們的?生活有哪些?變化?”?活動(dòng)延伸：?鼓勵(lì)幼兒?回家后在父?母協(xié)助下利?