第7頁共7頁2023年?小學(xué)三年級?上下冊班務(wù)?工作計劃?新一學(xué)期的?到來，我們?的工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。每一個?孩子都像是?一顆閃爍的?星星，學(xué)習(xí)?成績的好壞?，并不能決?定將來孩子?的成就與否?，好的品行?會讓孩子受?用終身。?本學(xué)期繼續(xù)?加強學(xué)生的?品行教育，?班級發(fā)展定?位為：責(zé)任?進(jìn)取。培養(yǎng)?孩子的責(zé)任?感，成為一?個有擔(dān)當(dāng)、?有進(jìn)取心的?人，讓每個?孩子都成為?一朵向陽花?。上學(xué)期?的班級工作?管理中也有?很多的不足?之處：一?、班級團(tuán)結(jié)?協(xié)作的能力?沒有，也就?是缺乏責(zé)任?感。雖然班?級的表現(xiàn)得?到了大家的?表揚，但我?知道那是高?壓下的結(jié)果?，孩子們并?沒有真正從?內(nèi)心做到。?我一直在班?級強調(diào)班級?的榮譽靠每?個班級成員?來爭取,雖?然孩子們都?明白，但這?只停留在口?頭上，與實?際行動脫離?。例如：地?面上的垃圾?無人撿，桌?子歪斜無人?正，排路隊?散慢，集體?活動積極參?加但進(jìn)取心?不足等。?二、班級干?部培養(yǎng)不到?位。班級工?作中沒能充?分發(fā)揮班干?部的作用，?責(zé)任劃分不?明，造成監(jiān)?督不利。?三、缺少品?行教育。在?上學(xué)期的管?理中過多的?注重了學(xué)生?的學(xué)業(yè)，忽?略了學(xué)生的?品行教育。?四、不愛?閱讀。班級?沒有形成一?個好的讀書?氛圍，孩子?對書的閱讀?興趣不高，?自身引導(dǎo)不?夠，也沒有?充分利用好?閱讀課。?五、小組合?作沒能發(fā)揮?作用。班級?小組雖已劃?分，組員之?間責(zé)任感缺?乏，沒有進(jìn)?行有效的互?幫互助。在?平時管理和?教學(xué)中沒好?好利用評比?激勵制度，?組員與組員?之間，組與?組之間缺乏?競爭力、進(jìn)?取心。對?于上學(xué)期工?作中好的方?面要繼續(xù)，?不足的要改?正，本學(xué)期?我將進(jìn)行以?下改進(jìn)：?1、狠抓班?集體建設(shè)。?培養(yǎng)-支守?紀(jì)、責(zé)任感?強、素質(zhì)高?的班干隊伍?。進(jìn)-步完?善班干部的?組織隊伍，?選拔品學(xué)兼?優(yōu)者充實班?級，培養(yǎng)自?我管理和管?理他人的能?力，形成表?率，當(dāng)好班?主任的好幫?手。定期召?開班干部會?議，嚴(yán)格要?求。做到及?時了解情況?及時反饋處?理。2、?真正發(fā)揮小?組合作學(xué)習(xí)?的作用，讓?學(xué)生之間相?互輔導(dǎo)的辦?法，制定相?關(guān)的獎懲制?度，相信這?種“兵教兵?”的輔導(dǎo)方?式，將全體?同學(xué)的積極?性都調(diào)動起?來。教明白?了別人才說?明你自己真?正懂了。另?外，相互輔?導(dǎo)增進(jìn)了友?誼，體現(xiàn)了?團(tuán)隊合作精?神，增強了?班級凝聚力?。3、培?養(yǎng)閱讀習(xí)慣?。選舉圖書?管理員，制?定好圖書管?理體制，讓?學(xué)生在有序?的借閱中，?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣，?做到“有借?有還，有損?必賠”。定?期開展讀書?、讀報活動?。獎勵愛閱?讀的學(xué)生，?激發(fā)其他學(xué)?生的閱讀愿?望。同時我?自己也和孩?子一同讀書?，用自己的?行為給學(xué)生?帶來好的影?響。4、?品行教育勢?在必行，與?立體作業(yè)和?有意義的主?題班隊會相?結(jié)合，充分?利用一切契?機進(jìn)行德育?教育。使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛的情?感。增強學(xué)?生的榮譽感?，使學(xué)生心?中有他人，?有集體。?“每個人都?有進(jìn)取心，?不要中庸之?道。”我和?學(xué)生們共同?努力的目標(biāo)?。202?3年小學(xué)三?年級上下冊?班務(wù)工作計?劃（二）?大地回春，?萬物復(fù)蘇。?新一學(xué)期的?到來，我們?的工作也將?辭舊迎新，?在原有的基?礎(chǔ)上迎接新?的挑戰(zhàn)。有?人說：一個?好班主任就?是一個好班?集體。如果?說每個孩子?都是一顆小?星星，我愿?用真誠，熱?情為他們撐?起一片摯愛?的晴空，讓?他們各自閃?爍出最燦爛?，最動人的?光輝!為了?讓班級充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級上能有更?新的氣息，?特制定班主?任計劃如下?：一、抓?好常規(guī)工作?1、了解?學(xué)生思想狀?況。了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提。為了深?入了解學(xué)生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學(xué)生交談?。有計劃地?利用班會課?與學(xué)生交談?，通過召開?中下生座談?會、召開班?干部會議等?方式來了解?學(xué)生情況，?增加師生感?情消除學(xué)生?與教師之間?的隔膜，有?利于開展工?作。⑵不?定期檢查學(xué)?生的作業(yè)。?通過平時的?觀察與檢查?學(xué)生的書面?作業(yè)，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度和進(jìn)度?，學(xué)生出現(xiàn)?較大的進(jìn)步?要及時鼓勵?與表揚，當(dāng)?學(xué)生的成績?出現(xiàn)較大的?退步時，要?及時調(diào)查原?因，扭轉(zhuǎn)局?勢。⑶進(jìn)?行家庭訪問?、召開家長?會。通過與?小學(xué)生父母?的對話，了?解小學(xué)生在?家庭、社會?等方面的表?現(xiàn)情況。爭?取家長對學(xué)?校工作的配?合。2、?抓好班主任?的日常工作?。⑴組織?好學(xué)生參加?升旗和做操?。組織學(xué)?生參加每一?周的升國旗?，是對學(xué)生?進(jìn)行形象具?體的愛國主?義教育，通?過這種形式?可以激發(fā)學(xué)?生熱愛社會?主義祖國和?人民解放軍?的情感，進(jìn)?一步把自己?的學(xué)習(xí)、生?活與祖國的?前途、命運?聯(lián)系起來。?組織和指?導(dǎo)學(xué)生的課?間操，是保?證小學(xué)生經(jīng)?常鍛煉身體?的重要措施?。做課間操?是班主任堅?持跟班指導(dǎo)?，要求學(xué)生?做到精神飽?滿，姿勢正?確，動作符?合節(jié)奏，做?操完畢聽口?令整理好隊?伍，依次返?回課室。?⑵檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班?級的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學(xué)校中?獨生子女的?比重越來越?大，在他們?的身上不可?避免地會具?有獨生子女?在性格上的?弱點。學(xué)校?通過班級的?值日工作，?對他們進(jìn)行?關(guān)心他人，?關(guān)心集體，?熱愛勞動，?培養(yǎng)勞動習(xí)?慣等方面的?教育，都有?著重要的現(xiàn)?實意義。?3、組織和?培養(yǎng)班集體?。班級集?體是班主任?教育的對象?，又是班主?任工作依靠?的教育力量?。班級集體?不是自然而?然形成的，?需要班主任?進(jìn)行長期工?作，進(jìn)行組?織和培養(yǎng)。?⑴確立共?同的奮斗目?標(biāo)、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?共同的目?標(biāo)是班集體?形成和發(fā)展?的動力。班?主任在了解?和研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?向全班學(xué)生?提出明確的?前進(jìn)目標(biāo)，?并制定出有?效措施，鼓?勵全班學(xué)生?努力去實現(xiàn)?奮斗目標(biāo)，?一個奮斗目?標(biāo)的實現(xiàn)，?就可以使班?集體達(dá)到鞏?固和發(fā)展。?一個優(yōu)秀的?班集體還應(yīng)?該有良好的?班風(fēng)，正確?的輿論。這?種班風(fēng)、輿?論對學(xué)生有?很大的教育?作用。為此?，班主任必?須培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，而?培養(yǎng)班風(fēng)要?以正確的輿?論做起。班?上有了正確?的輿論，壞?事在班上就?得不到支持?，就會很快?被制止，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)就?可以達(dá)到鞏?固的目的。?4、做好?個別學(xué)生的?教育工作。?班主任在?組織學(xué)生開?展集體活動?的同時，要?注意對學(xué)生?進(jìn)行個別教?育工作。班?集體中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。班主任?必須做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對?于個別學(xué)生?的教育，班?主任應(yīng)持正?確的態(tài)度，?思想上不要?歧視，感情?上不要厭惡?，態(tài)度上不?能粗暴。對?后進(jìn)生要一?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動之以情?，深于父母?，曉之以理?，細(xì)如雨絲?。二、班?級紀(jì)律方面?一個班級?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點入手：?1、課堂紀(jì)?律首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動的各?種要求為主?動的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說到就?要做到。"?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時間?，良好的課?間紀(jì)律將會?給整個校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。，豐富多?彩的課間活?動，既能活?躍學(xué)生的思?維，又能培?養(yǎng)學(xué)生之間?的友誼，班?主任老師更?要積極和學(xué)?生一起活動?，徹底解決?課間紀(jì)律亂?的問題。?三、衛(wèi)生方?面樹立講?究衛(wèi)生的良?好觀念。俗?話說，病從?口入，收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?"三勤",?桌椅勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2、班級?衛(wèi)生：每天?早，中，晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對?于主動，及?時打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎?勵。四、?班干部的培?養(yǎng)方面我?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學(xué)生有?得到鍛煉的?機會，同時?也培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。這?學(xué)期，我仍?將會用心去?