第5頁共5頁月考整體?成績分析?總結范本?同學們?，中考是?你們人生?旅途的第?一個加油?站，她意?味著你們?的希望，?你們的前?途，甚至?是命運，?如何贏得?中考這場?戰(zhàn)爭的勝?利，這是?我們今天?要重點探?討的一個?話題。我?認為，要?打好這場?仗，必須?要有明確?的升學目?標，正確?的學習方?法，端正?的學習態(tài)?度，良好?的心理素?質和對中?考形勢的?正確分析?，而我們?老師則會?盡最大的?努力去為?大家營造?良好的學?習氛圍。?我認為我?們這一屆?的現實是?機遇與挑?戰(zhàn)并存的?。通過本?次月考來?看總體情?況不錯，?很多同學?角色意識?轉換快，?把學習放?在第一位?，出現了?一大批成?績突出的?同學，下?面通報本?次表揚前?____?名同學(?見表)，?還有一大?部分學習?認真刻苦?的同學。?等一下柳?組長再提?出表揚。?但是還有?一部分同?學學習目?的不明確?，態(tài)度不?正其中_?___分?一下的就?有___?_人，最?低___?_分。根?據前段的?學習來看?具體有一?下幾大特?點：1?、班風班?紀好，決?大部分同?學時如金?，但部分?同學敷衍?了事，虛?度大好的?青春歲月?，不懂得?利用時間?。2、?課堂上大?部分同學?聚精會神?聽講，積?極思考問?題，有極?個別的同?學整天呆?頭呆腦地?坐在課堂?里，既不?聽也不練?，甚至上?課時打瞌?睡。3?、大部分?同學作業(yè)?一絲不茍?按時保質?保量完成?，個別同?學不做作?業(yè)，甚至?有的同學?背空書包?回家，早?晨來抄作?業(yè)。極個?別臉皮后?的是老師?要作業(yè)也?不交。晚?上在家和?星期六、?星期天在?家從不復?習功課，?看電視，?逛街，上?網，甚至?在網上玩?游戲。老?師反應星?六、星期?天的作業(yè)?比平時做?的差得多?，段考后?召開家長?會，你的?作業(yè)、試?卷都要整?理好放在?桌子上供?家長查閱?，哪些不?做作業(yè)的?你拿什么?給家長看?，從現在?起還來得?及。4?、大部分?同學守紀?律，有禮?貌，個別?同學思想?不單純，?講臟話、?污言穢語?，看不該?看的書，?穿著不整?潔，在少?數同學身?上還比較?嚴重，影?響了自己?的個人形?象和班集?體的形象?，有個別?同學還打?架斗毆，?嚴重影響?星沙中學?的形象。?綜上所述?，我對在?座的同學?們提出以?下具體要?求：5?、根據自?己的實際?水平制定?明確的升?學目標，?主動爭取?家長、老?師甚至是?同學的監(jiān)?督，并為?之作不懈?的努力。?樹立高度?的責任感?，明確初?三畢業(yè)生?責任，對?自己對家?庭要有認?真學習的?責任心;?對學校要?有為學校?再創(chuàng)輝煌?的責任心?;在學習?過程中要?有能堅持?到底的責?任心，要?支持以恒?，千萬不?能半途而?廢6、?要有緊迫?感，要有?競爭意識?;我們?生活的這?個世界，?時時都要?面臨新的?挑戰(zhàn)，人?與人之間?的競爭日?趨激烈，?你要競爭?過別人，?就得比別?人付出更?多的努力?;不能是?別人休息?，你也休?息;別人?娛樂，你?也娛樂;?而應該是?別人學習?、你也學?習;別人?休息、娛?樂的時候?，你也要?學習，并?且效率還?要比別人?高，這才?能超過別?人。當然?還要注意?勞逸結合?，人生就?像是在競?技場上的?賽跑，貪?圖享受、?不下苦功?，怎么行?呢你要贏?得明年中?考的勝利?，就要狠?下苦功，?別無他法?。8、?必須提高?作業(yè)效率?，勤于思?考并獨立?完成。?月考整體?成績分析?總結范本?（二）?一個月的?時間，不?知不覺地?走過了。?在這一個?月里，激?動、緊張?、開心、?難過都嘗?遍了。在?這一個月?里，經歷?了與新同?學新老師?接觸的羞?澀與怯懦?;經歷了?學習過程?中從未有?過的困難?與挫折;?經歷了高?中生涯中?第一次激?動人心的?月考;經?歷了月考?后的一切?……月?考的成績?不盡如人?意，沒能?達到我的?目標。望?著那鮮紅?的分數，?眼淚是多?么的不爭?氣，一滴?一滴流在?了試卷上?。但是，?“失敗是?成功之母?”這句話?要銘記。?無論當時?的心多么?痛苦多么?難過，也?要勇敢面?對現實。?俗話說“?陽光總在?風雨后”?“不經歷?風雨怎能?見彩虹”?，我要把?眼淚與失?落感扼殺?，化作繼?續(xù)努力奮?斗的動力?。說實?話，在開?學初的一?個星期后?，我哭著?回家，真?的有要回?家不要繼?續(xù)上下去?的念頭。?我哭著告?訴父母自?己一個人?的孤獨寂?寞，自己?一個人面?對學習的?困惑是多?么地難過?，想想曾?經那么高?傲受寵的?自己如今?是多么失?落。他們?安慰、勸?說后，我?終于鼓起?勇氣走進?一中的大?門。不過?，后來我?逐漸適應?了這里的?環(huán)境，這?里的一切?對于我來?說仿佛已?成為定局?，一切變?得有條理?、有順序?、有層次?。我愛上?了這個新?環(huán)境的老?師、同學?、舍友，?愛上了教?室、宿舍?、操場、?食堂……?今天回?家了，父?母了解情?況后，笑?了笑，對?我說：“?沒事兒，?剛開始，?以后努力?就好了。?”我的心?暖暖的，?我受到了?鼓勵?；?到屋里，?緩緩拿著?考卷看了?起來，并?做了總結?。我認為?它能幫我?很好總結?出優(yōu)缺點?，幫助我?更快地進?步。數?學：對于?數學試卷?，我慚愧?得無地自?容。沒發(fā)?試卷前，?我是多么?盼望發(fā)試?卷啊，因?為我自認?為考得不?錯，當時?幾乎都還?會寫，狀?態(tài)也不錯?。但當我?興奮地打?開我的數?學試卷時?，似乎一?個晴天霹?靂，竟然?____?分不及格?。當時心?跳加快，?我手忙腳?亂地翻開?。哇!一?道接一道?地錯。這?些我明明?記得會做?啊!為什?么___?_多分竟?然白白扣?掉：集合?忘帶“花?括號”，?小于號看?成大于號?，左邊都?按右邊寫?。粗心馬?虎這個毛?病從小學?竟然一直?帶到了高?中，這個?毛病一直?沒改掉。?再一個重?大問題就?是考慮問?題不周密?嚴謹，總?是疏漏些?什么。還?有就是對?基礎知識?的牢記合?格對稍難?題的深入?理解差。?我以后會?根據以上?缺點如條?如實地進?行改正。?英語：?這個讓我?從小引以?為榮的學?科也敗得?一敗涂地?。聽力這?個大難關?我沒闖過?去。我聽?力的推測?能力、完?型的詞匯?掌握能力?與語法的?深入理解?能力、閱?讀的進一?步思維能?力和寫作?的能力都?有待提高?。我會堅?持每天聽?錄音__?__分鐘?、大聲朗?讀___?_分鐘、?平常多看?語法書、?多查字典?、多向老?師請教以?提高英語?成績，爭?取下一次?取得滿意?可喜的成?績。物?理：我通?過這次考?試，在我?身上發(fā)現?一個重大?問題，如?果這個毛?病不克制?，恐怕會?使我步步?落后。就?是當老師?講解試卷?時說“我?們用曾經?學過的這?個方法…?…”我竟?然一頭霧?水。因為?我貌似在?老師講課?的時候在?打盹，以?至于沒聽?到，導致?我成績低?。以后，?我要努力?去克服這?個問題，?抓住老師?上課所講?的每一細?節(jié)，聽好?老師上課?說的每一?句話。?化學：這?一科上，?我的有些?難點沒有?掌握、對?語言題敘?述得不準?確、對書?上基礎圖?形的遺忘?，還有一?些馬虎的?毛病。這?一科我自?認為考得?還算說得?過去，但?對于這些?細節(jié)我會?更加注意?，不放過?每一環(huán)節(jié)?每一細節(jié)?。平常多?向老師請?教，這一?點十分重?要。史?地政：雖?然說以后?我應該是?學理科，?但這3科?也很重要?，我卻沒?有學好，?因為觀念?還沒轉變?過來。初?中三年這?三門“小?科”我一?直認為不?重要，以?至于基礎?沒打好，?所以現在?上課有時?會聽不懂?或茫然得?一片空白?。我要趕?快轉變