第7頁共7頁2023初?中學(xué)習(xí)計劃?參考模板?新的學(xué)期即?將到來，為?了使下學(xué)期?的學(xué)習(xí)成績?進步、各科?成績優(yōu)異、?不偏科，在?此做新學(xué)期?的打算，如?下：一、?做好預(yù)習(xí)。?預(yù)習(xí)是學(xué)好?各科的第一?個環(huán)節(jié)，所?以預(yù)習(xí)應(yīng)做?到：1、?粗讀教材，?找出這節(jié)與?哪些舊知識?有聯(lián)系，并?復(fù)習(xí)這些知?識;2、?列寫出這節(jié)?的內(nèi)容提要?;3、找?出這節(jié)的重?點與難點;?4、找出?課堂上應(yīng)解?決的重點問?題。二、?聽課。學(xué)習(xí)?每門功課，?一個很重要?的環(huán)節(jié)就是?要聽好課，?聽課應(yīng)做到?1、要有?明確的學(xué)習(xí)?目的;2?、聽課要特?別注重“理?解”。三?、做課堂筆?記。做筆記?對復(fù)習(xí)、作?業(yè)有好處，?做課堂筆記?應(yīng)：1、?筆記要簡明?扼要;2?、課堂上做?好筆記后，?還要學(xué)會課?后及時整理?筆記。四?、做作業(yè)。?1、做作?業(yè)之前，必?須對當(dāng)天所?學(xué)的知識認(rèn)?真復(fù)習(xí)，理?解其確切涵?義，明確起?適用條件，?弄清運用其?解題的步驟?;2、認(rèn)?真審題，弄?清題設(shè)條件?和做題要求?;3、明?確解題思路?，確定解題?方法步驟;?4、認(rèn)真?仔細做題，?不可馬虎從?事，做完后?還要認(rèn)真檢?查;5、?及時總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，積?累解題技巧?，提高解題?能力;6?、遇到不會?做的題，不?要急于問老?師，更不能?抄襲別人的?作業(yè)，要在?復(fù)習(xí)功課的?基礎(chǔ)上，要?通過層層分?析，步步推?理，多方聯(lián)?系，理出頭?緒，要下決?心獨立完成?作業(yè);7?、像歷史、?地理、生物?、政治這些?需要背的科?目，要先背?再做。五?、課后復(fù)習(xí)?。1、及?時復(fù)習(xí);?2、計劃復(fù)?習(xí);3、?課本、筆記?和教輔資料?一起運用;?4、提高?復(fù)習(xí)質(zhì)量。?做好以上?五點是不容?易的，那需?要持之以恒?，我決心做?到。20?23初中學(xué)?習(xí)計劃參考?模板（二）?從小學(xué)階?段進入到中?學(xué)階段，在?學(xué)習(xí)上要跨?上一個較高?的臺階。為?了順利地跨?越這一臺階?，要有足夠?的思想準(zhǔn)備?，要以新的?、不同于小?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好中?學(xué)的課程。?一個人確立?自己的理想?并不難，難?的是有一個?為實現(xiàn)理想?而攀登的規(guī)?劃和決心。?為此，制定?一個中學(xué)三?年的規(guī)劃是?非常重要的?。所以我寫?下了這份中?學(xué)三年學(xué)習(xí)?計劃書。?（一）中學(xué)?六個學(xué)期的?分析和自我?目標(biāo)為實?現(xiàn)以下規(guī)劃?必須做到：?樹立信心，?滿懷激情，?走好成功第?一步。切忌?盲目激情，?要有計劃分?步驟的學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成踏實?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度。1?、初一上學(xué)?期是一個小?學(xué)走入中學(xué)?的過渡時期?。這個時期?最主要的目?標(biāo)是：積極?適應(yīng)各科老?師的教學(xué)方?法，迅速吸?收新知識，?同時穩(wěn)住腳?跟，一步一?個腳印地進?步。所以這?個學(xué)期的目?標(biāo)簡單來說?就是四個字?：適應(yīng)、穩(wěn)?定。2、?初一下學(xué)期?是一個適應(yīng)?后的尋求及?養(yǎng)成期期。?這個時期由?于對自己的?學(xué)習(xí)態(tài)度、?方法、能力?有了一個比?較客觀的認(rèn)?識，因此對?各學(xué)科特點?有了一定掌?握。這個時?期的主要目?標(biāo)是：重點?培養(yǎng)良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣，形?成適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，做到循序?漸進地、有?規(guī)律地學(xué)習(xí)?，全面發(fā)展?，形成自己?的優(yōu)勢學(xué)科?。簡單來說?就是：養(yǎng)成?、規(guī)律。?3、初二上?學(xué)期是一個?定位起飛期?。此時，中?學(xué)生活早已?適應(yīng)，學(xué)習(xí)?方法、習(xí)慣?已經(jīng)成熟，?所以，這個?時期就要開?始有所突破?。這個時期?最主要的目?標(biāo)是：進入?優(yōu)生梯隊。?4、初二?下學(xué)期是一?個穩(wěn)步發(fā)展?期。有了初?二上學(xué)期的?起飛和突破?之后，又要?開始穩(wěn)住腳?跟了，這時?要全面地、?客觀地看待?自我和他人?，畢竟“知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”。?這個時期最?主要的目標(biāo)?是：穩(wěn)定自?我水平，基?本確定自己?在年級的學(xué)?習(xí)地位。?5、初三上?學(xué)期是一個?扎實復(fù)習(xí)期?。經(jīng)過初二?的學(xué)習(xí)后，?自己的學(xué)習(xí)?地位也穩(wěn)定?下來，不再?輕易后退。?就要完全靜?下心來穩(wěn)扎?穩(wěn)打地復(fù)習(xí)?。此時也要?注意調(diào)整心?態(tài)，擺正主?觀態(tài)度。時?刻保持新鮮?的自信心、?堅韌的性格?。不要受客?觀環(huán)境的影?響，履行自?己的計劃，?做到步步為?營。6、?初三下學(xué)期?是一個加速?沖刺期?？?以適當(dāng)?shù)刈?些拔高。要?全面解決自?己所面臨的?問題，查缺?補漏，掃除?殘敵，不留?后患。還有?此時心理素?質(zhì)也很重要?。時刻擺正?心態(tài)，注意?情緒的變化?，做到自我?及時調(diào)整，?自我鼓勵和?認(rèn)定。就如?愛迪生所說?：“自信是?成功的第一?秘訣”。?（二）我要?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?1、預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)最重要?的是能發(fā)展?我們學(xué)生的?自學(xué)能力，?減少對老師?的依賴，增?強獨立性;?預(yù)習(xí)可以加?強記課堂筆?記的針對性?，改變學(xué)習(xí)?的被動局面?。要在測覽?教材的總體?內(nèi)容后再細?讀，充分發(fā)?揮自己的自?學(xué)能力，理?清哪些內(nèi)容?已經(jīng)了解，?哪些內(nèi)容有?疑問或是看?不明白（即?找重點、難?點）分別標(biāo)?出并記下來?。同時適當(dāng)?地一些課前?的習(xí)題練習(xí)?，逐步了解?知識點。這?樣既提高了?自學(xué)能力，?又為聽課“?鋪”平了道?路，形成期?待老師解析?的心理定勢?;這種需求?心理定勢必?將調(diào)動起我?的學(xué)習(xí)熱情?和高度集中?的注意力。?2、聽課?聽老師講課?是獲取知識?的捷徑，老?師傳授的是?經(jīng)過驗證的?真理;是老?師長期學(xué)習(xí)?和教學(xué)實踐?的精華。我?制定的聽課?方法包括以?下幾點：?A）做好課?前準(zhǔn)備，即?預(yù)習(xí)。精神?上的準(zhǔn)備十?分重要，保?持課內(nèi)精力?旺盛，頭腦?清醒，以及?對探求知識?的極大興趣?，是學(xué)好知?識的前提條?件。B）?集中注意力?。思想開小?差、分心等?一切都要靠?理智強制自?己專心聽講?，靠意志來?排除干擾。?C）認(rèn)真?觀察、積極?思考。不要?做一個被動?的信息接受?者，作老師?的合作者，?學(xué)習(xí)的參與?者，要充分?調(diào)動自己的?積極性，緊?跟老師講課?的思路，對?老師的講解?積極思考。?結(jié)論由自己?的觀察分析?和推理而得?，會比聽現(xiàn)?成結(jié)論的學(xué)?習(xí)效果好。?D）在聽?取公式定理?的同時充分?理解、掌握?老師的解題?方法，學(xué)習(xí)?思路。E?）抓住老師?講課的重點?。即不能忽?視老師講課?的開頭和結(jié)?尾，開頭，?往往寥寥數(shù)?語.但卻是?全堂講課的?綱。只要抓?住這個綱去?聽課，下面?的內(nèi)容才會?眉目清楚。?結(jié)尾的話雖?也不多，但?卻是對一節(jié)?課精要的提?煉和復(fù)習(xí)提?示。同時還?要注意老師?反復(fù)強調(diào)的?部分。F?）做好課堂?筆記。筆記?記憶法，是?強化記憶的?方法之一。?筆記，一份?永恒的筆錄?，可以克服?大腦記憶方?面的限制。?俗語說，好?記性不如爛?筆頭，因此?為了充分理?解和消化，?必須記筆記?。同時做筆?記充分調(diào)動?耳、眼、手?、腦等器官?協(xié)同工作可?幫助學(xué)習(xí)。?有選擇的記?筆記，記錄?經(jīng)典例題。?G）注意?和老師的交?流，聽課要?與老師有目?光的交流，?提問式交流?，都可以促?進學(xué)習(xí)。?3、作業(yè)作?業(yè)是提高思?維能力，掌?握知識，提?高解題速度?的途徑。通?過審題，分?析問題，解?決問題可以?達到鞏固檢?驗自己的目?的。完成作?業(yè)時，一定?要做到獨立?完成，形成?自己的一個?獨立的思維?習(xí)慣。4?、復(fù)習(xí)及時?復(fù)習(xí)的優(yōu)點?在于可加深?和鞏固對學(xué)?習(xí)內(nèi)容的理?解。根據(jù)遺?忘曲線，識?記后的前兩?三天，遺忘?速度最快，?然后逐漸緩?慢下來。學(xué)?過即習(xí)，方?為及時。俗?話說“溫故?而知新”，?就是說，復(fù)?習(xí)過去的知?識能得到很?多新的收獲?。這個“新?”主要指的?是知識達到?了系統(tǒng)化的?水平，達到?了融會貫通?的新水平。?我計劃的復(fù)?習(xí)要求是一?下幾點：?A）課后回?憶，即在聽?課基礎(chǔ)上把?所學(xué)內(nèi)容回?憶一遍。?B）精讀教?材。對教材?理解的越透?，掌握得越?牢，效率也?就自然提高?了。C）?整理筆記。?對課堂筆記?及時的完善?，勾畫出疑?點，尋求同?學(xué)老師的幫?助。D）?看參考書。?增加知識的?深度和廣度?。提高應(yīng)考?能力。E?）單元復(fù)習(xí)?的要求：?a）本單元?（章節(jié)）的?知識網(wǎng)絡(luò);?b）本章?的基本思想?與方法（應(yīng)?以典型例題?形式將其表?達出來）;?c）自我?體會：對本?章內(nèi)自己做?錯的典型問?題應(yīng)有建立?錯題庫，分?析其原因及?正確答案，?應(yīng)記錄下來?本章你覺得?最有價值的?思想方法或?例題，以及?你還存在的?未解決的問?題，以便今?后將其補上?。（三）?總結(jié)中學(xué)?三年是人生?重要的三年?，是人生成?長重要的三?年。在這充?滿挑戰(zhàn)