散文閱讀指導散文閱讀指導1（1）寫人敘事散文（2）寫景狀物抒情散文（3）議論性散文一、散文的分類（1）寫人敘事散文一、散文的分類2（1）以個人抒情為主，把抒情、描寫、敘述、議論熔為一爐；（2）從細處落筆，小中見大；（3）從側面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；（4）行文自由，結構靈活。二、散文的形式特點：“形散神不散”。（1）以個人抒情為主，把抒情、描寫、敘述、議論熔為一爐；3（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“結合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。（4）品味散文的語言。三、散文閱讀的方法（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。三、散文閱讀41.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結果)，通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內(nèi)容?？梢哉f，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。

三、散文閱讀的方法1.找“要素”。三、散文閱讀的方法51.找“要素”。三、散文閱讀的方法2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。

1.找“要素”。三、散文閱讀的方法2.理順序。61.找“要素”。2.理順序。三、散文閱讀的方法3.抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線?？傊材茇灤倍嗖牧?，體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內(nèi)容、結構以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強。

1.找“要素”。三、散文閱讀的方法3.抓線索。71.找“要素”。2.理順序。3.抓線索。三、散文閱讀的方法4.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。

1.找“要素”。三、散文閱讀的方法4.品情感。85.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著作者的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。三、散文閱讀的方法1.找“要素”。2.理順序。3.抓線索。4.品情感。5.析哲理。三、散文閱讀的方法1.找“要素”。95.析哲理。三、散文閱讀的方法1.找“要素”。2.理順序。3.抓線索。4.品情感。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：

①文中的警句；②篇末的結束語；③神話、傳說、典故的類比；④象征；⑤“物”的形象。5.析哲理。三、散文閱讀的方法1.找“要素”。抒情散10閱讀中四個核心能力的考察

●篩選信息的能力、理解概括的能力

●語言整合表達的能力

●技巧(手法)的分析能力●文章鑒賞的能力、評價的能力閱讀中四個核心能力的考察11整體閱讀策略一看“標題”二抓“文眼”三抓線索：時間、空間、物品、事件、事理、感情等均可以成為文章的線索。四看創(chuàng)作背景五抓文章的關鍵句、重點句和中心句。

整體閱讀策略12從內(nèi)容上看，要抓能揭示文章題意、主旨的語句，如能概括段意的句子從表達方式看，要抓文段中直接抒情或間接抒情的句子，或者發(fā)表議論、帶有哲理性的句子；從結構上看，要注意領起后文或收束前文的句子、起過渡作用的句子、具有重要指示代詞的句子、起總結作用的段首、段尾句；從修辭看，要注意運用比喻、反問等手法的含蓄語句。從內(nèi)容上看，要抓能揭示文章題意、主旨的語句，如能概13整體閱讀策略一看“標題”二抓“文眼”三抓線索：時間、空間、物品、事件、事理、感情等均可以成為文章的線索。四看創(chuàng)作背景五抓文章的關鍵句、重點句和中心句。六要從整體上把握文章的“主旨”。整體閱讀策略14構建起現(xiàn)代文閱讀的知識體系明確一些基本概念線索：人—事物—景物情感—時間—地點選材：寫人記事寫景抒情闡明哲理布局謀篇：主次、詳略、鋪墊照應、起承轉合構建起現(xiàn)代文閱讀的知識體系15表達方式：記敘、議論、抒情、說明、描寫表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、渲染、設置懸念、前后呼應、抑揚、聯(lián)想、想象、襯托、用典、虛實結合、動靜、以小見大、寓情于事、借景抒情托物言志語言特點：準確簡練、生動形象、幽默辛辣、清新絢麗、平實自然、簡潔明快、含蓄表達技巧：角度：側面、正面技法：動靜結合、虛實結合點面結合、聲色結合粗筆勾勒、工筆描繪表達方式：記敘、議論、抒情、說明、描寫161、把握人物形象（性格、情感）答題方法：①結合描寫方法概括人物形象的思想性格。②結合人物的性格特點來揣摩其在物特定情境之下的言行、心理或思想感情。1、把握人物形象（性格、情感）171、把握人物形象（性格、情感）在人物形象分析時應注意：A、分析小說人物形象必須與文章的具體內(nèi)容結合起來，具體的事件表現(xiàn)出人物的具體的性格特征和精神風貌，、小說人物的性格概括應盡量全面，但也不要以偏概全，要抓住主要情節(jié)提煉性格。B、小說的人物具有代表性和典型性。所以分析小說人物形象時，還應注意挖掘人物的深層含義，體會其所代表的社會群體特征。1、把握人物形象（性格、情感）181、把握人物形象（性格、情感）答題模式：

某某是個

的人，（最好用四字短語）從文中

看出。

（必須結合具體內(nèi)容作分析）1、把握人物形象（性格、情感）某某是個192、明確寫作意圖；寫作手法及其效果答題方法：明確寫作意圖：抓抒情、議論句，把握中心或通過人物形象的分析來把握。寫作手法及其效果：運用了什么手法，表達了什么效果。（結合內(nèi)容加以分析）2、明確寫作意圖；寫作手法及其效果20表現(xiàn)手法及作用擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理?？鋸埵址ǎ和怀鋈嘶蚴挛锏奶卣?，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。表現(xiàn)手法及作用21表現(xiàn)手法及作用象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。表現(xiàn)手法及作用22表現(xiàn)手法及作用諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。表現(xiàn)手法及作用23表現(xiàn)手法及作用前后照應（首尾呼應）：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景托物言志表現(xiàn)手法及作用243．結合文章、生活實際談感想（1）對描寫對象（2）對人物情感（3）對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。

此考點靈活多變，把握的關鍵是：

①能準確讀懂原文的含義和作者的思想情感；

②要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模棱兩可；

③答題時，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性。可以引用詩文或名言回答此題。3．結合文章、生活實際談感想

此考點靈活多變，把握的25修辭方法及作用：比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，