2023年班主任年級工作總結范文合集7篇班主任年級工作總結篇1

做好班主任工作是一個好老師的標記，雖然班主任工作很瑣碎、繁忙，但卻從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要構成一個良好的班群眾，須要班主任做超多深化細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、真誠、耐性，培育學生良好的習慣。

對于一年級的小摯友來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。

一開學，我就向小摯友們提出將“寧靜、干凈、敬重、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一齊學習《小學生日常行為規(guī)范》，并組織探討，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，構成守紀、整齊、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我相識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都須要必需的過程，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以摯友的身份同等地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小摯友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關切她的生活和學習，孩子產生了劇烈的自卑感，并影響到學習成果。我了解狀況后多次找她談心，并剛好與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教化對后進生來說是極為重要的。所以我常常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。

四、班級建設，共同出力。

為了讓新教室更有朝氣，我和同學們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學們常常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的其次個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設得越來越好。

班主任年級工作總結篇2

三年級的學問點對學生的成長是很重要的，而且這也意味著學生通過學習已經(jīng)步入了中年級，因此要幫助學生鞏固好基礎從而駕馭三年級的學問點才行，因此我在第一學期很重視對班上學生的教育，而且班級管理工作的綻開也很好地促進了學生的成長，隨著期末的到來則讓我對這學期完成的班級管理工作進行了總結。

鞏固學生的基礎并做好培優(yōu)輔差工作，為了照看到差生的學習導致我在講課時刻意放緩了節(jié)奏，其目的便是通過教學進度的限制來讓大多數(shù)學生駕馭學問點，而且我在課堂上也會通過提問的形式來加強與學生之間的互動，對我來說這也是為了防止學生在上課期間存在著不仔細聽講的狀況，因此我會通過仔細教育來讓學生們收攏心思，讓學生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學效果，但這既須要學生具備較高的自覺性也須要自己在上課期間仔細監(jiān)督，這樣的話往往能夠較好地鞏固學生的基礎從而讓他們駕馭重要的學問點，而且通過對差生的輔導也讓學生之間的差距不會很大。

管理好班級的紀律從而營造良好的學習環(huán)境，我明白學習氛圍深厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學效果，一方面須要自己管理好班級紀律從而確保學生做到仔細學習，另一方面則須要讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣從而獲得思想方面的進步，在我看來這項工作的落實也是為了學生們的成長著想，因此我在這學期的教學工作中會向學生反復強調紀律方面的問題，雖然有時并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會將其當做長期性的工作并為了管理好班級紀律而努力。

培育好班上的班干部從而為自己的工作減輕負擔，每個班干部都是班主任在日常工作中不行缺少的小助手，因此要懂得培育班干部從而熬煉他們的實力，當班干部能夠在班級工作中獨當一面以后，那么作為班主任的自己在班級工作中也會輕松很多，而且我也能夠借機視察當自己不在教室的時候學生們是否能自主學習，通過這學期的努力使得學生們在學習方面都取得了進展，這既得益于自身的教育也與學生們在學習方面付出的努力休戚相關。

總之我會牢記這學期在班級管理工作中積累的閱歷，而且在其次學期也會仔細教育好班上的每個學生，希望通過對教學工作的仔細負責能夠幫助學生們獲得更多進步。

班主任年級工作總結篇3

時間過得飛速，轉瞬間半學期已過，回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾?，F(xiàn)做一總結，以便積累閱歷，改正缺點。

一、班主任工作

（一）開學打算工作：布置教室，在教室的側面墻上設計了“少先隊對隊角”和“衛(wèi)生角”等。還有創(chuàng)設了班級小小圖書屋。細心布置了學習園地。

（二）.每周做以下工作

1、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個先進小組。

3、給班干部提建議，給班主任提看法。

4、平安教化工作

大家知道，學校的平安教化工作是重中之重。因此，本人在學期中特殊重視了對學生的`平安教化工作，為了使平安方面不出差錯，我常常利用班會課，給學生具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。要求學生不到有危急的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的平安學問的教化。

5、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的了解學生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系給父母看自己孩子在校的一些狀況，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子學習也有了長足進步。

6、在小干部的培育方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比較滿足的。

二、教學工作

回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學期以來，仔細聽取領導和老師的看法，改進教學方式。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在趣味、視察、探討、溝通等過程中，獲得所應駕馭的學問，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。

班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已基本了解，大部分也能夠做到，應當說學生還是比較聽話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

班主任年級工作總結篇4

本學期，我擔當三__班數(shù)學課兼班主任，結合學校的要求和本班實際狀況，我做了如下工作：

一、教學工作：

①：探討教材，領悟教材，活用教材，努力提高業(yè)務水平。

只有仔細領悟教材，才能更好的活用教材，才能備好課，備課是教材領悟的重要表現(xiàn)，備課的過程，好比是老師打算布和剪刀，然后來到課堂，為學生裁衣，制作合適的“衣服”。備課過程中，是一個不斷調整，不斷重建學問結構的過程，這就要求老師挖掘、領悟教材，真正站在學生的角度分析，本期我努力做到這一點，工作之余我還運用網(wǎng)絡學習別人的先進閱歷，總之不斷提升自己，不能因業(yè)務不精，誤人子弟，在業(yè)務上我要求自己精、準、活、實。

②：偏愛后進生，嚴管優(yōu)等生，賞識中等生。

作為老師我們無法選擇學生，只能因材施教，學生程度的好、壞與智力、學習方法有很大關系，后進生本身在班級中就簡單受卑視，漸漸變的不自信，再加上學習方法的不得當，假如此時不加以疏導，簡單形成堅冰，對于這部分我傾注的更多。對待后進生我多的是愛護，多的是澆灌，多的是關注，多的是激勵，我的“偏愛”讓后進生對我多的是信任，少的是恐驚，多的是敢不恥下問，少的是學問負積累，后進生在愛的陽光下自信成長!

優(yōu)等生是班級的領航者，也是班風、班紀、學習的領頭燕，他們因領先很簡單出現(xiàn)自私、自利、不關切集體的習慣，這些習慣又簡單被忽視，這樣班級的凝合力會因此減弱，對他們嚴加管理，多做心理溝通尤為重要，他們是班級的一種合力，教化好這批學生，班級會因為他們而更榮耀!

中等生，我多的賞識，中等生渴望得到老師的重視，同事膽怯 老師的指責，我常常給他們“豎起大拇指”，老師的賞識滿意了他們自尊的須要，增加他們前進的內驅力，成為班級一股銳不行當?shù)闹髁髁?，這部分學生提上去是班級成果提高的主力軍。

二、班級管理方面：

①：走進學生，發(fā)覺班級問題。

不管干什么事，最怕的是走進，只有走進，才能深化，只有深化就能發(fā)覺一些不和諧的因素，記得那天聽學生閑聊時，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學生間的“小隱私”，他們當時的對話是這樣的：“你不給我一元錢，沒了下次考試不讓你看，你不讓我吃你的東西，我告你抄我的題。”聽他們的話后，我在思索，三年級的孩子竟然這樣做，真給了我很大的觸動，人當心不小，小小的交易，帶壞的是班風，感慨他們的做法，傷心的是他們簡潔的處理方法對以后人生之路的影響，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學生的效仿。

②：故事引入，誠信調查，解決心頭難題。

三年級的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要慎重，我給孩子講了許多誠信的故事，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”，故事的內容是講一個中國留學生得才兼?zhèn)?，只因在公交車逃票，畢業(yè)后找不到工作，我問學生，一個人什么最重要?孩子說的五花八門，最終我總結，誠懇對人最重要，學習要誠信，品德也要誠信，就班上的現(xiàn)象，讓同學們說說不足，這樣做的害處，同學們踴躍發(fā)言，最終我又做了誠信調查，誰在哪方面做了不誠信的事情，同學們分別說出了自己以前不誠信的一面，可喜的是那天談論此話的同學也站了起來，承認了錯誤。同學們在錯誤中漸漸長大，誠信調查，讓我心中的難題迎刃而解。

③：自信教化，讓學生收獲累累。

一個人什么都可以沒有，唯一不能沒有的是自信，有時你不經(jīng)意的一句話，會讓某個同學有很大的轉變，記得一次我對馮琳博說：“今日是你的幸運日，你肯定會有好運”，誰知晚上的測試他真的專心去做考了一百分，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個好的心態(tài)，心態(tài)確定他的專心程度，通過這件事我發(fā)覺，老師的自信教化對孩子是多么的重要，自信教化播下的是一種信念，收獲的是一種勝利的體驗，有了一次勝利，可能會變更一個人，甚至一輩子。

④：多姿多彩的嘉獎，讓學生多了一份勝利的體驗。

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“平安小衛(wèi)士”等是我班常設的喜報方案，雖然家長喜愛通過這些了解孩子的生活點滴，可時間長了學生簡單審美疲憊，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“嘉獎升級”等這一系列嘉獎方式的出臺，班級形成了一種合力，比學趕幫，樂于助人的多了，淘氣耍性子的少了，勝利的體驗多了，班級更和諧了。

三、工作中的不足反思：

①：班級獎懲制度落實到位。②：對待不良習慣而又喜愛反復的學生，耐性不夠，簡單煩躁，處理方法簡潔，心情化。③：心理輔導不到位，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)覺。

四、下期工作目標：

①：設置班級留言本，讓老師更快發(fā)覺班級的問題，有針對性的解決，

②：自律性不強的學生，多溝通，專心溝通，努力感化他們。

③：加強家校溝通，真誠與家長交心，對學生真正負責，讓家長放心。

④：接著開展“我是媽媽的好孩子，老師的好學生”活動，并周周有落實.

在反思中成長，努力中收獲，在不斷學習中完善自己，提高業(yè)務實力是自己的立身之本，我不斷提示自己，讓自己的工作越做越好!

班主任年級工作總結篇5

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。通過一學期踏踏實實的工作，使我更加真實地感受到自己在教學管理中的成長。我會從關切、愛惜他們動身，堅持正面教化，耐性引導，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決困難。

一、注意學生的思想品德教化

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關切愛惜學生，對學生進行思想品德教化是重中之重。本期我注意了對他們酷愛祖國的教化，增加集體觀念的教化，敬重師長的教化……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二、規(guī)范學生的行為，培育良好的習慣。

本學期開學伊始，通過一個星期的接觸，我發(fā)覺孩子們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從搞好學生的日常行為習慣入手，起先班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表細化，責任到人。另外，一起先就告知學生下課第一件事就是撿紙，進門第一件事還是撿紙。通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了，教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的變更。

三、加強學生努力學習的教化

學生的主要任務是學習，但是班里不少學生學習的看法不端正，為此告知他們首先要有明確的學習目的、要端正的學習看法、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成果。但班級中后進生較多，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不聽老師的話。針對后進生下學期還要加強教化，爭取提高他們的學習主動性。

四、妥當處理學生間的糾紛

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。而且孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，淘氣的學生也多，“難管”成了這個班的代名詞，由此學生間的沖突也比較多，解決學生之間的糾紛就成了習以為常。面對他們的不懂事，我要用足夠的耐性傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。然后引導學生相識自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教化實力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方。另外，我也會把一些所謂的“問題”拋給學生，讓他們自己想方法解決，效果還不錯。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我指責，在自己身上找不足，以比來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

五、注意學生的平安教化

對學生的平安教化也是班級管理工作的一個重點，本學期我班的平安教化協(xié)作學校工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊平安教化、假期平安教化、小學生交通學問教化、課間活動平安教化。

通過一學期的工作，本人發(fā)覺在班級管理工作中還有很多不足之處，有很多須要改進的地方，如：本班學生的整體學習素養(yǎng)不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的實力有待提高。在今后的班主任工作中，我肯定不斷地總結閱歷教訓，逐步變更班級的現(xiàn)狀。

班主任年級工作總結篇6

半年來，在教研中心及學校領導的關切支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，主動貫徹教研中心精神，仔細執(zhí)行學校教化教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培育學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，主動開展教科研活動，切實提高了教學質量和老師自身的業(yè)務水平?，F(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下：

一、仔細學習教化教學理論，更新老師觀念。

1、本學期我們有安排地組織老師對教化教學理論的學習、轉變老師觀念。仔細學習《英語課程標準》，深化學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，變更了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面對全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神仔細落實到詳細的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了老師課堂教學水平。

2、經(jīng)教育處支配，開展了每人一節(jié)課活動，老師們主動參加，仔細備課，力爭打造精彩課堂，并剛好上交課后反思材料，教學技能有了明顯的進步。通過參與區(qū)教研中心開展的課堂藝術研討會，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增加了教學的樂趣，明確了教學思路，促進了老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、狠抓教學質量，全面提高學生素養(yǎng)

1我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關，由于受家庭等方面的影響，學生學習程度參差不齊，兩極分化嚴峻，于是，在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地激勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習看法，有效發(fā)揮他們的主動主動性，逐步增加英語學習愛好，從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習愛好，我們開展了四年級英語書寫競賽；五年級英語手抄報評比活動，大大提高了學生的綜合素養(yǎng)。

2、為更有效地兼顧每個學生的發(fā)展，我們每年級每個班制定了學生課堂評價一覽表，在課內外針對每周教學內容進行分批檢查，爭取不漏掉一個學生，這樣，不僅增加了學生學習主動性，還有效提高了全班教學質量，同時有利于學生良好學習習慣的培育為今后的學習打下良好的基礎。

四、今后的努力方向

回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長，在平常的教研工作中，的確還有許多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：1、把教研活動做細、做實，做到有安排、有支配、有落實。2、為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語老師的專業(yè)素養(yǎng)，激勵老師們多上網(wǎng)學習新的教化教學理論，并剛好寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

我鎮(zhèn)英語老師基本上跨學校教學，但是我們依舊無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè)，英勇向上。信任，在各級領導的關懷指導下，通過我們的不懈努力，肯定會取得更加優(yōu)異的成果。

班主任年級工作總結篇7

素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學生，使學生得到全面和諧地發(fā)展。作為剛從初三下來又到初一的班主任，我面對的孩子一下又變得思維更活躍，學問面廣，膽子也更大了。雖然我是多年的班主任了，但怎樣把工作做得更好呢？這是我又在思索的問題，下面我結合自己的工作實際，談談自己是如何開展班主任工作的。

一、威望在愛中建立

愛是相互的。只有愛才能讓孩子愛你，親近你，樂于聽你的話，接受你的教化。因此，班主任要擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。心遠中學班級人數(shù)少，與孩子們接觸的頻率也更大了，校內又小，與孩子們接觸的機會也更多了，這樣與學生溝通的時間也相應多了些，也就更好地加強了彼此間的溝通。

我讓孩子們每周寫一篇命題周記，內容都是圍繞成長、校內、老師、摯友、親情、感恩等方面的，在周記中孩子們放開心扉，無所不談，很快就適應了小升初的過渡，同時，在周記中了解學生的思想狀態(tài)；每天開一個小班會，適時促進孩子的自律意識。

二、干部隊伍的培育很重要

一個班的集風光 貌如何，很大程度上取決于小干部。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“左右手”。所以我慎重地選拔和培育干部隊伍。我采納了自薦方式，做競聘演講，投票通過，同時也告知他們，上崗后優(yōu)勝劣汰，干部不是終身制。

首先，我大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其次，激勵他們大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；最終，培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶