第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師政治?思想工作?總結(jié)模板?一年匆?匆忙忙地?結(jié)束了，?或許我們?有太多的?留戀與不?舍，但時(shí)?間老人不?會(huì)因此而?定格，它?似乎也預(yù)?示我們要?珍惜眼前?的一切，?要珍惜屬?于我們自?己的每一?段時(shí)光。?時(shí)間在每?個(gè)人的身?上都有不?同的體現(xiàn)?，對(duì)于工?作繁忙的?人來講，?時(shí)間是短?暫的，而?對(duì)于無味?消磨時(shí)間?的人來講?，它又是?漫長(zhǎng)的。?作為教?師的我隨?著年齡的?增長(zhǎng)越發(fā)?感覺到時(shí)?間的珍貴?，所以我?沒敢浪費(fèi)?一分一秒?。清楚地?記得幾天?前我們校?長(zhǎng)在會(huì)上?說的一句?簡(jiǎn)明扼要?的話：在?總結(jié)中進(jìn)?步，在反?思中成長(zhǎng)?。對(duì)我的?促動(dòng)很大?，對(duì)于一?名教師來?說，總結(jié)?與反思尤?為重要。?所以我要?對(duì)自己這?學(xué)期的工?作做以梳?理和總結(jié)?，以便下?一步的工?作。本?學(xué)期我有?幸又一次?擔(dān)當(dāng)重任?，承擔(dān)五?年級(jí)四個(gè)?班的英語(yǔ)?教學(xué)工作?，應(yīng)該說?任重而道?遠(yuǎn)，這源?于領(lǐng)導(dǎo)和?家長(zhǎng)們的?無限信任?，所以為?了不辜負(fù)?大家的一?片真心，?我一直努?力并奮斗?著，雖然?過程中有?很多的挫?折與困難?。無論對(duì)?待學(xué)生還?是自己我?都嚴(yán)格要?求，盡量?不讓“大?錯(cuò)誤出現(xiàn)?，小錯(cuò)誤?不斷”。?感覺我?們師生彼?此時(shí)刻都?在進(jìn)步，?時(shí)刻都有?收獲。當(dāng)?然，在教?與學(xué)的過?程中，酸?、甜、苦?、辣、咸?在所難免?，但我們?仍是快樂?的。這屆?五年級(jí)的?學(xué)生英語(yǔ)?水平不算?很好，?基礎(chǔ)也比?較薄弱，?所以這學(xué)?期我在教?的過程中?注重學(xué)新?知拾舊知?，抓兩頭?帶中間，?注重學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化?，在每個(gè)?班級(jí)都實(shí)?行了一些?鼓勵(lì)和獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，?同時(shí)我更?加注重形?成性評(píng)價(jià)?，不以一?次的考試?成績(jī)來評(píng)?價(jià)一個(gè)學(xué)?生，平時(shí)?哪怕他/?她有一點(diǎn)?點(diǎn)的進(jìn)步?，我都會(huì)?感到很欣?慰。每次?的月考，?學(xué)生的成?績(jī)都在不?斷地提高?，期中期?末考試的?成績(jī)也很?不錯(cuò)，雖?說目前已?經(jīng)取得了?階段性的?勝利，但?我不會(huì)就?此止步，?我要繼續(xù)?拼搏努力?，爭(zhēng)取更?大的勝利?。無論?工作多么?繁忙，我?始終沒有?間斷為自?己充電，?經(jīng)常利用?休息時(shí)間?看書查資?料，鉆研?教材，加?強(qiáng)理論知?識(shí)學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取讓自?己的各方?面素質(zhì)都?有提高，?做一位更?加優(yōu)秀的?教師，一?位創(chuàng)新型?教師，一?位更讓領(lǐng)?導(dǎo)信賴的?教師，一?位更受學(xué)?生家長(zhǎng)信?賴和愛戴?的青年教?師。__?__月中?旬，我在?校青年英?語(yǔ)教師說?課選拔賽?中脫穎而?出，于_?___月?初代表大?同區(qū)在市?里英語(yǔ)年?會(huì)上結(jié)合?自做的新?穎課件進(jìn)?行說課展?示，受到?領(lǐng)導(dǎo)們的?一致好評(píng)?，應(yīng)該說?我的精彩?一半來源?于自信，?一半來源?于我遇到?的伯樂。?懷著一?顆感恩的?心，我決?定繼續(xù)風(fēng)?雨兼程，?持之以恒?。在以后?的工作中?“我要飛?得更高”?，爭(zhēng)取在?充滿希望?的___?_年再創(chuàng)?輝煌，我?要“更高?、更快、?更強(qiáng)”，?相信只要?我努力了?，付出了?，就會(huì)有?收獲!勝?利就會(huì)向?我招手!?202?3教師政?治思想工?作總結(jié)模?板（二）?不知不?覺中，一?學(xué)期的教?學(xué)已即將?結(jié)束，實(shí)?在感嘆時(shí)?間的飛逝?。歲月如?流水，容?不得一刻?停歇!回?想這學(xué)期?的工作，?有付出，?有收獲。?由于教材?的改變，?二年級(jí)上?學(xué)期對(duì)于?我和孩子?們來說是?一個(gè)極大?的挑戰(zhàn)，?挑戰(zhàn)意味?著更大的?付出，雖?然忙碌、?雖然艱辛?，但是也?充滿歡樂?、充滿喜?悅。本?學(xué)期，我?擔(dān)任的是?二年級(jí)的?數(shù)學(xué)，一?個(gè)學(xué)期以?來，我都?處于緊張?的狀態(tài)，?每天忙忙?碌碌，從?早上到校?開始一直?忙到下班?，課前準(zhǔn)?備、上課?、改作業(yè)?、備課、?輔導(dǎo)，每?項(xiàng)工作安?排的都很?緊湊，幾?乎沒有休?息的時(shí)間?，但是我?很充實(shí)，?看到孩子?們一個(gè)個(gè)?可愛的樣?子、快樂?的笑容…?…一切都?是值得的?!在教?學(xué)中，他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上，一沒?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?;二對(duì)學(xué)?習(xí)沒有興?趣;三在?課堂不認(rèn)?真聽講;?這些因素?就導(dǎo)致他?們的成績(jī)?差距很大?，對(duì)于這?部分孩子?，我先抓?課堂，上?課時(shí)，隨?時(shí)關(guān)注這?些孩子，?對(duì)于簡(jiǎn)單?的問題就?找他們回?答，回答?對(duì)的及時(shí)?肯定和表?揚(yáng)，回答?錯(cuò)的給予?指導(dǎo)和鼓?勵(lì)，逐步?提高他們?的學(xué)習(xí)興?趣和信心?。在抓?好這些工?作的同時(shí)?，我還利?用課余時(shí)?間幫他們?輔導(dǎo)，耐?心的講解?，細(xì)心教?導(dǎo)，為了?使他們能?夠提高的?更快，我?經(jīng)常和家?長(zhǎng)溝通，?了解孩子?在家的學(xué)?習(xí)情況，?并向家長(zhǎng)?反映孩子?在學(xué)校的?學(xué)習(xí)情況?，經(jīng)過雙?方的共同?努力，孩?子們有了?很大的進(jìn)?步。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在教書?育人的道?路上我付?出的是辛?勤的汗水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)和?感情。在?今后的教?學(xué)工作中?，我將更?加嚴(yán)格要?求自己，?多方面提?高自己的?素質(zhì)，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?____?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)期?的教學(xué)又?告結(jié)束。?回顧一?學(xué)期的語(yǔ)?文教學(xué)工?作，我感?嘆良多，?點(diǎn)滴作法?涌上心頭?，存在的?問題還需?努力解決?。我思考?一二，做?以下的總?結(jié)。一?、狠抓基?礎(chǔ)知識(shí)和?技能二?、靈活處?理教學(xué)方?法根據(jù)?新課程改?革的精神?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)要體?現(xiàn)自主、?探究、合?作。因此?我在教學(xué)?中根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況靈活?調(diào)整課程?內(nèi)容，以?求學(xué)生能?盡興地表?達(dá)自己的?看法，完?成自已的?探究，真?正體現(xiàn)自?主性，使?學(xué)生始終?保持一種?自我探究?的學(xué)習(xí)勁?頭，但教?師自己也?必須對(duì)自?己的教學(xué)?方法加以?探究，不?斷更新自?己的教學(xué)?思想和教?學(xué)觀念。?在教學(xué)中?，我時(shí)時(shí)?保持以讀?代講，多?讀多想，?自主感悟?，常常鼓?勵(lì)學(xué)生各?抒已見，?使學(xué)生們?盡情發(fā)表?自己的看?法，并且?時(shí)不時(shí)采?用一些別?開生面的?方式方法?來調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?收到了顯?著的教學(xué)?效果。例?如：我上?課時(shí)經(jīng)常?讓學(xué)生自?主想問題?，自己解?答，并且?讓他們分?組討論交?流，人人?做到參與?，人人思?考。俗?話說，“?磨刀不誤?砍柴功”?。方法對(duì)?于學(xué)習(xí)來?說是最重?要的。搞?好了學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，對(duì)提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)是?有很大的?好處的。?為什么有?的同學(xué)老?是玩，可?成績(jī)卻不?錯(cuò)呢我們?常常強(qiáng)調(diào)?上課專心?聽講，及?時(shí)對(duì)知識(shí)?進(jìn)行鞏固?，然后還?要及時(shí)復(fù)?習(xí)。但是?我覺得思?考才是最?關(guān)鍵的有?人說，聰?明與否，?在于是否?思考。我?們要著重?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)思考?。睡前回?顧當(dāng)天所?學(xué)，也是?一種良好?的學(xué)習(xí)方?法。其實(shí)?學(xué)習(xí)方法?有很多，?只要是有?用的，都?可以試試?。四、?做好扶優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生，在?學(xué)習(xí)中往?往是非常?輕松的，?而成績(jī)差?的學(xué)生卻?常常來不?及。這又?是一個(gè)讓?我們老師?要思考的?事情。對(duì)?于這類問?題我常常?用的方法?就是在作?業(yè)中使用?分級(jí)制度?，在不影?響大家的?學(xué)習(xí)的前?提下，對(duì)?有些學(xué)困?生進(jìn)行再?次鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)，?并且利用?課余時(shí)間?進(jìn)行當(dāng)面?教學(xué)。通?過一學(xué)期?的實(shí)踐，?我覺得這?方法十分?有效，以?后還可以?進(jìn)行利用?這種方法?。五、?突出章節(jié)?過關(guān)，拓?展知識(shí)視?野本期?的教學(xué)內(nèi)?容，分為?八個(gè)單元?。在每個(gè)?單元的教?學(xué)任務(wù)完?成之后，?我都進(jìn)行?檢測(cè)，針?對(duì)學(xué)生存?在的知識(shí)?點(diǎn)問題，?及時(shí)解決?。對(duì)確實(shí)?困難的學(xué)?生進(jìn)行耐?心細(xì)致的?個(gè)別教育?，使之掌?握。語(yǔ)?文教學(xué)必?須重視積?累運(yùn)用，?只有學(xué)生?對(duì)知識(shí)有?了一定積?累之后，?才能運(yùn)用?。為了拓?展學(xué)生的?知識(shí)視野?，我開展?了一系列?的語(yǔ)文活?動(dòng)。1?、優(yōu)秀課?文朗讀。?通過學(xué)生?自主收尋?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行?課外閱讀