五年級下冊美術(shù)說課稿-第2課風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天丨浙美版一、課程背景本課程是五年級下冊的美術(shù)課程，教材采用浙江美術(shù)出版社出版的《美術(shù)(五年級下冊)》。本節(jié)課的主題為風(fēng)箏。在現(xiàn)代社會中，風(fēng)箏已經(jīng)不再是一個普遍的玩具，而更多地成為了一種文化和藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠讓孩子們了解不同的風(fēng)箏形式和文化背景，并能夠加以運用和創(chuàng)造。二、教學(xué)目標1.了解中國風(fēng)箏的發(fā)展歷史和文化背景。2.了解不同地區(qū)和文化中的風(fēng)箏形式和特點。3.了解運用和創(chuàng)造風(fēng)箏所需要的基本知識和技能。4.在實際操作中感受創(chuàng)作的樂趣和成就感。三、教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)箏發(fā)展的歷史和文化背景讓學(xué)生們了解風(fēng)箏和中國傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系；了解在中國古代的歷史背景下，風(fēng)箏是如何被發(fā)明并傳承下來的，以及在不同歷史時期的變化；通過圖片和視頻的方式呈現(xiàn)不同的風(fēng)箏形式，以及在不同地區(qū)和文化下的特殊意義。2.風(fēng)箏的基本構(gòu)造和制作方式了解風(fēng)箏的構(gòu)造和基本知識，包括框架、面料、線條等；掌握制作風(fēng)箏的基本步驟，包括制作模板、取材、裝配等；通過實際操作，讓學(xué)生們加深對風(fēng)箏制作和運用的理解。3.風(fēng)箏的藝術(shù)創(chuàng)作了解如何運用線條、形狀和色彩等基本元素來設(shè)計風(fēng)箏；鼓勵創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們創(chuàng)造自己的獨特作品；通過分享和展示學(xué)生們的作品，鼓勵他們嘗試不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，并提高他們的創(chuàng)造性和表現(xiàn)能力。四、教學(xué)方法1.講授法老師通過介紹風(fēng)箏的發(fā)展歷程和文化背景，以及不同地區(qū)和文化中的風(fēng)箏形式和特點，讓學(xué)生們對風(fēng)箏有了全面而深入的了解。2.探究式教學(xué)法在風(fēng)箏基本構(gòu)造和制作方式方面，老師將指導(dǎo)學(xué)生們進行實踐操作，讓他們親身體驗，從而更好地理解和掌握。3.創(chuàng)新式教學(xué)法對于風(fēng)箏的藝術(shù)創(chuàng)作，老師將鼓勵學(xué)生們嘗試不同的創(chuàng)作方式，提高他們的創(chuàng)造性和表現(xiàn)能力，讓他們在創(chuàng)作中獲得快樂和成就感。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生們了解本節(jié)課的主題及教學(xué)目標，并預(yù)告本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.風(fēng)箏發(fā)展歷史和文化背景（15分鐘）介紹風(fēng)箏的發(fā)展歷史和文化背景，了解在中國古代的歷史背景下，風(fēng)箏是如何被發(fā)明并傳承下來的，以及在不同歷史時期的變化。3.風(fēng)箏的基本構(gòu)造和制作方式（20分鐘）通過實際操作，讓學(xué)生們了解風(fēng)箏的構(gòu)造和基本知識，包括框架、面料、線條等，并掌握制作風(fēng)箏的基本步驟，包括制作模板、取材、裝配等。4.風(fēng)箏的藝術(shù)創(chuàng)作（25分鐘）讓學(xué)生們了解如何運用線條、形狀和色彩等基本元素來設(shè)計風(fēng)箏，鼓勵創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們創(chuàng)造自己的獨特作品。5.展示和反思（10分鐘）讓學(xué)生們分享自己的作品，并評價自己和同伴的作品，從中獲得反思和收獲。六、板書設(shè)計本節(jié)課的板書應(yīng)包括以下內(nèi)容：風(fēng)箏的發(fā)展歷史和文化背景；風(fēng)箏的基本構(gòu)造和制作方式；風(fēng)箏的藝術(shù)創(chuàng)作。七、教學(xué)評估本節(jié)課的評估應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.筆頭練習(xí)在風(fēng)箏的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓學(xué)生們進行筆頭練習(xí)，練習(xí)描繪不同的風(fēng)箏形態(tài)和線條結(jié)構(gòu)。2.自我評估讓學(xué)生們在課后自評階段的掌握情況和對課程內(nèi)容的理解。3.學(xué)生作品評估老師對學(xué)生們的作品進行評估，根據(jù)不同的創(chuàng)作難度、思想深度和完成度等要素涵蓋和具備的要求進行評定。八、教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評估等方面進行了合理規(guī)劃和安排。在教學(xué)過程的實際操作環(huán)節(jié)，需要老師充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生們順利完成風(fēng)箏制作、藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)造