2022年七年級語文下第一單元測試一．基礎(chǔ)知識與積累運用（共9題，20分）

1.加點字注音有誤的一項是(

)(2分)

A.蟬蛻（tuì）尷尬（gāngà）木屐（jī）玉簪花（zān）

B.系上（jì）咻咻（xiūxiū）纏絡(luò)（luò）攢成（zǎn）

C.驪歌（lí）臃腫（yōng）花圃（pǔ）撣子（dǎn）

D.菜畦(qí)倜儻（tìtǎng）拗過去（ǎo）彌漫（mí）

2.下列詞語字形有誤的一項是（

）(2分)

A．相宜丑陋瞬息人跡罕至

B．確鑿訕笑腫脹荒草萋萋

C．書塾幽寂博學(xué)來勢兇兇

D．蟋蟀嫉妒叮囑駭人聽聞3．下列詞語解釋不正確的一項是（）(2分)

A.確鑿（確實）

五言七言（這里指字）B.輕捷（輕快）

識破機關(guān)（這里指一種機構(gòu)）

C.斂在盒里（收攏）

攢（湊在一塊兒）

D.宿儒（長久從事某項工作）荒草萋萋（草茂盛）4．音、形、義都正確的一項是(

)(2分)A、宿儒

讀音xiù

字義是：長久從事某種工作的意思.B、人績罕至

讀音jì

字義是：腳印.C、人生鼎費

讀音fèi

字義是：水開.D、幽寂

讀音yōu

字義是：深遠,昏暗.5、加點字讀音有誤的一項是(

)(2分)A、或以錢幣乞之

qǐ

B、日扳仲永環(huán)謁于邑人

bānC、泯然眾人矣

mǐn

D、不能稱前時之聞

chèn6．選出沒有語病的一項填入括號內(nèi)(

)(2分)A．在山上發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。

B．誰能否認地球是繞太陽運行的呢?C．通過老師教育，使我有了新的認識。D．好的學(xué)習(xí)方法是決定成績好壞的關(guān)鍵。7．下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（）(2分)

A.《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，含蓄地表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。

B.《爸爸的花兒落了》通過記敘“我”的成長體驗，給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。

C.《丑小鴨》是一則童話，作者是法國的安徒生。

D.《傷仲永》的作者是北宋著名文學(xué)家王安石，本文強調(diào)了后天努力的重要性。8．選擇修辭判斷正確的一項填入括號內(nèi)(

)(2分)

(1)我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。(2)他們部隊自己會配制農(nóng)藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。

(3)手掌大的地方怎么能做游戲?

(4)柳樹病了，枝條兒有氣無力地垂下來。

A．比喻排比夸張擬人

B．夸張排比比喻擬人

C．?dāng)M人夸張比喻排比

D．比喻排比擬人夸張9、仿寫句子（4分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。用“不必說……也不必說……單是……”寫一個句子

二．閱讀理解品味感悟（共15題，45分）(一)

（15分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？10：指出下列句中的通假字，并加以解釋（4分）（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人通，（2）賢于材人遠矣通，解釋下列加點的字（3分）未嘗識書具其詩以養(yǎng)父母收族為意其紋理皆有可觀者或以錢幣乞之日扳仲永環(huán)謁于邑人泯然眾人矣12翻譯下列句子(4分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。令作詩，不能稱前時之聞。13：根據(jù)原文填寫句子（4分）（1）、仲永之所以會發(fā)生如此大的變化，是因為“”、方仲永“泯然眾人矣”是因為“（用最后一段的話回答）、第一段哪些地方可以看出方仲永天資聰慧？（至少舉兩處）

（二）

（15分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠。14.：找出這段文字中的比喻句擬人句各一個，用橫線畫出來（2分）這段文字的中心句是(2分）這段文字是從形狀、顏色、聲音、味道四個方面來具體描繪景物的，請摘除描寫景物特點的詞語。（4分）（1）形狀：（2）顏色：（3）聲音：（4）味道：17：本段中作者描寫了童年時的四件趣事，它們依次是（4分）18：這段文字層次分明，條理清楚，三種寫景順序交織而井然有序。這三種順序是：（3分）（1）從結(jié)構(gòu)上看：由整體到（2）從對象上看：由到動物再到（3）從位置上看：由到再到(三)

（15分）多少年來，每年春天，我總要挑個風(fēng)和日麗的日子，帶上孩子們到郊區(qū)的野地里去挖薺菜。我明白，孩子們之所以在我的身旁跳著，跑著，尖聲地打著唿哨，多半因為這對他們來說，是一種有趣的游戲——和煦的陽光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫似的展現(xiàn)在他們面前，使他們的身心全都感到愉快。他們長大一些之后，陪同我去挖薺菜，似乎變成了對我的一種遷就了，正像那些恭順的年輕人，遷就他們那些因為上了年紀(jì)而變得有點怪癖的長輩一樣。這時，我深感遺憾：他們多半不能體會我當(dāng)年挖薺菜的心情!等到我把一盤用精鹽、麻油、味精、白糖精心調(diào)配好的薺菜放到餐桌上去的時候(小的時候，我可是做夢也沒有想到我那可愛的薺菜會享受到今天這樣的“榮華富貴”)，他們也還是帶著那種遷就的微笑，漫不經(jīng)心地用筷子挑上幾根薺菜……看著他們那雙懶洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因為我知道，這種賞光似的遷就，并不只是表現(xiàn)在對挖薺菜這一樁事情上，它還表現(xiàn)在對我們這一代人的一些見解和行為上。在他們看來，我們的有些見解和行為，都像陳列在博物館里的出土文物——離他們的現(xiàn)實生活太遠了，不頂用了。自然，我也并不認為我們的見解和行為就完全正確。只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談?wù)勎覀冊谔剿魅松矫嬖?jīng)走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。我真希望我們之間不要成為隔膜很深的兩代人，而是心心相通的朋友。19：看到孩子們吃薺菜時的表現(xiàn)，“我”有什么反應(yīng)?用“__________”在文中畫出來。這反應(yīng)了“我”怎樣的心情?(4分)

20.文中加點的詞語“出土文物”運用了（

）的修辭手法，形象地表明了:（3分）

21.選文可分為哪兩部分，每一部分的主要內(nèi)容是什么?(4分)

22.選文主要運用了哪兩種表達方式，二者有怎樣的關(guān)系?(4分)

三．創(chuàng)新型寫作（35分）(一）：口語交際23：黃同學(xué)告訴記者，他從四年級開始養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，他經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，可每次媽媽都稱自己是個孩子不應(yīng)該有隱私；后來，為了應(yīng)付媽媽的看，他只好記了兩本日記，一本用來寫自己的心理感受，另一本用來應(yīng)付媽媽的檢查。如果你是黃同學(xué)的朋友，你有什么感觸？請你對他的母親說一句話，將你的感觸得體的表達出來。(5分）作文24：成長的過程中有甜蜜有痛苦、有幸福有憂傷、有歡欣有煩惱……成長的過程一定有你獨特的感受，請以“成長的滋味”為話題，寫一篇不少于500字的文章，題目自擬。（30分）七年級語文下冊第一單元考試答案

10.

12.①隸：屬于；②奇：對······感到驚奇；③日：名詞作狀語，每天；扳：通“攀”，牽，引。13.雖然人的天資存在著某些差異，但在每個人的成長過程中，起決定作用的因素是后天的教育和學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)正確認識自己，努力學(xué)習(xí)，才可以成為有用之才。（能夠答出后天努力的重要性，言之成理即可）14.ｑí；ｓｈèｎ；ｍáｏ；ｃｕáｎ。15.（1）描寫；（2）敘述；（3）抒情。16.忽然從草間直竄向云霄里去了。‖單是周圍的短短的泥墻根一帶19.幼稚天真美麗的大自然20.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大