第4頁(yè)共4頁(yè)教學(xué)活動(dòng)?工作總結(jié)?范文春?季延期開(kāi)?學(xué)。而后?，我校迅?速響應(yīng)“?停課不停?學(xué)”的號(hào)?召，利用?互聯(lián)網(wǎng)平?臺(tái)，為學(xué)?生打造了?一個(gè)健康?而多彩的?線(xiàn)上課堂?。__?__月_?___日?，___?_小學(xué)召?開(kāi)緊急會(huì)?議，就市?局對(duì)我們?教師的新?要求、新?挑戰(zhàn)和需?要迎接的?困難作出?了重要指?示。接著?，我們連?續(xù)___?_天緊急?接受學(xué)校?提供的各?類(lèi)直播軟?件應(yīng)用培?訓(xùn)，所有?老中青教?師一個(gè)不?落，加班?演練。?教書(shū)育人?本是教師?的天職，?站上講臺(tái)?授課對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)?早已駕輕?就熟，但?是在網(wǎng)絡(luò)?上授課我?們卻毫無(wú)?經(jīng)驗(yàn)。面?臨全城封?鎖、設(shè)備?不齊、書(shū)?本資料嚴(yán)?重匱乏、?網(wǎng)絡(luò)擁堵?等等一系?列無(wú)法滿(mǎn)?足直播條?件的問(wèn)題?，所有教?師都沒(méi)有?退縮，只?為“責(zé)任?”二字。?為了能?夠順利開(kāi)?播，我們?托關(guān)系去?借去買(mǎi)新?設(shè)備，日?夜不休搜?尋網(wǎng)絡(luò)資?源，反復(fù)?演練測(cè)試?直播效果?……我們?深知此次?面對(duì)的，?有可能不?只是孩子?，還有他?們的父母?、爺爺奶?奶，甚至?感興趣的?其他觀眾?。這是一?個(gè)比公開(kāi)?課還要公?開(kāi)的挑戰(zhàn)?，我們的?表現(xiàn)代表?著整個(gè)曹?禺小學(xué)的?教學(xué)形象?。教學(xué)?過(guò)程中，?我們結(jié)合?學(xué)生的學(xué)?情，密切?與資深教?師的交流?探討，制?定了適合?各個(gè)年級(jí)?、各個(gè)班?級(jí)、各個(gè)?學(xué)科的教?學(xué)計(jì)劃。?為了避免?各類(lèi)突發(fā)?事件，我?們還準(zhǔn)備?了多種應(yīng)?急預(yù)案，?最終確保?了網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)順利有?序開(kāi)展。?在我們?全體教師?的齊心協(xié)?力下，_?___的?“直播事?業(yè)”開(kāi)展?地如火如?荼，漸入?佳境，兩?個(gè)多星期?的主播經(jīng)?歷，讓我?對(duì)網(wǎng)絡(luò)授?課有了新?的認(rèn)識(shí)，?每天開(kāi)直?播、制課?件、錄微?課、發(fā)通?知、批作?業(yè)、單獨(dú)?連線(xiàn)輔導(dǎo)?學(xué)生、開(kāi)?視頻會(huì)議?，手機(jī)電?腦同時(shí)上?線(xiàn)，忙得?不亦樂(lè)乎?，感覺(jué)既?疲憊又充?實(shí)，當(dāng)看?到同學(xué)們?和家長(zhǎng)們?由衷的贊?美和感謝?之言時(shí)，?我倍受感?動(dòng)、欣慰?至極，也?更加拉近?了家校之?間的聯(lián)系?，線(xiàn)上直?播課成為?線(xiàn)下教學(xué)?的有力補(bǔ)?充。國(guó)?難當(dāng)前，?每一位教?育工作者?都全心全?意，為祖?國(guó)的教育?事業(yè)不斷?流、不斷?源而努力?奮斗著。?我相信，?舉國(guó)傾力?驅(qū)瘟神，?朗朗乾坤?終將還;?我期盼，?待到戰(zhàn)“?疫”告捷?時(shí)，共度?春暖花開(kāi)?日。教?學(xué)活動(dòng)工?作總結(jié)范?文（二）?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?同課異構(gòu)?教研活動(dòng)?，我校教?師在教學(xué)?中取得了?一些成績(jī)?，教師之?間、學(xué)科?之間形成?了相互學(xué)?習(xí)的氛圍?，現(xiàn)將簡(jiǎn)?單活動(dòng)總?結(jié)如下：?1、教?師們的教?育觀念，?都在轉(zhuǎn)變?，不同程?度的在向?新課標(biāo)的?要求靠近?，有意識(shí)?的樹(shù)立起?創(chuàng)新型教?師的理念?并在積極?實(shí)踐。從?知識(shí)的傳?授看，由?一講到底?轉(zhuǎn)變到能?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?及倡導(dǎo)自?主學(xué)習(xí)。?2、參?與者態(tài)度?端正，每?位教師對(duì)?所講的課?都做了充?分的準(zhǔn)備?，收集、?查找了很?多資料，?并能精心?制做各種?教學(xué)課件?，達(dá)到了?更理想的?效果。?3、課堂?上體現(xiàn)了?新課標(biāo)提?倡的面向?學(xué)生的生?活世界和?社會(huì)實(shí)踐?的特點(diǎn)，?大部分教?師都能立?足生活，?將學(xué)生熟?悉的情境?和感興趣?的事物作?為教學(xué)活?動(dòng)的切入?點(diǎn)，調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)熱情?。4、?注重材料?的積累、?收集、知?識(shí)的拓寬?、延深，?不是就知?識(shí)講知識(shí)?而是把知?識(shí)融于生?活、融于?社會(huì)，讓?學(xué)生有充?分發(fā)展思?維的空間?。5、?課型豐富?、導(dǎo)入豐?富、內(nèi)容?豐富、課?堂氣氛逐?漸活躍，?這都是為?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?的必要方?式。6?、體現(xiàn)了?教師的主?導(dǎo)作用和?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)原則，?從培養(yǎng)學(xué)?生的綜合?素質(zhì)出發(fā)?，注重了?學(xué)科間的?相互聯(lián)系?和相互滲?透。7?、大都注?重了教學(xué)?方式的改?變，讓學(xué)?生放開(kāi)嘴?巴大膽地?說(shuō)，放開(kāi)?思維大膽?地想，放?開(kāi)手腳大?膽的做。?8、教?師之間形?成了相互?學(xué)習(xí)、相?互幫助的?氛圍，大?大提高了?學(xué)科教學(xué)?的水平和?效率。?教學(xué)活動(dòng)?工作總結(jié)?范文（三?）蕭山?區(qū)小學(xué)語(yǔ)?文中段青?年教師協(xié)?作組暨名?師導(dǎo)學(xué)活?動(dòng)在我校?期舉行。?活動(dòng)在?本校方麗?華老師執(zhí)?教的《永?生的眼睛?》中拉開(kāi)?了帷幕。?從方老師?的課堂上?可以看出?，老師對(duì)?教材的深?入鉆研，?本文特點(diǎn)?把握到位?，對(duì)教學(xué)?的展開(kāi)，?是有著舉?足輕重的?作用的。?隨后，南?陽(yáng)鎮(zhèn)小的?陳耀軍老?師，為大?家演繹了?古詩(shī)詞教?學(xué)的經(jīng)典?之作。陳?老師大氣?沉穩(wěn)的教?學(xué)引領(lǐng)，?以及豐厚?的知識(shí)補(bǔ)?充，為學(xué)?生繪就了?古詩(shī)詞的?大餐，同?時(shí)也給與?會(huì)老師展?示了古詩(shī)?詞教學(xué)的?基本模式?。課后?，執(zhí)教老?師分別就?設(shè)計(jì)理念?、教學(xué)思?路、教學(xué)?實(shí)效等進(jìn)?行了自我?剖析，聽(tīng)?課老師結(jié)?合自身的?認(rèn)識(shí)和思?考，也紛?紛發(fā)表了?意見(jiàn)，區(qū)?名師培養(yǎng)?對(duì)象胡海?峰老師結(jié)?合課的演?繹，作了?精彩點(diǎn)評(píng)?，對(duì)兩位?老師的課?堂教學(xué)給?予了充分?肯定和熱?情鼓勵(lì)。?最后，?結(jié)合本次?活動(dòng)主題?，區(qū)教研?員虞永軍?老師做了?精彩講座?，虞老師?就“語(yǔ)文?課該怎么?上”的樸?素話(huà)題，?發(fā)表了他?獨(dú)到的見(jiàn)?解，虞老?師認(rèn)為，?上語(yǔ)文課?，歸根結(jié)?底解決兩?個(gè)問(wèn)題，?即：教什?么和怎么?教。教什?么，就是?要抓教材?的特點(diǎn)，?理清文本?個(gè)性和文?本類(lèi)型;?怎么教，?就是一個(gè)?教學(xué)的技?術(shù)問(wèn)題，?作為年輕?教師，始?終把握一?個(gè)點(diǎn)，即?做到教學(xué)?“點(diǎn)清線(xiàn)?明”有明?晰的訓(xùn)練?主干，配?以可行的?訓(xùn)練點(diǎn)，?教學(xué)的實(shí)?效一定可?以顯現(xiàn)。?同時(shí)，虞?老師對(duì)年?輕教師提?了三點(diǎn)非?常中肯的?希望，希?望大家能?夠“走正?道--關(guān)?注學(xué)生、?重修煉-?-錘煉教?學(xué)技術(shù)、?多學(xué)習(xí)-?-博采眾?家之長(zhǎng)”?。此次?