第9頁共9頁2023?年個人思?想工作年?度總結(jié)?時光荏苒?，忙碌中?時間腳步?已經(jīng)悄然?走遠，轉(zhuǎn)?眼一個學?期就過去?了。的確?，我們在?過去的一?年中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著同時也?收獲著，?新的一年?即將開始?，在這里?，我對自?己這一學?期來的思?想和工作?情況做一?個回顧和?總結(jié)，以?促進今后?能更好的?做好教育?教學的工?作。一?、教學方?面：1?、認真?zhèn)?課：本學?期我采用?的是集體?備課的形?式，按要?求有單元?教學目標?、教材分?析，每一?課也都有?教學目標?、教學重?難點、教?學準備和?詳細的教?學過程(?學生、教?師活動預?設)。?反思：在?備課中，?還沒有能?夠做到對?教材的充?分理解和?把握，對?學生活動?的預設考?慮不夠周?全，應在?備課之前?增加對學?生情況的?分析，這?樣才能在?備課中更?加全面和?完善。?2、認真?制定教學?計劃：在?對各年級?的學生進?行分析、?對教材進?行了解的?基礎(chǔ)上，?以《音樂?課程標準?》為依據(jù)?，制定出?相應的教?學計劃。?當然教學?計劃應根?據(jù)兒童身?心發(fā)展的?規(guī)律，結(jié)?合孩子的?實際情況?，教學計?劃應該再?詳細一點?。3、?認真上課?：注意培?養(yǎng)學生的?學習習慣?，如聽音?樂起立問?好、聽到?相應的音?樂保持安?靜。按照?備課的準?備實施教?學活動，?完成教學?目標，本?學期期末?，多數(shù)同?學能達到?優(yōu)秀。?反思：在?課堂教學?中，雖然?有預先制?定的教學?目標和詳?細的過程?，但是，?學生的回?答不可能?完全按照?老師的意?愿進行，?這給教師?提出了新?的要求，?要及時、?靈活的對?學生的回?答做出有?效評價，?這是我在?今后的教?學中要改?進的地方?;另外，?在制定教?學目標和?教學重難?點上，要?結(jié)合學生?實際情況?，不能過?難或者過?于簡單，?除了活躍?課堂氣氛?外，要讓?學生真正?地參與到?音樂活動?中來，讓?學生對音?樂產(chǎn)生、?保持濃厚?的興趣…?…這些都?是我在今?后的工作?應該努力?和改進的?地方。?總的說來?，本學期?，在教學?工作中我?做的還不?夠，作為?一名年輕?教師，很?多地方還?需要提高?，應該虛?心向其他?教師請教?學習，多?參與聽、?評課的活?動，努力?使自己的?課堂教學?更為成熟?，對學生?和教材的?理解、把?握得到進?一步提高?。二、?教育工作?本學期?，我擔任?一年級至?四年級八?個班的音?樂教學，?本學期的?活動多，?但是我還?是秉著以?學生為本?的宗旨，?抓好課堂?教學，使?學生在期?末的考試?中取得優(yōu)?異的成績?。我希?望在今后?的工作中?，能夠與?不同學科?的老師進?行交流合?作，能向?他們好好?地學習，?以提高自?己各個方?面的視野?和能力，?加快自己?的成長和?進步!?2023?年個人思?想工作年?度總結(jié)（?二）我?一向努力?把本職工?作做到位?，同時也?不斷努力?攀巖新的?高度，在?提升高度?的同時使?視野更開?闊，更期?望經(jīng)過自?我的視野?能傳達出?交通執(zhí)法?行業(yè)最真?實、美麗?的景色。?首先，?在思想上?堅守自我?的信念，?樹立正確?的榮辱觀?，堅持平?和、嚴謹?的態(tài)度，?踏踏實實?做真實的?自我。在?工作上明?確自我的?崗位職責?，全力投?入，努力?成為一名?合格的“?操盤手”?。同時在?付出勞動?的同時收?獲知識、?收獲感知?、收獲提?高。其次?在行為上?嚴格自律?，從一而?終的履行?著自我的?職責，認?真對待每?項工作，?把繁雜瑣?碎的內(nèi)務?工作也能?做的津津?樂道、不?失特色。?第三是?在業(yè)務上?堅持求進?創(chuàng)新的思?維，不固?守陳規(guī)，?樂于與同?事交流并?汲取同事?好的經(jīng)驗?和方法，?也鼓勵同?事能勇于?出新破舊?，進取探?索、創(chuàng)新?。同時堅?持自我的?那份職責?感，力求?將每項工?作做得細?致、規(guī)范?。在工作?中不斷總?結(jié)、改善?，在提高?自身工作?本事的同?時，能為?大隊整體?管理本事?的提升出?一份力。?在與同事?、伙伴相?處中，能?坦誠相待?，互相尊?重，互相?幫忙，互?相支持，?同時也感?受到來自?伙伴、同?事的幫忙?與配合，?才使自我?的工作得?以順利進?行。雖?然某某年?工作是在?不斷的提?高中前行?，但還是?還存在諸?多需要改?善的方面?。一是自?我性格上?的粗枝大?葉表此刻?工作中就?會有粗心?大意不細?致的地方?。其次是?內(nèi)務工作?還需要加?強日常的?規(guī)劃和管?理。三是?在處理問?題上，對?原則性和?靈活性的?拿捏不夠?準確，過?于原則而?有失靈活?。對于?____?年，我仍?然會投入?同樣的熱?情去努力?的學習和?工作，期?望自我的?工作本事?、知識廣?度與年齡?的增長成?正比。同?時，能在?這支隊伍?里與同事?們共同的?成長、提?高是我的?幸運，我?會珍惜!?202?3年個人?思想工作?年度總結(jié)?（三）?自從從事?教師這一?行，當一?位好教師?就是我的?目標。一?年來，我?始終以勤?勤懇懇、?踏踏實實?的態(tài)度來?對待我的?工作。現(xiàn)?在又到年?末，現(xiàn)對?一年來的?工作進行?總結(jié)。?一、思想?品德方面?：在一?年的教育?教學工作?中我能認?真學習國?家的有關(guān)?教育方針?，認真學?習___?_先進理?論知識以?及___?_17大?會議精神?，自覺踐?行"__?__"精?神，熱愛?教育事業(yè)?，始終不?忘人民教?師職責，?愛學校、?愛學生。?作為一名?教師，我?從自身嚴?格要求自?己，通過?政治思想?、學識水?平、教育?教學能力?等方面的?不斷提高?來塑造自?己的行為?。使自己?在教育行?業(yè)中不斷?成長，為?社會培養(yǎng)?出優(yōu)秀的?人才，打?下堅實的?基礎(chǔ)。?二、教育?教學方面?：一年?來我一直?擔任高年?級的語文?學科，在?工作中嚴?格要求自?己，刻苦?鉆研業(yè)務?，不斷提?高業(yè)務水?平，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教育教?學方法。?1、尊?重學生是?以學生為?主的關(guān)鍵?。在教?學中，深?刻體會到?要以學生?為主個人?工作總結(jié)?，以學生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學生。?尊重學生?的思考權(quán)?，尊重學?生的發(fā)言?權(quán)，尊重?學生探究?精神個人?工作總結(jié)?，尊重學?生的思維?成果。做?到這些，?才能夠放?手讓學生?去思考，?讓學生探?究。2?、分層合?作，是實?現(xiàn)合作、?自主、探?究的學習?模式必由?之路。?學生的層?次不同，?思考的效?率不同，?往往會造?成一些學?生怕于思?考，懶于?探索個人?工作總結(jié)?，依賴別?人的思想?。教學中?如果讓好?中差混成?一個小組?，這樣好?的學生永?遠成為領(lǐng)?頭人，成?為代言人?，而差生?永遠就在?小組中得?不到重視?。要解決?這個問題?必須實行?分層分小?組合作的?方法，在?課堂上，?根據(jù)不同?的情況給?不同小組?以不同層?次的任務?，學生在?層次相同?，能力相?同的情況?下有了思?考問題的?時間，這?樣就達到?了分層次?合作的目?的，也使?得不同層?次的學生?有不同的?挑戰(zhàn)性任?務。3?、明確學?習目標。?語文教?學最忌千?篇一律，?容易使學?生厭煩。?如果千篇?一律地字?詞教學，?課文分析?，歸納總?結(jié)，這樣?既費時又?費力，學?生學習完?一篇課文?也不知自?己這堂課?進步了多?少。五年?級的學生?，字詞教?學完全可?以放手讓?他們自己?完成。他?們有這個?能力而且?有各自獨?特的方法?。在教學?中個人工?作總結(jié)，?我一般字?詞教學只?作為一個?檢查過程?。課文分?析看是那?一類文體?，新的文?體傳授給?新的方法?。然后，?讓學生依?據(jù)方法自?我解決。?最主要的?是根據(jù)教?材學生明?白這節(jié)課?要達到什?么樣的水?平，解決?哪些疑難?問題，穴?道哪些解?決問題的?方法。這?樣課堂才?能實效高?效。4?、規(guī)范作?業(yè)。學?生學習新?課和知識?的系統(tǒng)化?、條理化?，要靠一?定的作業(yè)?來鞏固提?高。通過?規(guī)范化的?作業(yè)使學?生的思路?明晰，條?理清楚。?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。這是?新課程標?準里的一?個鮮明觀?點，而規(guī)?范化的作?業(yè)可以使?學生的習?慣得以形?成。養(yǎng)成?學生良好?的學習習?慣。5?、多開展?語文實踐?活動。?利用課堂?課余及班?隊活動，?進行一系?列的實踐?活動是本?學期語文?教學餓一?個重要方?面。在主?題班會上?，進行說?"新學期?的打算"?、"時時?刻刻注意?安全"、?"我愛學?校"，如?何利用制?作等一系?列活動，?鍛煉學生?的膽量和?表達能力?都有顯著?提高，不?管是誰站?起來都能?說上一會?兒。6?、制定幫?教方案。?對個別?的差生，?能悉心輔?導，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時進行補?漏。例如?，自己經(jīng)?常利用課?余時間，?落班輔導?學生，有?針對性地?制定幫教?計劃，有?目的有計?劃地做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時疏導?，及時反?饋的形式?，努力提?高后進生?的文化基?礎(chǔ)知識。?同時，在?班級中開?展互幫互?學小組，?進行一幫?一的學習?活動，使?學生端正?思想，互?相學習，?互想促進?，形成你?追我趕的?良好學習?氛圍。平?時，自己?還注意"?兩手抓"?：一方面?培養(yǎng)好尖?子生，一?方面通過?尖子生輔?導后進生?，以先進?幫助后進?，以好帶?差，促進?雙贏效果?。7、?課題研究?工作。?在課題研?究工作中?我所做的?工作有：?1、提?高課前準?備工作有?效性。?(1)提?高備課的?有效性。?我在備?課時獨立?鉆研，自?主備課，?自主備課?時不但備?教材、備?學生、備?資料、備?重點難點?訓練點，?備思路，?備教學策?略，切實?提高備課?的質(zhì)量。?(2)?提高學生?預習的有?效性。?一是教給?學生一些?預習的方?法，并通?過課堂訓?練提高預?習質(zhì)量的?達成度;?二是有針?對性地提?出某些預?習題，以?教促學;?三是進一?步重視?預習的課?堂檢查，?教學即可?以從預習?入手，以?學定教。?2、對?課堂操作?的有效性?的研究。?(1)?教學目標?：首先，?我有預設?的課堂教?學目標，?目標根據(jù)?教材、課?時、班級?學情正確?定位，三?維一體的?目標落實?到課堂有?所側(cè)重;?其次，我?根據(jù)課堂?的動態(tài)發(fā)?展恰當?shù)?調(diào)整預設?目標和生?成新的目?標，預設?目標和生?成目標也?有所側(cè)重?;再次，?我主動對?目標的達?成度自我?評估。?(2)師?生角色：?學生是課?堂學習的?主體，教?師是學生?學習的促?進者，同?時教師也?是自我專?業(yè)成長的?主體。沒?有教師的?專業(yè)成長?，就難有?學生的自?主發(fā)展，?課堂中雙?主體在不?同層面上?不斷協(xié)調(diào)?和共同發(fā)?展。課堂?中我正確?地定位自?己的角色?，并努力?促進學生?形成正確?的角色感?。(3?)教學結(jié)?構(gòu)：課?堂中凸現(xiàn)?課堂中師?生的交往?互動，凸?現(xiàn)課程資?源的創(chuàng)生?開發(fā)及教?學目標的?動態(tài)生成?，它包括?教師教的?方式與學?生學的方?式。我在?教學時根?據(jù)不同文?章的特點?來選擇教?學方式。?比較理性?的文章，?較適于對?文章作粗?線條的處?理的課文?我多采用?問題導引?法，對比?較感性的?文章，對?文章的精?彩細部時?我則采用?以研促讀?，重視學?生的自讀?自悟。?(4)教?學資源：?教學資源?包括文本?資源(教?材資源與?擴展閱讀?資源)、?媒體資源?以及人的?資源(主?要指師生?的資源)?。教學過?程是師生?共同開發(fā)?課程資源?的過程。?課堂中教?師應重視?師生共有?資源的開?發(fā)，更重?視開發(fā)我?自身的資?源。(?5)學習?評價：a?、學習評?價應是完?整的評價?，包括激?勵和批評?。b、學?習評價應?是針對性?的評價，?既要避免?空洞，又?要避免機?械頻繁地?評價。c?、學習評?價應是發(fā)?展的評價?，發(fā)揮評?價的激勵?和指導作?用，不傷?害學生的?自尊。?3、對課?后反思有?效性的研?究。一?方面?zhèn)€人?勤思考、?勤動筆，?養(yǎng)成教學?反思習慣?。另一方?面加強反?思的交流?與研討，?從反思中?得到啟迪?和升華，?取得進步?。三.?遵守紀律?方面：?本人嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導?、團結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導同?事之間的?關(guān)系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、工?作業(yè)績方?面：隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務能?力要求的?提高，本?人在教學?之余，還?擠時間自?學教育教?學理論并?積極進行?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓，掌?握了多媒?體課件制?作的一些?方法。上?學期我應?上級的號?召，積極?到邊遠學?校支教，?在支教學?校發(fā)揮自?己的光和?熱，受到?支教學校?領(lǐng)導的一?致好評。?被評為市?級支教先?進個人。?這學期，?五星學校?承