五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第1課肖像藝術(shù)？（動(dòng)起來(lái)的肖像畫(huà)）一、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課，學(xué)生將會(huì)：了解肖像畫(huà)的特點(diǎn)和歷史背景；學(xué)習(xí)肖像畫(huà)中人物的表情、動(dòng)作、姿態(tài)等基本元素；能夠在肖像畫(huà)中運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本手法，創(chuàng)新出自己的動(dòng)感肖像畫(huà)；提高學(xué)生觀察能力、創(chuàng)造力和美感鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為肖像畫(huà)，著重讓學(xué)生了解肖像畫(huà)的歷史和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和美感鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)線條、形狀、色彩等基本手法的運(yùn)用，讓學(xué)生自由創(chuàng)作動(dòng)感肖像畫(huà)。2.1肖像畫(huà)歷史肖像畫(huà)是一種以人物為主題的藝術(shù)形式。肖像畫(huà)的歷史可追溯至公元前20世紀(jì)的古埃及和古希臘，而在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，成為一種盛行的藝術(shù)形式。肖像畫(huà)通過(guò)畫(huà)家的技巧和感性表達(dá)，傳遞出人物的個(gè)性、氣質(zhì)和生命力，成為了一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。2.2肖像畫(huà)基本元素肖像畫(huà)作品中常見(jiàn)的元素主要包括人物表情、姿態(tài)、服飾、頭發(fā)、眼睛、嘴巴等等。藝術(shù)家可以運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本手法將這些元素表現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)色彩、形狀等的組合來(lái)表達(dá)人物的個(gè)性特征。2.3動(dòng)起來(lái)的肖像畫(huà)動(dòng)感肖像畫(huà)是一種特殊的肖像畫(huà)，它能夠傳遞出更加鮮明的個(gè)性和動(dòng)感。通常，它會(huì)通過(guò)表情、姿態(tài)、運(yùn)動(dòng)等元素的加持，讓畫(huà)面中的人物呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，給觀眾帶來(lái)一種活力、生氣勃勃的感覺(jué)。在本節(jié)課，我們將會(huì)嘗試著讓肖像畫(huà)動(dòng)起來(lái)。三、教學(xué)流程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)介紹本節(jié)課程內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)學(xué)生與肖像畫(huà)的互動(dòng)、解讀的情境；引導(dǎo)學(xué)生從平時(shí)的生活、經(jīng)歷、所見(jiàn)所感等方面，發(fā)言說(shuō)說(shuō)對(duì)肖像畫(huà)印象和理解。3.2感性體驗(yàn)展示多幅傳統(tǒng)肖像畫(huà)和動(dòng)感肖像畫(huà)，讓學(xué)生自由欣賞、感受與思考；提出一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考肖像畫(huà)傳遞的信息和動(dòng)感肖像畫(huà)的創(chuàng)意靈感。3.3知識(shí)講解介紹肖像畫(huà)和動(dòng)感肖像畫(huà)的特點(diǎn)和歷史背景；通過(guò)實(shí)例分析肖像畫(huà)中人物的表情、動(dòng)作、姿態(tài)等元素，為學(xué)生提供創(chuàng)作素材。3.4創(chuàng)作實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生使用線條、形狀、色彩等基本技巧，自由發(fā)揮創(chuàng)造，嘗試創(chuàng)作動(dòng)感肖像畫(huà)；鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的經(jīng)歷、想象和創(chuàng)造力來(lái)創(chuàng)新出自己的動(dòng)感肖像畫(huà)。3.5作品展示讓學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)學(xué)生積極分享觀點(diǎn)和交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生之間共同提高；教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，提供對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解肖像畫(huà)的特點(diǎn)和歷史背景；讓學(xué)生學(xué)會(huì)肖像畫(huà)中人物的表情、動(dòng)作、姿態(tài)等基本元素；讓學(xué)生掌握線條、形狀、色彩等基本手法，創(chuàng)新出自己的動(dòng)感肖像畫(huà)。4.2教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本手法，設(shè)計(jì)出自然、流暢、有生命和動(dòng)感的肖像畫(huà)；培養(yǎng)學(xué)生的美感鑒賞能力，讓學(xué)生了解肖像畫(huà)的審美鑒賞標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)意方法。五、教學(xué)方法利用多媒體工具和實(shí)例，展示豐富的肖像畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和美感鑒賞力；采用直觀生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)踐操作，讓學(xué)生感受肖像畫(huà)的魅力和創(chuàng)作的樂(lè)趣；采用差異化、個(gè)性化，高度認(rèn)可鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果評(píng)價(jià):讓學(xué)生完成動(dòng)感肖像畫(huà)，評(píng)出學(xué)生的評(píng)比，得到進(jìn)一步提高；師生反饋評(píng)價(jià):通過(guò)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，得出教師教育效果改進(jìn)意見(jiàn)。七、教學(xué)資源教師準(zhǔn)備相應(yīng)的肖像畫(huà)圖片、視頻等多媒體教學(xué)素材，以及相關(guān)繪畫(huà)工具；給學(xué)生提供足夠的時(shí)間、空間，讓他們自由創(chuàng)作和展示，展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造能力。八、教學(xué)反思本節(jié)課旨在帶領(lǐng)學(xué)生了解肖像畫(huà)的歷史和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)肖像畫(huà)的基本元素，創(chuàng)新出動(dòng)感肖像畫(huà)。同時(shí)，本節(jié)課也強(qiáng)化了學(xué)生的審美意識(shí)和觀察能力，培養(yǎng)了學(xué)生的美感鑒賞能力。教學(xué)反思認(rèn)為本節(jié)課能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)造力，讓學(xué)生找到自己的創(chuàng)作感覺(jué)和風(fēng)格。但教學(xué)反思也認(rèn)