家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文(3篇)_第1頁
家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文(3篇)_第2頁
家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文(3篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文(3篇)

家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文(精選3篇)

家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文篇1

8月29日下午,我校以“家校協(xié)同合力育人”為主題舉行全員導(dǎo)師制下的家校協(xié)同育人模式探討。特別邀請華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李家成教授參加本次活動?;顒佑筛毙iL袁時軍主持。

我校家委會主任趙艷從校級家委會的組織框架、功能定位、工作內(nèi)容三個方面詳細(xì)介紹了校級家委會的運(yùn)作模式和在家校之間起到至關(guān)重要的紐帶作用,使大家對家委會在推動學(xué)校各項工作的有序開展有了深入的認(rèn)識。我校五(4)班班主任施文忠?guī)碇黝}為“家班共育,助力成長”的班級家委會建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。施老師詳細(xì)闡述了五(4)班家委會的目標(biāo)定位,介紹了近兩年來家委會組織開展形式多樣的活動,最后通過一個案例展示了家委會在個別學(xué)生教育中起到的調(diào)動家長積極性的作用。年輕班主任周迎春和張志金,分別就今天兩位本校家長和教師的發(fā)言談了自己的收獲,也分別提出了自己在班主任工作方面的困惑。張蓓蕾校長和施文忠老師分別給予了答復(fù)。

李家成教授為全體教師作“全民終身學(xué)習(xí)立場下的家校社協(xié)同育人”專題講座。他分別從學(xué)校的視角、學(xué)生的視角、終身學(xué)習(xí)的視角分析家校社如何協(xié)同育人,并佐以案例,讓老師們對構(gòu)建家校共育的目標(biāo)有了新一層認(rèn)識。

我校將繼續(xù)探索全員導(dǎo)師制下的家校協(xié)同育人模式,使家校關(guān)系更融合,使教育更有效,使孩子更健康快樂!

家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文篇2

10月27日,“西湖·白水”名班主任工作室成員參加在杭州蕭山舉辦的“千里邀約多方協(xié)同家校共育”——20__湘湖片家庭教育培訓(xùn)活動暨湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)家庭教育指導(dǎo)中心德育(班主任)工作室研討培訓(xùn)活動。

浙江省家庭教育高級指導(dǎo)師丁水法老師為本次培訓(xùn)做《家庭教育指導(dǎo)能力培訓(xùn)》專題講座。他從“家庭教育的學(xué)校作為、看到孩子的問題、覺察孩子的需要、家庭指導(dǎo)的方法和講述的形式要豐富多樣”五個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。鮮活典型的案例和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為線上和線下的學(xué)員拓寬了思路,收獲了新理念、新知識。

“西湖·白水”名班主任工作室主持人何彩紅老師現(xiàn)場連線,感謝蕭山團(tuán)隊的支持,她表示工作室的全體成員一定會學(xué)以致用,更有效地指導(dǎo)家長,助力孩子成長。何老師也希望“西湖·白水”和“金手指”、“雅潤”等班主任工作室能緊密合作,共同提高。

家校共育培訓(xùn)研修總結(jié)范文篇3

為了使老師和家長們更好的了解家庭教育在少年兒童成長過程中的重要性,5月14日滏園小學(xué)全體師生和家長一起通過電視直播,積極參加家庭教育培訓(xùn)活動。

此次培訓(xùn)的是邯鄲市第一中學(xué)的馬征老師講解的《如何幫助孩子順利度過青春期》。

在這次培訓(xùn)中,馬征老師強(qiáng)調(diào)了:

1.了解家庭教育的新方法,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);

2.給予孩子無條件的愛;

3.教育孩子,家長要親力親為;

4.孩子出現(xiàn)問題,家長要先自我反思;

通過這次培訓(xùn),教師和家長們對于家校合作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。只有做好家校共育,達(dá)成一致,才能締造學(xué)生的良

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論