姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

lǜtǎn

cǎihóng

jūshù

yōuyǎ

bènzhuō

zhàoyào

huābāo

huǎngrán

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)的注音、字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．翡（fěi）翠

熾（chì）熱

追根求原

司空見慣B．獠（liáo）牙

正（zhēnɡ）月

無(wú)獨(dú)有偶

聲淚俱下C．野蠻（mán）

追悼（dào）

興喜若狂

不可思義D．偵（zhēn）探

咔嚓（c?。?/p>

死得其所

不已為然

3、1下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字詞的注音、字形或理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)嚭停╦iǎohuo）B．搜集C．書藉D．暢快（舒暢快樂）

4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．春天，黃海公園里百花齊放，絢麗多姿，真是栩栩如生。B．同學(xué)們自制的竹節(jié)人可真是別出心裁，大家都拍手叫絕。C．科學(xué)家們都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。D．在緊急關(guān)頭舍身炸暗堡，壯烈犧牲的董存瑞死得其所。

5、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒有用錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B．王老師對(duì)我們可好了，說(shuō)話總是甜言蜜語(yǔ)的。C．同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。D．目前，正值北京黃金季節(jié)，各國(guó)游客紛至沓來(lái)。

三、非選擇題

6、根據(jù)要示寫句子。

（1）金色的沙灘上奔跑著一群快樂的孩子和他們的老師。（縮句）

______________________________________

___

（2）那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒？（改陳述句）

______________________________________

（3）體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫句子。

理想是打開智慧之門的鑰匙；理想是通往成功道路的鋪路石；理想是指引我們前進(jìn)的方向盤。

______________________________________

（4）請(qǐng)寫出贊美老師的名言警句（兩至三句）。

7、1修改病句。

①刷子李還有一個(gè)規(guī)矩干活。

__________________

②刷子李穿著一件黑衣服、黑褲子、黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。

__________________

③曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底究竟有沒有白點(diǎn)。

__________________

8、給下列的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)坐以待斃，(

)奮起反抗。

（2）成功(

)天上掉下來(lái)的，(

)通過(guò)拼搏換來(lái)的。

（3）這種境界，(

)使人驚嘆，(

)叫人舒服。

（4）狼牙山五壯士(

)向頂峰攀登，(

)依托大樹和巖石向敵人射擊。

四、日積月累

9、精彩的回憶

（1）______________，快走踏清秋。（《馬詩(shī)》）

日暮漢宮傳蠟燭，______________。（《寒食》）

_____________，不知秋思落誰(shuí)家。（《十五夜望月》）

（2）良藥苦口利于病，_____________。（《增廣賢文》）

茍利于民，_______________；茍周于事，_____________。（《淮南子》）

（3）《匆匆》一文中寫道：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)_________，像__________一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，沒有聲音，也沒有影子?！北磉_(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的__________之情。

（4）司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或__________，或__________?！睆埶嫉峦臼菫開_________而死的，他的死是__________的。（《為人民服務(wù)》）

五、閱讀與理解

10、古人談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識(shí)則知學(xué)問無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。（清·曾國(guó)藩）【注釋】①士人：讀書人。

②恒：恒心。

③下流：下等、劣等。1．文中的“此三者缺一不可。”的“此三者”指_______、__________、_________。

2．文中“井蛙之窺天”，讓你想到了那個(gè)成語(yǔ)？__________。

3．關(guān)于讀書，韓愈曾說(shuō)：書山有路勤為徑，_______________。

杜甫也道：讀書破萬(wàn)卷，_______________。

顏真卿也嘆：黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________。

4．聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說(shuō)說(shuō)文中哪些讀書方法對(duì)你有啟發(fā)。

_______________________________________

11、課外閱讀身影近前，果然是個(gè)鞋匠，正準(zhǔn)備收拾好工具回家哩?！袄蠋煾担?qǐng)等等，幫我把鞋釘釘，好嗎？”我一面拖拉著鞋盡量快步地走著，一面忙不迭地叫著，生怕老人一眨眼跑了。老人扭頭看了一眼我腳上的皮鞋，用那纏滿老滕似的青筋的手，把工具從箱子里一件件重新拿出來(lái)。“老師傅，你幫我釘幾枚釘子算了吧，天這么晚，我急著回學(xué)校?！崩闲辰舆^(guò)皮鞋，用手指敲敲，便瞇縫著眼，抖抖索索地穿起小麻線來(lái)。我犯起嘀咕：這老頭，還不是想多敲兩個(gè)錢，個(gè)體戶，可真……我也不便說(shuō)什么，便耐住性子等著?？龋偸清X倒霉。鞋匠取出一把鋒利的刀子，在皮鞋邊緣割著。突然，他的左手輕輕地抖索了一下，于是一股殷紅的血從指縫間流了出來(lái)。我的心不禁一顫。“老人家，釘幾顆釘子算了，我照樣給你錢?！崩先颂ь^瞟了我一眼，又上起鞋來(lái)。時(shí)間似乎放慢了腳步，顯得特別悠長(zhǎng)。那雙老手抖顫得更厲害，殷紅的血不時(shí)滲到鞋幫上、線上。我的心里不知什么滋味，不由得仔細(xì)打量起他來(lái)：花白的頭發(fā)稀稀疏疏，像冬天里老松樹的葉子，老人斑像星星樣布在滿是皺紋的臉上。他低著頭，眼睛幾乎湊到鞋幫，那身影，恰像一座古老的拱橋……“試試?！崩先税研f給我，又把受傷的指頭在嘴里吮了吮。我使勁拉了拉鞋，紋絲不動(dòng)，線是上在皮里的，既扎實(shí)，又美觀。我順手遞過(guò)去兩塊錢：“老人家，難為你了，兩塊錢夠嗎？”我用感激的目光看著他。老人又瞟了我一眼：“上一只鞋五毛?！闭f(shuō)著從小木匣里把一元五角錢遞給我，一面收拾工具。望著他微駝的身影，我先是驚奇，接著便是一陣?yán)⒕巍Ｎ矣X得拿錢的手很沉很沉。我穿上鞋，一股暖流涌上心頭，再一次道過(guò)謝，然后邁著大步往前走去。從這以后，那個(gè)老人的身影便深深地印在我的心中。1．“我生怕老人一眨眼跑了”的原因是（

）A．鞋子壞得厲害B．天色已晚C．“我”是學(xué)生D．“我”錢不多2．“近前，果然是個(gè)鞋匠，正準(zhǔn)備收拾好工具回家哩?！薄拔摇弊呓持皟?nèi)心想法最合適的句子是（

）A．前面的一定是鞋匠B．前面的是鞋匠就好了C．前面的是一位老人D．老人收拾工具要回家了3．文章多處寫了老人的外貌，這樣寫有何好處？

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4．文章主要寫了一件什么事？

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5．用詞語(yǔ)概括寫出“我”對(duì)老人的態(tài)度變化。

(

)(

)(

)

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、綜合性學(xué)習(xí)。

霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任此次班會(huì)的策劃和主持。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下班會(huì)的程序，寫出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

追憶往昔——(

)——展望未來(lái)

（2）假如你是主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。（要求：必須恰當(dāng)引用一處古詩(shī)詞或運(yùn)用一種修辭手法。）

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（3）臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條