職前化學(xué)教師專業(yè)能力

培養(yǎng)的初步實(shí)踐首都師范大學(xué)化學(xué)教育研究所（籌）吳

晗

清北京2014年11月匯報(bào)思路辦學(xué)困境解決思路具體實(shí)踐初步成效背景1、首都師范大學(xué)的飛速發(fā)展2、化學(xué)系發(fā)展相對(duì)滯后面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇3、中學(xué)教師門檻漸高4、中學(xué)教師高位教育理論的需求5、教師化學(xué)專業(yè)技能的要求理想的培養(yǎng)目標(biāo)化學(xué)教育家型教師具體來說：擁有上位的教育理論、教育思想，掌握常見的教育研究方法。扎實(shí)的化學(xué)理論知識(shí)，有獨(dú)立的化學(xué)研究基本技能。擁有豐富的教育實(shí)踐智慧和技能。一、教育理論學(xué)習(xí)1、哲學(xué)教育學(xué)讀書沙龍具體操作：每兩周一次；一次6人，每人15分鐘；從哲學(xué)史、教育史中選擇名家介紹，中國、西方人數(shù)各半，不要重復(fù)；以學(xué)號(hào)為序，人人參與；每次由一位班委主持；報(bào)告內(nèi)容：名家思想介紹，心得感悟。典型案例：董一：孔子仁學(xué)教育觀陳艷月：蘇格拉底的道德哲學(xué)高暢：柏拉圖的哲學(xué)和教育理論從勇：美國近代教育發(fā)展鞏佳利：孟子的教育思想郭律：古希臘哲學(xué)高暢：毛澤東的教育思想郭美松：王陽明的“心學(xué)”黃燕霞：輝煌的宋朝書院教育黃曉珊：老子的道家哲學(xué)李根：莊子探微解明銳：亞里士多德的倫理學(xué)霍翠翠：斯賓諾莎的完美道德李瀟瀟：我讀《論語》李顏：古代埃及教育引介李鈺：蔡元培的教育思想及啟示李政：孔子緣何成為萬世師表劉艷：陶行知的“生活教育”思想劉雨思：佛祖（釋迦摩尼）的智慧劉洋：杜甫的愛國情懷與中華民族的性格劉一恒：徐霞客的啟示：特殊學(xué)生的培養(yǎng)劉雨：《三十六計(jì)》對(duì)教學(xué)策略的啟示馬麟：贊科夫的教學(xué)理論魯?。呼斞杆枷胩轿⒛究藷崮荆郝楹漳碌驴κ哺晾锼卫祝杭拥录{宋歌：淺談杜威的兒童教育與中國傳統(tǒng)教育王鑫宇：蘇霍姆林斯基徐超：淺談斯賓塞的教育觀與當(dāng)代教育袁海明：黑格爾袁征南：中國現(xiàn)代美學(xué)奠基人—朱光潛張程：德國幼兒教育家福祿培爾初步成效拓寬視野，與歷史上一流思想家對(duì)話；提升文化品位；展示自我風(fēng)采；形成學(xué)習(xí)共同體；2、名著專項(xiàng)研究深刻領(lǐng)悟四大人物的教育思想：我讀夸美紐斯我讀杜威我讀蔡元培我讀陶行知案例我讀《大教學(xué)論》pdf我讀《大教學(xué)論》word

3、課程資源的開發(fā)參與化學(xué)與生活資源的編輯《化學(xué)的眼睛》1、看不見摸不著的空氣2、生命之源——水3、花兒為什么這樣紅4、能量之源5、絢麗的金屬世界6、剛硬的無機(jī)非金屬材料7、不可或缺的有機(jī)化合物8、生產(chǎn)技術(shù)中的化學(xué)4、教育研究方法的訓(xùn)練完成一項(xiàng)中學(xué)化學(xué)教學(xué)或?qū)W習(xí)的調(diào)查研究。案例：實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查；學(xué)生思維能力的調(diào)查；基于理解的知識(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查等二、化學(xué)專業(yè)能力培養(yǎng)1、化學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革問題意識(shí)、批判性思維實(shí)驗(yàn)摒棄照單抓藥2、參與真實(shí)的化學(xué)課題研究化學(xué)系本科生科研導(dǎo)師制：為進(jìn)一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，貫徹因材施教和分層次培養(yǎng)的教育理念，更好地促動(dòng)教師對(duì)優(yōu)秀本科生的指導(dǎo)和培養(yǎng)作用，特實(shí)施本計(jì)劃。案例：趙銀花：有機(jī)膦、氮/硫-Ag(I)超分子化合物的合成、結(jié)構(gòu)和譜學(xué)學(xué)性質(zhì)；袁征南：利用石墨烯構(gòu)建電化學(xué)免疫傳感器；郭美松：染料敏化太陽能電池中燃料的理論研究；李政：氰基丙烯酸酯在骨科上的應(yīng)用等初步效果：初步效果本科生發(fā)表的論文逐年上升：如2012年9篇，其中SCI共5篇。李建寶（08級(jí)，第一作者）2012年SCIJ.-B.Li,L.-L.Zhou,M.-H.Wu,Q.-H.JinandC.-L.Zhang,catena-Poly[[(isoquinoline-N)(triphenylphospane-P)copper(I)]--thiocyanato-2N:S],ActaCryst.(2012).E68,m283-m2843、大三開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)2010級(jí)學(xué)生中開始試點(diǎn)已初步形成規(guī)模學(xué)生發(fā)表論文：馬薇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)宋嫣然、李國超：知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)業(yè)成績張霄：化學(xué)認(rèn)識(shí)論高暢：教學(xué)發(fā)生學(xué)4、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究