加強訓練，提升得分

—高三年英語書面表示訓練幾點思索第1頁一、近年高考英語書面表示試題回顧第2頁表1：-普通高等學校招生統(tǒng)一考試書面表示試題（全國卷I和全國卷II）話題、情景激活方式、體裁等一覽表寫作話題情景激活形式體裁詞數(shù)賦分【全國卷I】依據(jù)英語演講比賽主題、時間、地點等要求，寫信邀請外籍教師擔任演講比賽評委。文字應用文·寫信說明文100詞左右25【全國卷II】給美國筆友Peter寫信，通知他外籍教師招聘信息。文字應用文·寫信說明文100詞左右25【全國卷I】依據(jù)關鍵點寫一封預約信，請求得到學校輔導中心幫助。文字應用文·寫信說明文100詞左右25【全國卷II】給周報主編寫信，介紹該周報主要優(yōu)點，并提出提議。文字應用文·寫信說明文100詞左右25第3頁寫作話題情景激活形式體裁詞數(shù)賦分【全國卷I】依據(jù)內容關鍵點寫一封電子郵件申請參加國際中學生組織夏令營。文字應用文·電子郵件說明文100詞左右25【全國卷I】依據(jù)內容關鍵點寫一封電子郵件申請參加國際中學生組織夏令營。文字應用文·電子郵件說明文100詞左右25【全國卷I】依據(jù)相關信息給筆友寫信，相關信息包含：介紹叔叔、接機信息、給筆友一幅中國畫。文字應用文·寫信說明文100詞左右25【全國卷II】給外國朋友寫信，請朋友在網(wǎng)店代賣中國結。文字應用文·寫信說明文100詞左右25表1：-普通高等學校招生統(tǒng)一考試書面表示試題（全國卷I和全國卷II）話題、情景激活方式、體裁等一覽表第4頁寫作話題情景激活形式體裁詞數(shù)賦分【課標卷I】依據(jù)廣告給英國學校寫信問詢暑假英語學習情況。文字應用文·寫信100詞左右25【課標卷II】圍繞家庭、工作、業(yè)余生活三個方面描述和暢想自己未來生活。文字記敘文100詞左右25【全國卷I】以欄目編輯身份寫信給美國朋友向他約稿，稿件內容圍繞介紹美國節(jié)日風俗和中學生生活。文字應用文·寫信100詞左右25【全國卷II】依據(jù)要求寫一封電子郵件，邀請外教前往敬老院陪老人們過重陽節(jié)。文字應用文·電子郵件100詞左右25表1：-普通高等學校招生統(tǒng)一考試書面表示試題（全國卷I和全國卷II）話題、情景激活方式、體裁等一覽表第5頁寫作話題情景激活形式體裁詞數(shù)賦分以參加主題為“WATERFORLIFE”交流活動代表身份，依據(jù)相關提醒，完成一篇講話稿，內容要圍繞全球性水資源缺乏陳說現(xiàn)實狀況、分析原因、提出處理方法。圖畫記敘+議論120詞左右25依據(jù)圖畫內容和文字說明，以GreatChange為題，寫一篇報道災區(qū)新貌征文稿文字+圖畫記敘+議論120詞左右25表2：-普通高等學校招生統(tǒng)一考試書面表示試題（福建卷）話題、情景激活方式、體裁等一覽表第6頁寫作話題情景激活形式體裁詞數(shù)賦分依據(jù)無視通告牌上警示語向湖中亂扔垃圾、隨意吐痰等漫畫揭示不文明行為寫一篇題為MindYourBehaviorinPublicPlaces征文稿文字+漫畫記敘+議論120詞左右25描述漫畫內容，分析當今家庭“以孩子為中心，父母為臣仆”這一社會問題并提出看法。文字+漫畫議論文120詞左右25表2：-普通高等學校招生統(tǒng)一考試書面表示試題（福建卷）話題、情景激活方式、體裁等一覽表第7頁寫作話題情景激活形式體裁詞數(shù)賦分依據(jù)閱讀引語結合個人相關經(jīng)歷寫一篇相關“成功”短文文字議論文120詞左右25依據(jù)圖畫“鑿壁偷光”成語故事寫一篇短文，短文包含描述圖畫、概括含義、發(fā)表個人看法。文字+圖畫記敘+議論120詞左右25表2：-普通高等學校招生統(tǒng)一考試書面表示試題（福建卷）話題、情景激活方式、體裁等一覽表第8頁

全國卷I、全國卷II書面表示試題所包括話題含有跨文化交際性質，貼近學生生活，貼近社會實際，話題對考生含有一定親近感。

啟示：與學生日常生活親密相關話題都能夠成為高考書面表示選題范圍。

全國卷I和全國卷II共計12份書面表示表示試題，均采取文字提醒方式創(chuàng)設情景、激活寫作話題。

從體裁看，全國卷I和全國卷II書面表示試題均屬于應用文。

這一體裁表示出書面表示試題命制重視實用。第9頁結論：

較之同期福建卷書面表示，我們能夠看出，全國卷書面表示試題不可能太難，要比福建卷輕易，同時全國卷必須考慮全國范圍經(jīng)濟、教育發(fā)達地域和欠發(fā)達地域英語教學實際。第10頁二、書面表示試題評閱結果回首第11頁結論：

全省而言，書面表示試題得分平均分不太高。其原因在于低分段和0分卷人數(shù)比較較大。啟示：書面表示試題有很大提升空間。第12頁三、書面表示試題評閱信度第13頁結論：

總體上說，本省近年來高考英語書面表示試題評閱結果是可信。啟示：

結合書面表示訓練教學，要不停提升學生對書面表示本質了解，消除各種僥幸心理。第14頁四、書面表示評閱基本標準第15頁四、書面表示評閱基本標準

內容關鍵點定檔次，語言貼切分高低，結構（篇章結構）邏輯（連貫）作微調。第16頁四、書面表示評閱基本標準1.內容（content）1）relevanttoassignedtopic2）knowledgeable3）substantive4）thoroughdevelopmentofacomposition第17頁四、書面表示評閱基本標準高考英語書面表示試題（福建卷）內容關鍵點一覽表內容要求關鍵點次關鍵點考查能力描述畫面人物形象、背景觀察描寫能力活動讀書、專注事物書、桌、光概述含義本義鑿壁、偷、原因說明分析能力內涵困境、勤奮個人感想開放性相關性發(fā)表議論能力第18頁四、書面表示評閱基本標準2．篇章結構（organization）1）ideasclearlystated/supported2）succinct;well-organized3）logicalsequencing4）cohesive第19頁四、書面表示評閱基本標準3.詞匯（用詞）（vocabulary）1）sophisticatedrange2）effectivewords/idiomchoiceandusage3）appropriate第20頁四、書面表示評閱基本標準4.語言（language）1）effectivecomplexconstructions2）fewerrorsofagreement,tense,number,wordorder,pronouns,prepositions,articles第21頁四、書面表示評閱基本標準5.基本規(guī)范fewerrorsofspelling,punctuation,capitalization,paragraphing;goodhandwriting第22頁DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.The“ForeignCulture”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriedarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates?AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?I’mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHua第23頁DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.The“ForeignCulture”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriedarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates?AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?I’mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHua第24頁DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.The“ForeignCulture”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriedarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates?AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandf