部編教材二年級(jí)上冊(cè)13寒號(hào)鳥部編教材二年級(jí)上冊(cè)13寒號(hào)鳥13寒號(hào)鳥13寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥：是復(fù)齒鼯（wú）鼠。哺乳類，外形像松鼠，但比松鼠略大。它的前后肢均有鉤爪，前后肢之間有寬大的皮膜相連，借此從樹上或巖壁上向下滑行。尾長，背部褐色或灰褐色，腹部毛色較淺。生活在長有松柏的崖石陡壁上的石洞或巖縫中，以松柏樹葉為食。

又名飛鼠、“縫隙”鳥等。寒號(hào)鳥：是復(fù)齒鼯（wú）鼠。哺乳類，外形像松鼠，但比松鼠略hánháoniǎoshānjiǎoyìdǔqiángyídàofèngyízhènfēng寒號(hào)鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)

dàngzuòxǐquèqínglǎngxiáncǎokūcǎoquàngàochènjī當(dāng)作

喜鵲晴朗銜草枯草勸告趁機(jī)

jiāngláidéguòqiěguòhándōnglàyuè

kuánghǒuchóngfù將來

得過且過寒冬臘月狂吼重復(fù)

āiháohébiānchūqùzhènghǎoqīngzǎoxiànzàidàxuěfēnfēi哀號(hào)河邊

出去正好

清早現(xiàn)在大雪紛飛

wàngquèyèwǎn忘卻夜晚hánháoniǎoshānjiǎo寒號(hào)鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)

當(dāng)作

喜鵲晴朗銜草枯草勸告趁機(jī)

將來

得過且過寒冬臘月狂吼重復(fù)

哀號(hào)河邊

出去正好

清早現(xiàn)在大雪紛飛

忘卻夜晚寒號(hào)鳥山腳一堵墻一道縫一陣風(fēng)寒號(hào)鳥山腳一堵墻一道縫當(dāng)作

喜鵲

銜草勸告趁機(jī)得過且過寒冬臘月現(xiàn)在

狂吼重復(fù)哀號(hào)河邊

出去正好清早

將來

大雪紛飛

忘卻

夜晚對(duì)面一陣風(fēng)晴朗枯草寒號(hào)鳥山腳一堵墻一道縫當(dāng)作喜鵲號(hào)堵縫當(dāng)

鵲銜勸

趁且臘狂吼復(fù)哀

將

紛

卻

夜

面陣

朗枯

號(hào)堵縫當(dāng)鵲銜勸面夜yèmiàn面夜yèmiàn

課文主要講了（

）和(

)的事。一共有（

）個(gè)自然段，第（

）自然段寫得是深秋時(shí)發(fā)生的事；第（

）自然段寫得是初冬時(shí)發(fā)生的事；第（

）自然段寫得是寒凍臘月時(shí)發(fā)生的事。課文主要講了（

）和(

)的事。一

幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了?！钋?/p>

冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。

——初冬

寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

——寒冬臘月

幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了?！钋?/p>

凍得直打哆嗦

冷得像冰窖

熱得直冒汗

熱得像蒸籠

············疼得直咧嘴

疼得像針扎

嚇得直哆嗦

嚇得像丟了魂

急得直跺腳

急得像熱鍋上的螞蟻

凍得直打哆嗦

冷得像冰窖

熱得直冒汗

部編教材二年級(jí)上冊(cè)

13寒號(hào)鳥部編教材二年級(jí)上冊(cè)13寒號(hào)鳥

崖縫

當(dāng)作

晴朗銜草

勸告趁機(jī)將來直打哆嗦

伸伸懶腰

得過且過

寒冬臘月

大雪紛飛

狂吼

重復(fù)哀號(hào)

崖縫當(dāng)作晴朗銜草紛

將朗lǎngjiāngfēn紛將朗lǎngjiāngfēn寒號(hào)鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。

傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。

寒號(hào)鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。傻喜鵲，不要吵。太陽高照喜鵲再次勸告寒號(hào)鳥：現(xiàn)在天氣

_____，你看我_____

，你卻

______，_____！部編版課件-寒號(hào)鳥課件4重復(fù)著哀號(hào)：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。······重復(fù)著哀號(hào)：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明通過調(diào)查，本庭認(rèn)為:

寒冬臘月，喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻在半夜里凍死了，是因?yàn)開_______

。通過調(diào)查，本庭認(rèn)為:

故

事

新

編如果寒號(hào)鳥聽從了善良勤勞的鄰居喜鵲的勸告，他還會(huì)被凍死嗎？幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。有一天，天氣晴朗。喜鵲來到寒號(hào)鳥崖縫邊，說：“寒號(hào)鳥，天氣暖和，趕快做窩?！焙?hào)鳥聽了趕緊爬起來__________________。故

事

新

編如果寒號(hào)鳥聽從了善良勤勞的鄰居喜1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解的也很到位