第25頁共25頁教研員年?度工作總?結(jié)范文?本學(xué)期，?我擔(dān)任的?是ｘ年級?段的音樂?教學(xué)，畢?竟相處一?學(xué)期了，?學(xué)生的基?本情況了?解得比較?透徹，ｘ?年級的學(xué)?生平時(shí)上?課時(shí)紀(jì)律?比較好，?各個(gè)方面?都很認(rèn)真?，整體的?音樂基礎(chǔ)?還可以，?學(xué)生的接?受能力不?錯(cuò)，對音?樂充滿濃?厚的興趣?；大部分?學(xué)生在唱?歌的姿勢?上，習(xí)慣?較好，而?且表情也?較豐富，?能根據(jù)歌?曲情緒進(jìn)?行表達(dá)，?部分班級?還能識讀?簡單樂譜?。并參與?表演。但?在讀譜知?識的運(yùn)用?上較弱，?咬字，吐?字也不夠?清晰，特?別是男生?好勝心強(qiáng)?，愛表現(xiàn)?自己，常?會出現(xiàn)喊?歌現(xiàn)象，?導(dǎo)致缺乏?對聲音美?感的正確?認(rèn)識，缺?乏氣息的?支撐。?二、教材?分析小?學(xué)音樂ｘ?年級教材?用新的理?念、新的?呈現(xiàn)方式?、新的教?學(xué)機(jī)制、?新的評價(jià)?體系，印?證義務(wù)教?育音樂課?程標(biāo)準(zhǔn)。?凸現(xiàn)了“?以學(xué)為本?”的教學(xué)?思想，根?據(jù)學(xué)生心?理特點(diǎn)，?從教材內(nèi)?容與色彩?都采用趣?味化，鼓?勵(lì)和啟發(fā)?學(xué)生去學(xué)?習(xí)。降低?了音樂知?識的學(xué)習(xí)?難點(diǎn)。發(fā)?揮了音樂?教學(xué)的創(chuàng)?新優(yōu)勢，?在呈現(xiàn)上?給師生留?出足夠自?由想象和?隨意發(fā)揮?的空間。?三、教?學(xué)目的及?重難點(diǎn)?1、突出?音樂學(xué)科?的特點(diǎn)，?把“五愛?”的教育?和活潑樂?觀情緒，?集體主義?精神的培?養(yǎng)滲透到?音樂教育?中，使學(xué)?生成為“?四有”的?社會主義?接班人和?建設(shè)著。?2、啟?迪智慧、?陶冶、培?養(yǎng)審美情?趣，使學(xué)?生身心得?到健康的?發(fā)展。?3、培養(yǎng)?學(xué)生對音?樂的興趣?愛好，掌?握淺顯的?音樂基礎(chǔ)?知識和簡?單的音樂?技能，使?學(xué)生具有?認(rèn)識簡單?樂譜的能?力。4?、了解我?國各民族?民間音樂?，培養(yǎng)學(xué)?生對祖國?音樂藝術(shù)?的感情和?民族自豪?感、自信?心，使學(xué)?生具有初?步的感受?音樂，表?現(xiàn)音樂的?能力。?四、教學(xué)?的具體措?施與要求?(一)?創(chuàng)設(shè)情境?，培養(yǎng)興?趣，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用1、?創(chuàng)設(shè)情境?，激趣導(dǎo)?入黑格?爾說過：?“音樂是?情感的藝?術(shù)?！敝?有使學(xué)生?處在形象?活潑的音?樂氛圍中?，才能受?到良好的?音樂熏陶?，達(dá)到的?教學(xué)效果??！痹诮?學(xué)過程中?，教師應(yīng)?根據(jù)教學(xué)?需要，創(chuàng)?設(shè)適于實(shí)?際的教學(xué)?情境，引?導(dǎo)不同層?次的學(xué)生?通過動腦?、動口等?多種途徑?積極參與?教學(xué)過程?，把學(xué)生?帶入情境?之中。低?年級學(xué)生?好奇心強(qiáng)?，注意力?容易分散?，采用電?教媒體創(chuàng)?設(shè)情境，?直觀形象?，極易吸?引學(xué)生的?注意力。?2、利?用教具，?培養(yǎng)興趣?烏申斯?基說：“?沒有興趣?，被迫進(jìn)?行學(xué)習(xí)會?扼殺學(xué)生?掌握知識?的意愿。?”教學(xué)中?如何吸引?學(xué)生的注?意力，引?發(fā)好奇心?，這是一?門技巧。?如：利用?美麗的畫?面，動聽?的歌聲去?看、去聽?，充分調(diào)?動學(xué)生的?視覺和聽?覺器官，?更形象直?觀地感受?音樂、理?解音樂，?讓學(xué)生充?分發(fā)揮想?象力，擴(kuò)?大音樂視?野。教師?隨時(shí)抓住?學(xué)生的注?意力，善?于摸索、?分析學(xué)生?心理，了?解學(xué)生的?心態(tài)，這?樣才能不?斷激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情。所?以，我們?在音樂教?學(xué)中應(yīng)努?力營造音?樂氛圍，?引導(dǎo)學(xué)生?抓住音樂?特點(diǎn)，“?讀”懂音?樂，感受?音樂。?(二)精?選教法，?快樂學(xué)習(xí)?，提高音?樂教學(xué)實(shí)?效1、?創(chuàng)設(shè)舞臺?，展示自?我心理?學(xué)和教育?學(xué)研究表?明：“愛?動”是兒?童的天性?。在學(xué)習(xí)?和生活中?，兒童總?是喜歡親?眼看一看?，親耳聽?一聽，親?手試一試?。因此，?在教學(xué)過?程中為學(xué)?生設(shè)置一?個(gè)展示自?我的舞臺?是非常重?要的。?2、趣味?游戲，快?樂學(xué)習(xí)?無論是什?么樣的游?戲?qū)W(xué)生?都具有極?強(qiáng)的吸引?力。學(xué)生?愛玩的天?性決定了?他們愿意?參與教師?為他們精?心設(shè)計(jì)的?游戲。?3、以“?賽”激趣?促學(xué)好?勝心強(qiáng)是?學(xué)生的主?要性格特?點(diǎn)之一，?而在激烈?的競爭氛?圍中，學(xué)?生最易養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。讓孩子?們在課堂?上“表演?唱”就是?利用這一?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)目的?。(三?)教學(xué)滲?透，展開?思維，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?1、開?放的音樂?教學(xué)音?樂是時(shí)間?表現(xiàn)的藝?術(shù)，在眾?多藝術(shù)門?類中，它?的創(chuàng)作自?由度是的?。這就決?定了音樂?教學(xué)過程?并不是封?閉的、孤?立的。它?應(yīng)是學(xué)生?對音樂的?認(rèn)識與實(shí)?踐辯正統(tǒng)?一的過程?，是教師?主帶作用?的發(fā)揮、?學(xué)生主體?能力的生?成和發(fā)展?的過程，?是動態(tài)、?變化、發(fā)?展的過程?，是極具?開放性的?。開放的?音樂教學(xué)?過程，應(yīng)?為學(xué)生拓?展音樂學(xué)?習(xí)空間，?創(chuàng)設(shè)廣闊?的自主創(chuàng)?新的音樂?學(xué)習(xí)環(huán)境?。2、?開放的音?樂教學(xué)方?法開放?的音樂教?學(xué)方法是?指依據(jù)學(xué)?生發(fā)展需?要和教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)?采用不同?的教學(xué)方?法，而不?是機(jī)械采?用同一種?教學(xué)方法?。音樂教?育家柯達(dá)?伊認(rèn)為：?"音樂教?育首先要?通過音樂?與身體結(jié)?合的節(jié)奏?運(yùn)動喚起?人們的音?樂本能，?培養(yǎng)學(xué)生?的音樂感?受力和敏?捷的反映?能力。"?這一理論?說明音樂?具有動態(tài)?的特征，?應(yīng)加強(qiáng)音?樂運(yùn)動與?身體運(yùn)動?之間的聯(lián)?系。通過?學(xué)生的走?、跑、跳?、拍手、?點(diǎn)頭等動?作來感知?和掌握音?樂的節(jié)奏??？傊?，在音樂?教學(xué)中實(shí)?施自主學(xué)?習(xí)，要堅(jiān)?持從培養(yǎng)?學(xué)生興趣?出發(fā)，精?選一些妙?趣橫生、?有趣味的?教法，讓?學(xué)生多聽?多唱，放?手讓學(xué)生?在音樂的?環(huán)境中學(xué)?習(xí)音樂、?理解音樂?、感悟音?樂、表現(xiàn)?音樂。真?正給學(xué)生?一個(gè)展示?的舞臺，?一個(gè)鍛煉?的機(jī)會，?一個(gè)成功?的體驗(yàn)。?讓學(xué)生由?教育教學(xué)?的“被動?角色”躍?為“主動?角色”，?成為學(xué)習(xí)?活動的主?體。教?研員年度?工作總結(jié)?范文（二?）一、?指導(dǎo)思想?全面_?___“?人人成人?”的教育?理念，不?斷深化課?程改革，?結(jié)合教學(xué)?成果初中?數(shù)學(xué)“自?學(xué)、議論?、引導(dǎo)”?教學(xué)法的?實(shí)驗(yàn)和推?廣契機(jī)，?樹立教研?組團(tuán)隊(duì)合?作意識，?積極開展?校本研究?，進(jìn)一步?提高我校?數(shù)學(xué)教學(xué)?的整體水?平。二?、工作目?標(biāo)借助?“自學(xué)、?議論、引?導(dǎo)”教學(xué)?法的實(shí)驗(yàn)?和推廣，?及本組市?級課題《?區(qū)域內(nèi)初?中數(shù)學(xué)負(fù)?擔(dān)情況的?調(diào)查與研?究》，進(jìn)?一步提升?我校數(shù)學(xué)?教研組的?知名度，?形成本組?教師的專?業(yè)化素養(yǎng)?和教學(xué)水?平的提升?，秉承研?究為實(shí)踐?服務(wù)的宗?旨，使各?年級數(shù)學(xué)?成績在起?點(diǎn)上穩(wěn)中?有進(jìn)，注?重實(shí)效，?注重過程?，進(jìn)一步?提升教學(xué)?質(zhì)量，爭?創(chuàng)先進(jìn)教?研組。?三、基本?情況本?組共有數(shù)?學(xué)教師_?___名?，其中高?級職稱教?師___?_名、市?級骨干教?師___?_名、區(qū)?級名師_?___名?、全校共?____?個(gè)教學(xué)班?，人均_?___個(gè)?教學(xué)班的?授課任務(wù)?。組內(nèi)現(xiàn)?有市級課?題一項(xiàng)，?正在研究?中，今年?申請了《?____?年基礎(chǔ)教?育教學(xué)成?果獎一等?獎初中數(shù)?學(xué)“自學(xué)?、議論、?引導(dǎo)”教?學(xué)法》成?果推廣工?作。四?、具體措?施1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高綜合素?質(zhì)。組織?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)(?____?版)》，?領(lǐng)會教材?的編寫意?圖和特點(diǎn)?，認(rèn)真分?析教學(xué)內(nèi)?容、目標(biāo)?、重難點(diǎn)?，嚴(yán)格執(zhí)?行新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)思想，?提出具體?可行的教?學(xué)方法，?各位教師?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?實(shí)踐，善?于總結(jié)，?提高教科?研能力，?及時(shí)認(rèn)真?地填好《?教研活動?記錄》《?備課組活?動記錄》?，積極參?與教學(xué)改?革。2?、加強(qiáng)常?規(guī)管理，?提高工作?實(shí)效。加?強(qiáng)組內(nèi)教?學(xué)常規(guī)工?作的管理?，經(jīng)常深?入課堂，?了解、檢?查本組教?師的教學(xué)?工作情況?。以檢查?和抽查方?式對各教?師的備課?、講課、?批改作業(yè)?的情況進(jìn)?行了解，?使組內(nèi)整?體水平一?致。3?、加大課?堂改革力?度，提高?教學(xué)效率?。課堂教?學(xué)改革以?適應(yīng)我校?學(xué)生實(shí)際?為宗旨，?探索適合?學(xué)生實(shí)際?的教育教?學(xué)方式方?法，把“?自學(xué)、議?論、引導(dǎo)?”教學(xué)法?作為本學(xué)?期課堂教?學(xué)的基本?方法，實(shí)?現(xiàn)課堂教?學(xué)理念的?更新。從?而做到課?堂教學(xué)的?有效性。?4、規(guī)?范教研活?動制度，?強(qiáng)化教研?功能。教?研制度的?規(guī)范是順?利開展活?動的保證?，按照學(xué)?校要求，?每個(gè)星期?五下午第?二節(jié)課是?數(shù)學(xué)教研?活動時(shí)間?，組內(nèi)老?師必須全?部參加，?每次教研?活動情況?上報(bào)到學(xué)?校，包括?參加人員?名單，另?外教研活?動有主題?和專題，?組內(nèi)成員?要積極參?與。5?、規(guī)范公?開課制度?，強(qiáng)化評?課功能。?公開課是?最基本最?實(shí)用最現(xiàn)?實(shí)的教研?途徑，規(guī)?范公開課?制度是本?期教研的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)，要?求每個(gè)月?組內(nèi)必須?開展一次?公開課，?可以是中?年老師和?名師的“?示范課”?，也可以?是青年老?師的“觀?摩課”，?課后必須?有點(diǎn)評，?此項(xiàng)制度?作為教研?組的一項(xiàng)?長期重要?的工作來?抓。6?、認(rèn)真開?展課題研?究，不斷?深化教學(xué)?改革。課?題研究可?以提高教?師的理論?水平和專?業(yè)能力，?是教師發(fā)?展的必經(jīng)?之路，一?名好的數(shù)?學(xué)教師既?要會教學(xué)?，也要會?研究，教?師要積極?參加數(shù)學(xué)?組已經(jīng)在?開展研究?的市級課?題，更要?加入到新?申請的課?題實(shí)驗(yàn)中?。教研?員年度工?作總結(jié)范?文（三）?一學(xué)期?來體育組?工作在校?長室的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?學(xué)校行政?的關(guān)心支?持下，在?教研組全?體教師的?共同努力?下，始終?以堅(jiān)持德?、智、體?全面發(fā)展?的正確方?向，緊緊?圍繞學(xué)校?教育的中?心工作，?確實(shí)抓好?課堂教學(xué)?和學(xué)生的?業(yè)余訓(xùn)練?，開展豐?富多彩的?活動，豐?富了校園?課余生活?，營造濃?厚的校園?體育文化?氛圍，增?強(qiáng)了師生?的身體素?質(zhì)，健全?了學(xué)校體?育教學(xué)制?度，使我?校體育工?作得到長?足的發(fā)展?，現(xiàn)就本?學(xué)期開展?的體育工?作做如下?總結(jié)：?一、加強(qiáng)?教研組建?設(shè)本學(xué)?期教研組?的人員協(xié)?同好組內(nèi)?關(guān)系，統(tǒng)?一認(rèn)識，?統(tǒng)一思想?，明確目?標(biāo)，做好?本職工作?。每周定?期舉行教?研活動，?學(xué)習(xí)氣氛?明顯增強(qiáng)?，每一次?的教研活?動做到有?主題，有?中心發(fā)言?人，對教?育教學(xué)改?革進(jìn)行探?究，并展?開熱烈的?研討，教?研組做到?學(xué)期有計(jì)?劃，有總?結(jié)；活動?有分工，?有措施，?成績有記?錄，資料?有收積，?努力尋找?我校體育?課程改革?前進(jìn)的方?向。二?、教學(xué)工?作方面，?開學(xué)初?學(xué)校專門?召開了體?育教師會?議，將體?育工作提?到了全新?的高度。?全體體育?教師積極?響應(yīng)，會?后都落實(shí)?到了實(shí)處?，在教學(xué)?中能以體?育與健康?的理念規(guī)?范自己，?平時(shí)能認(rèn)?真加強(qiáng)體?育新教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，?進(jìn)行有目?的、有計(jì)?劃的教學(xué)?實(shí)踐，扎?扎實(shí)實(shí)地?上好每一?節(jié)體育課?，做到上?課有計(jì)劃?、有準(zhǔn)備?、合理安?排課堂的?基本形式?，在組織?教法、講?解示范、?運(yùn)動量的?安排上，?活而不亂?；靈動組?織教學(xué)進(jìn)?程，真正?滿足學(xué)生?作為學(xué)習(xí)?主人的需?要，同時(shí)?關(guān)注學(xué)生?在課堂中?的富有創(chuàng)?造性和差?異性的真?實(shí)發(fā)展歷?程。做到?經(jīng)常性地?對教學(xué)工?作進(jìn)行總?結(jié)和反思?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?解決問題?。課堂教?學(xué)比以前?有了明顯?的改觀，?教師的積?極性高了?，牢騷話?少了，同?組老師能?相互聽課?、評課，?討論激烈?，收獲很?大，效果?很好。多?次進(jìn)行集?體備課，?加深了對?新課程理?念的認(rèn)識?和理解，?逐步認(rèn)識?和掌握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?下體育教?學(xué)新的規(guī)?律，每位?教師能根?據(jù)所制定?的體育教?學(xué)工作計(jì)?劃及教學(xué)?進(jìn)度，認(rèn)?真對教學(xué)?工作進(jìn)行?檢查、總?結(jié)，不斷?提高自已?的教育教?學(xué)能力。?三、體?育活動方?面1、?課間操活?動，在校?長室的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，體育組?與班主任?積極配合?，結(jié)合我?校實(shí)際情?況，狠抓?了隊(duì)列隊(duì)?形訓(xùn)練，?要求以班?級為單位?科學(xué)合理?安排好課?間操的進(jìn)?退場秩序?，認(rèn)真組?織大課間?活動，做?到有內(nèi)容?，有活動?場地，有?專人負(fù)責(zé)?，對“希?望風(fēng)帆”?廣播操和?校軟式排?球特色操?的動作進(jìn)?行了規(guī)范?的教學(xué)，?每位體育?老師克服?教的班級?多，不怕?烈日高溫?，不厭其?煩的一遍?又一遍的?教學(xué)，努?力使廣播?操的質(zhì)量?規(guī)范、整?齊，使廣?播操和特?色操從入?場到做操?質(zhì)量均有?一定的提?高，不斷?提升我校?學(xué)生行為?規(guī)范內(nèi)涵?，同時(shí)也?向社會展?示了我校?學(xué)生不同?凡響的風(fēng)?采及學(xué)校?的精神風(fēng)?貌。2?、___?_月__?__日前?按時(shí)保質(zhì)?的完成了?《國家學(xué)?生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》?的所有測?試和數(shù)據(jù)?上報(bào)工作?。由于數(shù)?據(jù)上報(bào)工?作要求非?常高，上?報(bào)過程中?哪怕出現(xiàn)?一位小數(shù)?點(diǎn)的差錯(cuò)?，都無法?上報(bào)成功?。我們每?一位體育?教師能吃?苦耐勞，?克服學(xué)校?人多，測?試項(xiàng)目多?而測試器?材少時(shí)間?又緊的實(shí)?際情況，?主動相互?協(xié)調(diào)配合?好提高器?材的使用?效率，上?課測試下?課就忙著?將數(shù)據(jù)輸?入電腦，?從而保證?了數(shù)據(jù)的?準(zhǔn)確性和?有效性，?最終一次?性上報(bào)成?功。開?學(xué)初帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)行?田徑訓(xùn)練?。在訓(xùn)練?過程中努?力做好學(xué)?生家長和?老師的工?作，使家?長能夠讓?學(xué)生訓(xùn)練?，使學(xué)生?能夠安心?訓(xùn)練，盡?量做到學(xué)?習(xí)訓(xùn)練兩?不誤。?軟式排球?的訓(xùn)練常?抓不懈，?軟式排球?也是我校?重點(diǎn)打造?的一項(xiàng)特?色項(xiàng)目，?如今，軟?式排球在?我校已形?成了一定?的氣候。?在今年的?市比賽中?，男子團(tuán)?體獲第五?名，女子?團(tuán)體獲第?三名的好?成績。?五、存在?的問題?1、學(xué)生?自覺參加?體育鍛煉?的行為還?有待提高?，進(jìn)一步?合理利用?學(xué)校體育?器材，滿?足學(xué)生的?體育需求?。2、?教師在撰?寫論文、?科研方面?還需進(jìn)一?步努力，?以制度規(guī)?范教研活?動。六?、下學(xué)期?工作思路?1、有?計(jì)劃目的?地開展教?研組活動?，發(fā)揮每?位教師的?特長，加?強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)?的訓(xùn)練、?管理工作?，爭取在?各類競賽?中有所提?高。2?、繼續(xù)抓?體育課和?大課間活?動的管理?工作，以?保證課堂?教學(xué)有序?、安全、?高效。?一學(xué)期以?來我覺得?體育組凝?聚力增強(qiáng)?了、肯干?事的多了?，雖然本?學(xué)期，有?很多的收?獲，但我?們還是要?不斷的總?結(jié)，反思?，不斷的?改進(jìn)提高?，爭取在?下學(xué)期有?更大的作?為，立爭?取得更好?的成績。?教研員?個(gè)人工作?計(jì)劃一?、指導(dǎo)思?想以_?___教?育理論為?指導(dǎo)，認(rèn)?真___?_省、市?《___?_期間中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?規(guī)劃》及?實(shí)施新課?程的有關(guān)?文件精神?，結(jié)合我?縣初中教?育教學(xué)實(shí)?際，以加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)為?出發(fā)點(diǎn)，?以課程改?革為切入?點(diǎn)，以提?高教學(xué)質(zhì)?量為落腳?點(diǎn)，求本?、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)造性地?開展初中?研訓(xùn)工作?。造就一?支師德高?尚、業(yè)務(wù)?精良、適?應(yīng)素質(zhì)教?育的新型?教師隊(duì)伍?。二、?工作原則?1、堅(jiān)?持理論聯(lián)?系實(shí)際的?原則。?在研訓(xùn)工?作中，我?們既要以?科學(xué)的教?育教學(xué)理?論為指導(dǎo)?，又應(yīng)結(jié)?合本地區(qū)?本學(xué)校的?實(shí)際情況?開展工作?。2、?堅(jiān)持科學(xué)?性與可操?作性相結(jié)?合的原則?。開展?各項(xiàng)研訓(xùn)?活動，既?要講究工?作的科學(xué)?性、層次?性，還應(yīng)?考慮工作?的可行性?，不能流?于形式。?3、堅(jiān)?持創(chuàng)新性?與實(shí)效性?相結(jié)合的?原則。?我們在工?作中要不?斷樹立新?觀點(diǎn)，形?成新思想?，努力探?索注重實(shí)?效性，講?求科學(xué)性?的研訓(xùn)工?作新方法?、新途徑?。4、?堅(jiān)持“研?訓(xùn)一體、?管訓(xùn)結(jié)合?”的原則?。我們?將在教研?中發(fā)現(xiàn)問?題，在培?訓(xùn)中解決?問題，用?嚴(yán)格的管?理提高繼?續(xù)教育工?作的質(zhì)量?。三、?工作目標(biāo)?1、為?教師隊(duì)伍?建設(shè)服務(wù)?，做好校?本培訓(xùn)工?作。努力?建設(shè)素質(zhì)?精良的教?師隊(duì)伍。?2、為?課程改革?服務(wù)，開?展教科研?活動，做?好秋季學(xué)?期起始年?級使用新?教材的基?礎(chǔ)建設(shè)工?作。3?、為提高?教學(xué)質(zhì)量?服務(wù)，通?過研究與?探索，尋?求大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量的有?效途徑。?4、為?質(zhì)量監(jiān)控?檢測服務(wù)?，做好質(zhì)?量監(jiān)控檢?測工作，?讓質(zhì)量監(jiān)?控與檢測?服務(wù)于學(xué)?生的發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)評?價(jià)功能的?轉(zhuǎn)化。?四、具體?工作及措?施1、?____?《校本培?訓(xùn)工作實(shí)?施方案》?，提高全?員培訓(xùn)工?作質(zhì)量。?___?_繼續(xù)教?育以校本?培訓(xùn)為主?要形式，?它是以教?師任職校?為基地，?以校長為?第一責(zé)任?人的開放?式的教師?在職培訓(xùn)?。從上個(gè)?世紀(jì)九十?年代至今?以其針對?性、實(shí)效?性和自主?性等優(yōu)勢?逐漸成為?繼續(xù)教育?的重要形?式之一。?本學(xué)期我?們在總結(jié)?前期工作?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真_?___《?校本培訓(xùn)?工作實(shí)施?方案》。?《方案》?從指導(dǎo)思?想、工作?原則、主?要內(nèi)容、?具體要求?、監(jiān)控評?估等五個(gè)?方面對校?本培訓(xùn)工?作提出了?指導(dǎo)意見?，目的就?是為了加?大對這一?工作的導(dǎo)?控監(jiān)管力?度，提高?教師繼續(xù)?教育的質(zhì)?量，逐漸?形成教育?行政部門?、培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)、中小?學(xué)校長、?教師幾者?互動的效?應(yīng)，把教?師全員培?訓(xùn)落到實(shí)?處。2?、加強(qiáng)骨?干教師隊(duì)?伍管理，?進(jìn)行骨干?教師隊(duì)伍?建設(shè)。?為提高骨?干教師隊(duì)?伍質(zhì)量，?我們將在?今后骨干?教師隊(duì)伍?建設(shè)過程?中對骨干?教師實(shí)施?動態(tài)管理?。根據(jù)“?以評促訓(xùn)?”的原則?，綜合考?慮地區(qū)(?平原與山?區(qū))與學(xué)?科(語、?數(shù)、英、?政、史、?地、生、?體、音、?美、勞技?、理、化?等)的平?衡，將對?原確定的?縣級骨干?教師進(jìn)行?復(fù)評或適?當(dāng)?shù)脑鰟h?調(diào)整。其?具體內(nèi)容?詳見《方?案》。?3、做好?典型教師?的培訓(xùn)工?作，創(chuàng)我?縣中學(xué)教?師名優(yōu)品?牌。典?型教師的?質(zhì)量和數(shù)?量是一個(gè)?地區(qū)教育?發(fā)展程度?的標(biāo)志之?一。培養(yǎng)?典型教師?，既能使?其很好地?發(fā)揮骨干?教師以點(diǎn)?帶面的輻?射、示范?作用，又?有利于提?高我縣教?師的聲望?。從本學(xué)?期開始，?我們將分?步推進(jìn)，?分層實(shí)施?，加大對?典型教師?的培訓(xùn)力?度，擬用?一年左右?的時(shí)間，?各學(xué)科培?養(yǎng)出__?__名在?市、縣有?影響的中?、青年典?型教師，?并有計(jì)劃?地構(gòu)建典?型教師梯?隊(duì)，具體?操作辦法?是：①?聽課了解?，發(fā)現(xiàn)典?型。②?研討交流?，扶植培?養(yǎng)。③?課例匯報(bào)?，跟蹤指?導(dǎo)。4?、以新課?改為契機(jī)?，加強(qiáng)對?常規(guī)教學(xué)?工作的指?導(dǎo)與管理?。⑴在?教學(xué)質(zhì)量?方面，各?學(xué)科要做?好學(xué)科教?學(xué)的調(diào)研?工作，教?研員在深?入一線的?基礎(chǔ)上提?出既有利?于課改，?又有利于?提高教學(xué)?質(zhì)量的對?策。⑵?在教學(xué)管?理方面，?我們要加?強(qiáng)對教學(xué)?工作的常?規(guī)管理，?與基層校?一道，在?探索中構(gòu)?建適應(yīng)課?改需要的?教學(xué)管理?模式，通?過研討及?學(xué)術(shù)交流?等活動，?促進(jìn)新管?理模式的?構(gòu)建。?⑶加強(qiáng)體?育、藝術(shù)?綜合實(shí)踐?活動等學(xué)?科的教學(xué)?管理工作?，通過體?育、藝術(shù)?綜合實(shí)踐?等學(xué)科的?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的興趣?愛好，良?好的意志?品格，擬?結(jié)合市開?展體育美?學(xué)科的說?課活動，?促進(jìn)學(xué)科?教育工作?的開展。?5、以?送教下鄉(xiāng)?為載體，?開展行之?有效的教?研活動。?我們對?當(dāng)前及至?今后的工?作有一個(gè)?初步的設(shè)?想，那就?是開展一?項(xiàng)工作，?產(chǎn)生一定?影響，舉?行一項(xiàng)活?動，取得?一定實(shí)效?。擬在教?體局明星?教師評選?之后開展?送教下鄉(xiāng)?活動，將?融入新理?念、新方?法的課例?帶到基層?，充分發(fā)?揮這些骨?干教師的?示范作用?。6、?做好計(jì)算?機(jī)二級培?訓(xùn)工作。?計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)也是?教師培訓(xùn)?的內(nèi)容之?一。本學(xué)?期我們將?做好調(diào)查?，摸清底?數(shù)，科學(xué)?有序地安?排應(yīng)參加?計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)教師的?學(xué)習(xí)考試?工作。?7、做好?實(shí)施新課?程前的準(zhǔn)?備工作。?下一學(xué)?期，我縣?初一年級?所有學(xué)科?將正式進(jìn)?入課改，?使用新的?教材，除?全員培訓(xùn)?外，我們?還將做好?秋季學(xué)期?初一年級?任課教師?的新教材?培訓(xùn)工作?，使他們?能在新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下，?勝任新教?材的教學(xué)?工作，高?質(zhì)量完成?教學(xué)任務(wù)?。8、?做好教學(xué)?質(zhì)量調(diào)查?與監(jiān)控工?作。我?們將在教?體局的統(tǒng)?一管理和?要求下，?科學(xué)安排?教學(xué)質(zhì)量?測查的有?關(guān)事宜，?更好地發(fā)?揮我們業(yè)?務(wù)部門的?優(yōu)勢和導(dǎo)?向作用。?9、加?強(qiáng)教研培?訓(xùn)人員的?自身隊(duì)伍?建設(shè)，為?更好地適?應(yīng)新課改?發(fā)展形勢?的需要，?不斷提高?中學(xué)部全?體人員的?思想、文?化、業(yè)務(wù)?素質(zhì)，每?名教師均?要制訂并?實(shí)施科學(xué)?可行的工?作計(jì)劃、?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。10?、其它方?面工作。?⑴配合?縣教體局?進(jìn)行學(xué)期?初工作檢?查。⑵?省、市級?科研課題?的指導(dǎo)。?英、體?、化、地?各有一項(xiàng)?省級課題?，教研員?將對其進(jìn)?行指導(dǎo)并?定期召開?學(xué)科教育?科研工作?會。⑶?學(xué)科競賽?活動的開?展。⑷?迎接市教?育局對我?縣繼續(xù)教?育工作檢?查。⑸?參加市體?育、音樂?、美術(shù)學(xué)?科的說課?競賽活動?。⑹各?中學(xué)均要?建立和管?理好研訓(xùn)?工作檔案?。各基?層單位要?依據(jù)本計(jì)?劃同時(shí)結(jié)?合本校實(shí)?際情況制?定出各自?的研訓(xùn)計(jì)?劃，并逐?項(xiàng)落實(shí)，?認(rèn)真實(shí)施?，切實(shí)做?好本學(xué)期?的研訓(xùn)工?作。教?研員__?__年工?作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以?____?教育理論?為指導(dǎo)，?認(rèn)真__?__省、?市《__?__期間?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育規(guī)劃》?及實(shí)施新?課程的有?關(guān)文件精?神，結(jié)合?我縣初中?教育教學(xué)?實(shí)際，以?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?為出發(fā)點(diǎn)?，以課程?改革為切?入點(diǎn)，以?提高教學(xué)?質(zhì)量為落?腳點(diǎn)，求?本、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)造性?地開展初?中研訓(xùn)工?作。造就?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精良、?適應(yīng)素質(zhì)?教育的新?型教師隊(duì)?伍。二?、工作原?則堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)?際的原則?。在研?訓(xùn)工作中?，我們既?要以科學(xué)?的教育教?學(xué)理論為?指導(dǎo)，又?應(yīng)結(jié)合本?地區(qū)本學(xué)?校的實(shí)際?情況開展?工作。?2、堅(jiān)持?科學(xué)性與?可操作性?相結(jié)合的?原則。?開展各項(xiàng)?研訓(xùn)活動?，既要講?究工作的?科學(xué)性、?層次性，?還應(yīng)考慮?工作的可?行性，不?能流于形?式。3?、堅(jiān)持創(chuàng)?新性與實(shí)?效性相結(jié)?合的原則?。我們?在工作中?要不斷樹?立新觀點(diǎn)?，形成新?思想，努?力探索注?重實(shí)效性?，講求科?學(xué)性的研?訓(xùn)工作新?方法、新?途徑。?4、堅(jiān)持?“研訓(xùn)一?體、管訓(xùn)?結(jié)合”的?原則。?我們將在?教研中發(fā)?現(xiàn)問題，?在培訓(xùn)中?解決問題?，用嚴(yán)格?的管理提?高繼續(xù)教?育工作的?質(zhì)量。?三、工作?目標(biāo)為教?師隊(duì)伍建?設(shè)服務(wù)，?做好校本?培訓(xùn)工作?。努力建?設(shè)素質(zhì)精?良的教師?隊(duì)伍。?2、為課?程改革服?務(wù)，開展?教科研活?動，做好?秋季學(xué)期?起始年級?使用新教?材的基礎(chǔ)?建設(shè)工作?。3、?為提高教?學(xué)質(zhì)量服?務(wù)，通過?研究與探?索，尋求?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量的有效?途徑。?4、為質(zhì)?量監(jiān)控檢?測服務(wù)，?做好質(zhì)量?監(jiān)控檢測?工作，讓?質(zhì)量監(jiān)控?與檢測服?務(wù)于學(xué)生?的發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)評價(jià)?功能的轉(zhuǎn)?化。四?、具體工?作及措施?____?《校本培?訓(xùn)工作實(shí)?施方案》?，提高全?員培訓(xùn)工?作質(zhì)量。?___?_繼續(xù)教?育以校本?培訓(xùn)為主?要形式，?它是以教?師任職校?為基地，?以校長為?第一責(zé)任?人的開放?式的教師?在職培訓(xùn)?。從上個(gè)?世紀(jì)九十?年代至今?以其針對?性、實(shí)效?性和自主?性等優(yōu)勢?逐漸成為?繼續(xù)教育?的重要形?式之一。?本學(xué)期我?們在總結(jié)?前期工作?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真_?___《?校本培訓(xùn)?工作實(shí)施?方案》。?《方案》?從指導(dǎo)思?想、工作?原則、主?要內(nèi)容、?具體要求?、監(jiān)控評?估等五個(gè)?方面對校?本培訓(xùn)工?作提出了?指導(dǎo)意見?，目的就?是為了加?大對這一?工作的導(dǎo)?控監(jiān)管力?度，提高?教師繼續(xù)?教育的質(zhì)?量，逐漸?形成教育?行政部門?、培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)、中小?學(xué)校長、?教師幾者?互動的效?應(yīng)，把教?師全員培?訓(xùn)落到實(shí)?處。2?、加強(qiáng)骨?干教師隊(duì)?伍管理，?進(jìn)行骨干?教師隊(duì)伍?建設(shè)。?為提高骨?干教師隊(duì)?伍質(zhì)量，?我們將在?今后骨干?教師隊(duì)伍?建設(shè)過程?中對骨干?教師實(shí)施?動態(tài)管理?。根據(jù)“?以評促訓(xùn)?”的原則?，綜合考?慮地區(qū)(?平原與山?區(qū))與學(xué)?科(語、?數(shù)、英、?政、史、?地、生、?體、音、?美、勞技?、理、化?等)的平?衡，將對?原確定的?縣級骨干?教師進(jìn)行?復(fù)評或適?當(dāng)?shù)脑鰟h?調(diào)整。其?具體內(nèi)容?詳見《方?案》。?3、做好?典型教師?的培訓(xùn)工?作，創(chuàng)我?縣中學(xué)教?師名優(yōu)品?牌。典?型教師的?質(zhì)量和數(shù)?量是一個(gè)?地區(qū)教育?發(fā)展程度?的標(biāo)志之?一。培養(yǎng)?典型教師?，既能使?其很好地?發(fā)揮骨干?教師以點(diǎn)?帶面的輻?射、示范?作用，又?有利于提?高我縣教?師的聲望?。從本學(xué)?期開始，?我們將分?步推進(jìn)，?分層實(shí)施?，加大對?典型教師?的培訓(xùn)力?度，擬用?一年左右?的時(shí)間，?各學(xué)科培?養(yǎng)出__?__名在?市、縣有?影響的中?、青年典?型教師，?并有計(jì)劃?地構(gòu)建典?型教師梯?隊(duì)，具體?操作辦法?是：①?聽課了解?，發(fā)現(xiàn)典?型。②?研討交流?，扶植培?養(yǎng)。③?課例匯報(bào)?，跟蹤指?導(dǎo)。4?、以新課?改為契機(jī)?，加強(qiáng)對?常規(guī)教學(xué)?工作的指?導(dǎo)與管理?。⑴在?教學(xué)質(zhì)量?方面，各?學(xué)科要做?好學(xué)科教?學(xué)的調(diào)研?工作，教?研員在深?入一線的?基礎(chǔ)上提?出既有利?于課改，?又有利于?提高教學(xué)?質(zhì)量的對?策。⑵?在教學(xué)管?理方面，?我們要加?強(qiáng)對教學(xué)?工作的常?規(guī)管理，?與基層校?一道，在?探索中構(gòu)?建適應(yīng)課?改需要的?教學(xué)管理?模式，通?過研討及?學(xué)術(shù)交流?等活動，?促進(jìn)新管?理模式的?構(gòu)建。?⑶加強(qiáng)體?育、藝術(shù)?綜合實(shí)踐?活動等學(xué)?科的教學(xué)?管理工作?，通過體?育、藝術(shù)?綜合實(shí)踐?等學(xué)科的?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的興趣?愛好，良?好的意志?品格，擬?結(jié)合市開?展體育美?學(xué)科的說?課活動，?促進(jìn)學(xué)科?教育工作?的開展。?教研員?月工作計(jì)?劃范文?一、指導(dǎo)?思想以?____?教育理論?為指導(dǎo)，?認(rèn)真__?__省、?市《__?__期間?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育規(guī)劃》?及實(shí)施新?課程的有?關(guān)文件精?神，結(jié)合?我縣初中?教育教學(xué)?實(shí)際，以?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?為出發(fā)點(diǎn)?，以課程?改革為切?入點(diǎn)，以?提高教學(xué)?質(zhì)量為落?腳點(diǎn)，求?本、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)造性?地開展初?中研訓(xùn)工?作。造就?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精良、?適應(yīng)素質(zhì)?教育的新?型教師隊(duì)?伍。二?、工作原?則堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)?際的原則?。在研?訓(xùn)工作中?，我們既?要以科學(xué)?的教育教?學(xué)理論為?指導(dǎo)，又?應(yīng)結(jié)合本?地區(qū)本學(xué)?校的實(shí)際?情況開展?工作。?2、堅(jiān)持?科學(xué)性與?可操作性?相結(jié)合的?原則。?開展各項(xiàng)?研訓(xùn)活動?，既要講?究工作的?科學(xué)性、?層次性，?還應(yīng)考慮?工作的可?行性，不?能流于形?式。3?、堅(jiān)持創(chuàng)?新性與實(shí)?效性相結(jié)?合的原則?。我們?在工作中?要不斷樹?立新觀點(diǎn)?，形成新?思想，努?力探索注?重實(shí)效性?，講求科?學(xué)性的研?訓(xùn)工作新?方法、新?途徑。?4、堅(jiān)持?“研訓(xùn)一?體、管訓(xùn)?結(jié)合”的?原則。?我們將在?教研中發(fā)?現(xiàn)問題，?在培訓(xùn)中?解決問題?，用嚴(yán)格?的管理提?高繼續(xù)教?育工作的?質(zhì)量。?三、工作?目標(biāo)為教?師隊(duì)伍建?設(shè)服務(wù)，?做好校本?培訓(xùn)工作?。努力建?設(shè)素質(zhì)精?良的教師?隊(duì)伍。?2、為課?程改革服?務(wù)，開展?教科研活?動，做好?秋季學(xué)期?起始年級?使用新教?材的基礎(chǔ)?建設(shè)工作?。3、?為提高教?學(xué)質(zhì)量服?務(wù)，通過?研究與探?索，尋求?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量的有效?途徑。?4、為質(zhì)?量監(jiān)控檢?測服務(wù)，?做好質(zhì)量?監(jiān)控檢測?工作，讓?質(zhì)量監(jiān)控?與檢測服?務(wù)于學(xué)生?的發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)評價(jià)?功能的轉(zhuǎn)?化。四?、具體工?作及措施?____?《校本培?訓(xùn)工作實(shí)?施方案》?，提高全?員培訓(xùn)工?作質(zhì)量。?___?_繼續(xù)教?育以校本?培訓(xùn)為主?要形式，?它是以教?師任職校?為基地，?以校長為?第一責(zé)任?人的開放?式的教師?在職培訓(xùn)?。從上個(gè)?世紀(jì)九十?年代至今?以其針對?性、實(shí)效?性和自主?性等優(yōu)勢?逐漸成為?繼續(xù)教育?的重要形?式之一。?本學(xué)期我?們在總結(jié)?前期工作?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真_?___《?校本培訓(xùn)?工作實(shí)施?方案》。?《方案》?從指導(dǎo)思?想、工作?原則、主?要內(nèi)容、?具體要求?、監(jiān)控評?估等五個(gè)?方面對校?本培訓(xùn)工?作提出了?指導(dǎo)意見?，目的就?是為了加?大對這一?工作的導(dǎo)?控監(jiān)管力?度，提高?教師繼續(xù)?教育的質(zhì)?量，逐漸?形成教育?行政部門?、培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)、中小?學(xué)校長、?教師幾者?互動的效?應(yīng)，把教?師全員培?訓(xùn)落到實(shí)?處。2?、加強(qiáng)骨?干教師隊(duì)?伍管理，?進(jìn)行骨干?教師隊(duì)伍?建設(shè)。?為提高骨?干教師隊(duì)?伍質(zhì)量，?我們將在?今后骨干?教師隊(duì)伍?建設(shè)過程?中對骨干?教師實(shí)施?動態(tài)管理?。根據(jù)“?以評促訓(xùn)?”的原則?，綜合考?慮地區(qū)(?平原與山?區(qū))與學(xué)?科(語、?數(shù)、英、?政、史、?地、生、?體、音、?美、勞技?、理、化?等)的平?衡，將對?原確定的?縣級骨干?教師進(jìn)行?復(fù)評或適?當(dāng)?shù)脑鰟h?調(diào)整。其?具體內(nèi)容?詳見《方?案》。?3、做好?典型教師?的培訓(xùn)工?作，創(chuàng)我?縣中學(xué)教?師名優(yōu)品?牌。典?型教師的?質(zhì)量和數(shù)?量是一個(gè)?地區(qū)教育?發(fā)展程度?的標(biāo)志之?一。培養(yǎng)?典型教師?，既能使?其很好地?發(fā)揮骨干?教師以點(diǎn)?帶面的輻?射、示范?作用，又?有利于提?高我縣教?師的聲望?。從本學(xué)?期開始，?我們將分?步推進(jìn)，?分層實(shí)施?，加大對?典型教師?的培訓(xùn)力?度，擬用?一年左右?的時(shí)間，?各學(xué)科培?養(yǎng)出__?__名在?市、縣有?影響的中?、青年典?型教師，?并有計(jì)劃?地構(gòu)建典?型教師梯?隊(duì)，具體?操作辦法?是：①?聽課了解?，發(fā)現(xiàn)典?型。②?研討交流?，扶植培?養(yǎng)。③課?例匯報(bào)，?跟蹤指導(dǎo)?。4、?以新課改?為契機(jī)，?加強(qiáng)對常?規(guī)教學(xué)工?作的指導(dǎo)?與管理。?⑴在教?學(xué)質(zhì)量方?面，各學(xué)?科要做好?學(xué)科教學(xué)?的調(diào)研工?作，教研?員在深入?一線的基?礎(chǔ)上提出?既有利于?課改，又?有利于提?高教學(xué)質(zhì)?量的對策?。⑵在?教學(xué)管理?方面，我?們要加強(qiáng)?對教學(xué)工?作的常規(guī)?管理，與?基層校一?道，在探?索中構(gòu)建?適應(yīng)課改?需要的教?學(xué)管理模?式，通過?研討及學(xué)?術(shù)交流等?活動，促?進(jìn)新管理?模式的構(gòu)?建。⑶?加強(qiáng)體育?、藝術(shù)綜?合實(shí)踐活?動等學(xué)科?的教學(xué)管?理工作，?通過體育?、藝術(shù)綜?合實(shí)踐等?學(xué)科的教?學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生廣泛?的興趣愛?好，良好?的意志品?格，擬結(jié)?合市開展?體育美學(xué)?科的說課?活動，促?進(jìn)學(xué)科教?育工作的?開展。?5、以送?教下鄉(xiāng)為?載體，開?展行之有?效的教研?活動。?我們對當(dāng)?前及至今?后的工作?有一個(gè)初?步的設(shè)想?，那就是?開展一項(xiàng)?工作，產(chǎn)?生一定影?響，舉行?一項(xiàng)活動?，取得一?定實(shí)效。?擬在教體?局明星教?師評選之?后開展送?教下鄉(xiāng)活?動，將融?入新理念?、新方法?的課例帶?到基層，?充分發(fā)揮?這些骨干?教師的示?范作用。?6、做?好計(jì)算機(jī)?二級培訓(xùn)?工作。?計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)也是教?師培訓(xùn)的?內(nèi)容之一?。本學(xué)期?我們將做?好調(diào)查，?摸清底數(shù)?，科學(xué)有?序地安排?應(yīng)參加計(jì)?算機(jī)培訓(xùn)?教師的學(xué)?習(xí)考試工?作。7?、做好實(shí)?施新課程?前的準(zhǔn)備?工作。?下一學(xué)期?，我縣初?一年級所?有學(xué)科將?正式進(jìn)入?課改，使?用新的教?材，除全?員培訓(xùn)外?，我們還?將做好秋?季學(xué)期初?一年級任?課教師的?新教材培?訓(xùn)工作，?使他們能?在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)下，勝?任新教材?的教學(xué)工?作，高質(zhì)?量完成教?學(xué)任務(wù)。?8、做?好教學(xué)質(zhì)?量調(diào)查與?監(jiān)控工作?。我們?將在教體?局的統(tǒng)一?管理和要?求下，科?學(xué)安排教?學(xué)質(zhì)量測?查的有關(guān)?事宜，更?好地發(fā)揮?我們業(yè)務(wù)?部門的優(yōu)?勢和導(dǎo)向?作用。?9、加強(qiáng)?教研培訓(xùn)?人員的自?身隊(duì)伍建?設(shè)，為更?好地適應(yīng)?新課改發(fā)?展形勢的?需要，不?斷提高中?學(xué)部全體?人員的思?想、文化?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)，每名?教師均要?制訂并實(shí)?施科學(xué)可?行的工作?計(jì)劃、學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?10、?其它方面?工作。?⑴配合縣?教體局進(jìn)?行學(xué)期初?工作檢查?。⑵省?、市級科?研課題的?指導(dǎo)。?英、體、?化、地各?有一項(xiàng)省?級課題，?教研員將?對其進(jìn)行?指導(dǎo)并定?期召開學(xué)?科教育科?研工作會?。⑶學(xué)?科競賽活?動的開展?。⑷迎?接市教育?局對我縣?繼續(xù)教育?工作檢查?。⑸參?加市體育?、音樂、?美術(shù)學(xué)科?的說課競?賽活動。?⑹各中?學(xué)均要建?立和管理?好研訓(xùn)工?作檔案。?各基層?單位要依?據(jù)本計(jì)劃?同時(shí)結(jié)合?本校實(shí)際?情況制定?出各自的?研訓(xùn)計(jì)劃?，并逐項(xiàng)?落實(shí)，認(rèn)?真實(shí)施，?切實(shí)做好?本學(xué)期的?研訓(xùn)工作?。教研?員個(gè)人工?作計(jì)劃格?式一、?指導(dǎo)思想?以__?__教育?理論為指?導(dǎo)，認(rèn)真?____?省、市《?____?期間中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育規(guī)?劃》及實(shí)?施新課程?的有關(guān)文?件精神，?結(jié)合我縣?初中教育?教學(xué)實(shí)際?，以加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)為出?發(fā)點(diǎn)，以?課程改革?為切入點(diǎn)?，以提高?教學(xué)質(zhì)量?為落腳點(diǎn)?，求本、?務(wù)實(shí)、創(chuàng)?造性地開?展初中研?訓(xùn)工作。?造就一支?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?良、適應(yīng)?素質(zhì)教育?的新型教?師隊(duì)伍。?二、工?作原則堅(jiān)?持理論聯(lián)?系實(shí)際的?原則。?在研訓(xùn)工?作中，我?們既要以?科學(xué)的教?育教學(xué)理?論為指導(dǎo)?，又應(yīng)結(jié)?合本地區(qū)?本學(xué)校的?實(shí)際情況?開展工作?。2、?堅(jiān)持科學(xué)?性與可操?作性相結(jié)?合的原則?。開展?各項(xiàng)研訓(xùn)?活動，既?要講究工?作的科學(xué)?性、層次?性，還應(yīng)?考慮工作?的可行性?，不能流?于形式。?3、堅(jiān)?持創(chuàng)新性?與實(shí)效性?相結(jié)合的?原則。?我們在工?作中要不?斷樹立