第9頁共9頁班主任教?師年終工?作總結(jié)范?本上學(xué)?期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?英明組織?下，在全?體老師的?全力支持?和配合下?，我們班?各項工作?順利開展?，學(xué)習(xí)和?生活成績?突出。為?了讓新學(xué)?期的工作?走上一段?樓梯，這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：第?一，加強?學(xué)生思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生心?靈，努力?培養(yǎng)社會?需要的合?格人才?初中生精?力旺盛，?精力旺盛?，容易沖?動，任性?，自制力?和自我約?束能力差?。為了配?合團委和?教育部門?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?。我經(jīng)常?利用班會?和課后對?學(xué)生進行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清模?糊的認(rèn)識?，提高思?想境界。?我也充分?利用業(yè)余?時間和有?關(guān)學(xué)生進?行推心置?腹的談話?，及時給?予有針對?性的教育?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)班?級集體?隨著課時?和知識的?日益復(fù)雜?，很容易?出現(xiàn)兩極?分化，有?些學(xué)生甚?至?xí)械?困惑，對?自己的未?來失去信?心。這學(xué)?期我一方?面主要加?強了學(xué)生?自我管理?能力的培?養(yǎng)，通過?各種手段?，注重引?導(dǎo)學(xué)生進?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上進取?，逐步形?成良好的?思想行為?素質(zhì);還?要注意引?導(dǎo)學(xué)生如?何管理自?己，培養(yǎng)?多方面的?能力，讓?他們自己?設(shè)計和組?織各種教?育活動，?在活動中?寓教于樂?。也注重?培養(yǎng)學(xué)生?的自助能?力，讓學(xué)?生學(xué)會自?己規(guī)劃，?自己做飯?，自己掏?空，讓自?己成為集?體中班級?群體的建?設(shè)者。另?一方面，?我利用每?周一的班?會開展一?些特殊活?動，極大?地促進了?良好學(xué)風(fēng)?和班風(fēng)的?形成。?第三，提?供一個展?示能力和?調(diào)動學(xué)生?積極性的?舞臺首?先要搞清?楚每個學(xué)?生的性格?和特長，?首先選拔?班干部，?制定目標(biāo)?和崗位責(zé)?任制，提?出指導(dǎo)意?見，利用?班會、勞?動、實踐?活動等。?讓學(xué)生有?時間和空?間積極參?與，充分?發(fā)揮自己?的才能，?既看過程?，又看結(jié)?果。對于?尖子生，?他們也指?出自己的?不足，對?于差生，?他們發(fā)現(xiàn)?自己的閃?光點，鼓?勵自己進?步。第?四，積極?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力讓每一?個學(xué)生成?才后進?生的教育?和管理一?直是班主?任工作的?難點，提?高整個班?級的教育?教學(xué)質(zhì)量?至關(guān)重要?。在這方?面，我首?先以公正?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?實際情況?，找出他?們成為差?生的原因?，并盡力?因材施教?，真誠相?待，耐心?等待，做?他們真正?最可靠的?知己。及?時給他們?心理輔導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕各種?心理負(fù)擔(dān)?，讓他們?實現(xiàn)自己?的價值。?同時，要?為他們創(chuàng)?造條件和?機會，展?示自己的?優(yōu)勢和長?處，讓他?們享受到?成功的喜?悅和喜悅?，從而增?強自信心?。第五?，加強學(xué)?生自我管?理，培養(yǎng)?學(xué)生自律?意識根?據(jù)學(xué)校紀(jì)?律和班規(guī)?，制定目?標(biāo)后，要?充分信任?學(xué)生，讓?學(xué)生清醒?過來，審?視自己，?找出不足?，制定改?進措施，?使班級的?日常管理?規(guī)范化、?制度化，?培養(yǎng)自我?管理和自?我發(fā)展的?能力。每?天輪流值?班人員的?主要工作?是監(jiān)督和?說服每天?的出勤、?衛(wèi)生、課?前準(zhǔn)備和?課堂紀(jì)律?。使班級?形成健康?的班級氛?圍，為學(xué)?生創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。并?及時發(fā)現(xiàn)?班級中存?在的問題?，制定相?應(yīng)的解決?方案，并?通知相關(guān)?學(xué)生及時?改正，讓?班級中的?每一個學(xué)?生都充分?認(rèn)識到自?己作為班?級成員的?重要作用?，自覺為?班級爭光?，做到自?律。第?六、積極?協(xié)調(diào)教師?與學(xué)校各?方面的關(guān)?系尊重?各科任課?教師的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同他們?協(xié)商，多?傾聽和采?納他們的?正確意見?。能夠處?理好學(xué)生?和各科任?課教師的?關(guān)系，我?平時注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼??？傊?：在這一?個學(xué)期里?，我通過?多方面的?努力，班?級工作有?了很大的?改進，學(xué)?生的整體?素質(zhì)也得?到了不斷?提高。下?學(xué)期我會?繼續(xù)努力?再接再厲?，及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭取?取得更加?輝煌的成?績。班?主任教師?年終工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?一___?_班班主?任工作。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，在政?教處的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作做?如下總結(jié)?。一、?培養(yǎng)良好?的班團體?開學(xué)初?，我組織?全班學(xué)生?把教室布?置好，讓?教室的每?一塊壁，?每一個角?落都具有?教育資料?，富有教?育意義。?在具體布?置時，給?學(xué)生充分?的主動權(quán)?，從大處?著眼，小?處著手，?制定班級?禮貌公約?，使學(xué)生?行有可依?，激發(fā)學(xué)?生的上進?心。為及?時反饋學(xué)?生情景，?設(shè)置了班?級日記，?由每位同?學(xué)擔(dān)任一?天副班主?任負(fù)責(zé)記?錄。對?待班干部?，我積級?引導(dǎo)，大?膽使用，?注意培養(yǎng)?他們的工?作本事，?要求他們?以身作則?，“各守?其位，各?司其職，?各盡其責(zé)?”。另外?，定期召?開班干部?會議，研?究解決出?現(xiàn)的問題?，同時布?置新的工?作和任務(wù)?。這樣，?由于班干?部積級配?合，以身?作則，從?而帶動全?班，收到?了較好的?成效。?”榜樣的?力量是無?窮的。班?主任言行?舉止異常?重要，要?求學(xué)生不?遲到，不?曠課，班?主任首先?要做到，?要求學(xué)生?講禮貌，?講衛(wèi)生，?班主任事?先要做到?，平時注?意嚴(yán)于律?已，以身?作則，時?時提醒自?我為人師?表。人的?理解心理?由觀察本?事、感知?本事、認(rèn)?識水平、?興趣愛好?等心理因?素構(gòu)成，?所以，具?有廣泛性?、多樣性?、綜合性?的特點，?單一的教?育管理方?式不適合?人的理解?心理，開?展豐富多?彩的活動?，寓教于?樂中正好?適合學(xué)生?的心理特?點，能提?高教育管?理的可理?解性。?二、嚴(yán)格?的要求是?最大的尊?重教育?是一門藝?術(shù)，教育?是心靈的?耕耘，必?須講究教?育有藝術(shù)?。僅有既?嚴(yán)格要求?學(xué)生，又?給予他們?最大的尊?重，才能?把班主任?工作做好?。我班有?幾個十分?調(diào)皮的學(xué)?生，在教?育轉(zhuǎn)化他?們的時候?，我曾有?過失敗和?教訓(xùn)和成?功的經(jīng)驗?，先前，?我對他們?時常板著?一副面孔?，嚴(yán)加管?教，結(jié)果?學(xué)生表面?上對我產(chǎn)?生敬畏感?和服從感?，其實，?并不是心?悅誠服地?理解我的?教育和管?理。一段?時間后，?我改變了?方法，對?他們給予?了很多的?愛心，卻?忽視了嚴(yán)?格要求，?結(jié)果班風(fēng)?渙散，應(yīng)?對這種局?面，我苦?苦地思索?，尋找解?決問題的?良策，向?有經(jīng)驗的?老班主任?請教，明?白了對學(xué)?生應(yīng)嚴(yán)中?有愛，以?愛動其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行，既?要嚴(yán)格要?求，又要?給予最大?的尊重。?三、“?三位一體?”的互促?法教育?是一項艱?巨的任務(wù)?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要借?助各種力?量的齊抓?共管。經(jīng)?過班主任?的工作，?把學(xué)校、?社會、家?庭組合成?一個整體?，構(gòu)成教?育的合力?，到達(dá)互?相促進的?目的。?總之，班?主任工作?能夠說是?千頭萬緒?，要想帶?好一個班?級確實值?得我們?nèi)?研究，去?多想想方?法，異常?是象我們?這樣的青?年教師。?班主任?教師年終?工作總結(jié)?范本（三?）一、?教學(xué)工作?1、狠?抓集體備?課，形成?資源共享?的團體作?戰(zhàn)意識。?本學(xué)期根?據(jù)教務(wù)處?安排，狠?抓了集體?備課。實?現(xiàn)“六定?五統(tǒng)一”?：即定時?間、定地?點(辦公?室、會議?室)、定?中心發(fā)言?人、定內(nèi)?容、定參?與年級領(lǐng)?導(dǎo)、定檢?查年級領(lǐng)?導(dǎo)，統(tǒng)一?目標(biāo)、統(tǒng)?一重難點?、統(tǒng)一練?習(xí)、統(tǒng)一?課時、統(tǒng)?一作業(yè)，?檢查結(jié)果?在每周年?級會上公?布，2?、積極推?行課堂改?革。為提?高課堂教?學(xué)效率，?打破傳統(tǒng)?的以教輔?為本的復(fù)?習(xí)模式，?除英語學(xué)?科外，各?科都實行?了學(xué)案導(dǎo)?學(xué)的教學(xué)?方法。對?導(dǎo)學(xué)案的?實行我們?做了以下?幾點：①?強制實行?。②各組?之間介紹?經(jīng)驗，相?互學(xué)習(xí)。?③年級進?行檢查評?比。④推?廣優(yōu)秀的?導(dǎo)學(xué)案，?如文科政?治、理科?物理。?3、重視?練習(xí)。對?每周的常?規(guī)作業(yè)及?時檢查，?間周進行?的定時練?習(xí)要交分?數(shù)。檢查?結(jié)果每周?公布，期?末匯總，?與教師量?化進行結(jié)?合。4?、重視輔?導(dǎo)。培優(yōu)?補弱是大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?的有效策?略。輔導(dǎo)?是實現(xiàn)這?一要求的?一個有效?辦法。?對于優(yōu)等?生：要求?以擴充與?提高為主?，完善課?內(nèi)打好基?礎(chǔ)，豐富?課余提升?能力，重?視激勵知?難而進，?加強輔導(dǎo)?脫穎而出?。對于?中等生：?要求以補?充與轉(zhuǎn)化?為主，促?進向優(yōu)生?轉(zhuǎn)化。豐?富課內(nèi)強?化基礎(chǔ)，?適當(dāng)擴充?有利提高?，及時鼓?勵重在推?進。對?于學(xué)困生?：要做到?多關(guān)心、?多接觸、?多面批、?多鼓勵。?要重視其?特長發(fā)揮?，多增加?他們成功?的體驗，?及時發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點，引?導(dǎo)他們?樹立自信?心，完成?基本教學(xué)?任務(wù)。?對于邊緣?生：實行?承包制，?分包到相?關(guān)教師，?促使他們?順利完成?向優(yōu)生的?轉(zhuǎn)化，提?高考試的?有效入圍?數(shù)量和質(zhì)?量。5?、切實加?強考練、?考試管理?，發(fā)揮質(zhì)?量分析的?導(dǎo)向作用?。在每次?考試后我?們都要認(rèn)?真進行考?后的學(xué)情?分析：?(1)學(xué)?生分析，?這既是對?老師教的?評價，對?學(xué)生也是?一個反思?的過程。?(2)?教師分析?，分析到?人，分析?到題，找?出學(xué)生的?個體差異?，找出教?與學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié)?。(3?)備課組?分析，尋?找教與學(xué)?的銜接環(huán)?節(jié)問題，?找出平行?班級的群?體差異。?(4)?年級組分?析，重點?解決學(xué)生?各學(xué)科學(xué)?習(xí)上的不?平衡性，?各班級在?質(zhì)量上的?不平衡性?，教師教?學(xué)上的不?均衡性。?存在的?不足：?1、導(dǎo)學(xué)?案還不夠?完善。?2、教師?工作積極?性還有待?提高，責(zé)?任心有待?加強。?3、尖子?生、后進?生的分層?教學(xué)和培?養(yǎng)還有待?加強。?4、集體?備課個別?教研組組?織不到位?，教師觀?念有待轉(zhuǎn)?變。除了?檢查外，?還應(yīng)作好?前期的準(zhǔn)?備工作，?備得有質(zhì)?量，更要?注重平時?備課組交?流。二?、政教工?作1、?按照學(xué)校?安排，狠?抓“三操?”建設(shè)。?尤其重點?做好晨文?化建設(shè)。?2、重?視德育。?按照政教?處統(tǒng)一部?署，對學(xué)?生進行德?育教育，?深入開展?“文明禮?儀伴我行?”活動。?3、狠?抓學(xué)生紀(jì)?律，打造?無遲到、?零抬頭率?、零違紀(jì)?班級活動?。4、?狠抓衛(wèi)生?工作，重?點做好了?衛(wèi)生區(qū)保?潔。5?、認(rèn)真搞?好班主任?經(jīng)驗交流?。組織班?主任通過?加強學(xué)習(xí)?，不斷提?高管理水?平。6?、定期召?開班主任?會議，加?強年級與?班主任之?間的溝通?，發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決。7?、加強后?進生轉(zhuǎn)化?工作。走?近學(xué)生，?加強溝通?，釋困解?疑。8?、強化了?安全宣傳?教育。?存在主要?問題1?、學(xué)生的?常規(guī)管理?工作還有?不細(xì)致的?地方2?、學(xué)生思?想工作方?法還需改?進,需更?加切合學(xué)?生實際,?更加富有?成效。?3、工作?創(chuàng)新少,?思想疲憊?化,有時?遇事不冷?靜,工作?被動。?4、在全?員做好學(xué)?生的教育?方面,教?師的重視?程度還需?提高,對?教師的德?育工作抓?的不夠。?三、今?后工作思?路1、?加強班主?任的思