學(xué)前衛(wèi)生學(xué)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)：是一門研究保護(hù)和增進(jìn)學(xué)齡前兒童，特別是3—6歲幼兒健康的一門學(xué)科。

對健康的人是決定了這門學(xué)科的研究范疇、性質(zhì)以及研究方法。兩大任務(wù)：保幼和為家長工作提供便利雙重屬性：教育公益性，福利保障。研究方法：調(diào)查法，實(shí)驗(yàn)法，觀察法，行動(dòng)研究法，案例分析法。緒論一、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的研究意義二、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的研究對象、任務(wù)和內(nèi)容三、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究的基本方法第一章學(xué)前兒童的健康與促進(jìn)第一節(jié)健康一、健康概念及其演變二、健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀三、學(xué)前兒童的健康特征第二節(jié)學(xué)前兒童的健康促進(jìn)一、影響學(xué)前兒童健康的因素二、促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康第二章學(xué)前兒童的生長發(fā)育與保健第一節(jié)學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)二、呼吸系統(tǒng)三、循環(huán)系統(tǒng)四、消化系統(tǒng)五、泌尿系統(tǒng)六、內(nèi)分泌系統(tǒng)七、神經(jīng)系統(tǒng)八、感覺器官第二節(jié)各年齡階段兒童生長發(fā)育特征一、胎兒期的生長發(fā)育特征二、新生兒期的生長發(fā)育特征三、嬰兒期的生長發(fā)育特征四、幼兒期的生長發(fā)育特征五、學(xué)齡前期的生長發(fā)育特征第三節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律與評(píng)價(jià)一、生長發(fā)育概念二、學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律三、生長發(fā)育評(píng)價(jià)指標(biāo)及測量四、生長發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五、生長發(fā)育評(píng)價(jià)方法第三章學(xué)前兒童身體疾病與預(yù)防第一節(jié)學(xué)前兒童疾病的早發(fā)現(xiàn)及處理一、疾病的病因與分類二、疾病的早期癥狀三、常用護(hù)理技術(shù)第二節(jié)學(xué)前兒童常見疾病及預(yù)防一、呼吸道常見病二、消化道常見病三、泌尿道常見病四、口腔及五官常見病五、常見營養(yǎng)性疾病第三節(jié)學(xué)前兒童常見傳染病及預(yù)防一、傳染病的傳播與流行