小班美術(shù)活動教課設(shè)計《五彩手娃娃》含反省小班美術(shù)活動教課設(shè)計《五彩手娃娃》含反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒在表演中，體驗成功的快樂，試試選擇不一樣的顏色將自己的小手裝束成五彩手娃娃，提升涂色的技術(shù)，試試將察看對象基本部分概括為圖形的方法，勇敢表現(xiàn)它們略有不一樣各不同樣的特點，快來看看幼兒園小班美術(shù)文藝活動《五彩手娃娃》含反省教課設(shè)計吧。一、表演、導(dǎo)入。1、觀看表演，溶入情節(jié)。師：今日，我班請來了幾位小演員?？?！他來了。配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，（老師和學(xué)童實時響應(yīng)）明日今日我給你們帶來一段舞蹈，希望你們可以喜愛？“（幼兒觀看表演）說明：小班孩子小肌肉群糟發(fā)展還不夠靈巧，因此關(guān)于單調(diào)的版畫活動其實不太感興趣。假如，能在玩玩的游戲中進行美術(shù)活動，則成效更好。2、察看特點，激發(fā)創(chuàng)作欲念。師：五彩手娃娃漂亮嗎？你感覺哪些地方漂亮？（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭發(fā)時，教師要點指引。）小結(jié)：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五彩繽紛的頭發(fā)！你們喜愛他嗎？那我們也來做一個五彩手娃娃吧！說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的橄欖和漂亮的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子感覺自己的小手很奇特，很能干，那貌似如何來模樣自己的小手呢？于是就生成了這個社區(qū)活動。二、示范、解說。師：五彩手娃娃有眼睛一雙大大的瞳孔（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什么呢？（與幼兒互動）師：此刻我們來妝扮手娃娃五彩的頭發(fā)。（從一頭到另一頭平均地涂色）我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什么顏色刷？看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜愛的顏色來妝扮娃娃吧！三、操作、指導(dǎo)。提示幼兒教育使用不一樣色彩的顏料時注意轉(zhuǎn)用換筆。涂好顏色后，不要遇到他人。說明：關(guān)注全體幼兒，指導(dǎo)個別孩子，實時夸獎勇敢用色的孩子。四、表演、展現(xiàn)。師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一同回去表演吧?。ㄓ貌即钜粋€小觀眾席，幼童聽著不一樣風格的音樂，自由表演。）說明：選擇二種不一樣風音樂（進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂），將自己的小手伸出布外，感覺用動作來感覺音樂的不一樣曲風。教課反省：基本達成前言了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教課目的，嬰兒對老師男嬰的發(fā)問踴躍響應(yīng)，與老師的互動很好。也老師的有些指引還不夠到位，要多讓幼兒表達，上課要多注意對幼兒語言表達能力的培育。小百科：手除了天生有殘破或有病變增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只前臂，包含有六節(jié)的食指、中指、無名指、小指(別名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第十二指。五指之尖有指甲，并且各有長短，并擅長在手臂之端。舌頭的中心稱為掌