第8頁共8頁數(shù)學(xué)教研?組個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文?一、指導(dǎo)?思想在?教學(xué)工作?方面。教?學(xué)和班級(jí)?管理上堅(jiān)?持我校的?辦學(xué)思想?，力所能?及的為我?校的發(fā)展?盡一份微?薄之力。?在工作的?過程當(dāng)中?，我緊緊?圍繞我國?相關(guān)法律?法規(guī)去辦?事，盡職?盡責(zé)，克?忠職守。?堅(jiān)持我國?教育方針?政策，以?素質(zhì)教育?為中心，?積極推進(jìn)?教育改革?方針。尊?重學(xué)生，?敬崗愛業(yè)?，熱愛生?活，積極?進(jìn)取。?二、工作?成效本?學(xué)期由于?我校人事?變動(dòng)，我?校八年級(jí)?四個(gè)班中?，八年級(jí)?89班和?90班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作繼續(xù)?有我擔(dān)任?，但是9?1班和9?2班數(shù)學(xué)?教師有所?調(diào)整。但?是，通過?本學(xué)期的?兩次月檢?測、一次?期中考試?的情況來?看(期末?考試正在?進(jìn)行，具?體情況待?有了結(jié)果?再在日后?加以分析?)，我所?任教的兩?個(gè)班級(jí)仍?然保持七?年級(jí)時(shí)的?領(lǐng)先優(yōu)勢?(班級(jí)平?均分差最?大的一次?高達(dá)__?__分之?多)。并?且兩個(gè)班?每次的檢?測平均分?差不大，?沒有因?yàn)?我是89?班的班主?任而對(duì)9?0班的成?績?cè)斐韶?fù)?面影響。?即我隨省?為89班?班主任，?但在教學(xué)?中我并沒?有偏袒8?9班而對(duì)?90班的?教學(xué)力度?有所欠缺??？偠?之，我的?一切教學(xué)?工作和教?學(xué)行為都?是本著“?以人為本?”的理念?開展的，?對(duì)兩個(gè)班?級(jí)的教學(xué)?工作堅(jiān)持?公平、公?正對(duì)待的?原則，努?力使自己?的學(xué)生學(xué)?到自己所?需的內(nèi)容?，讓自己?的學(xué)生在?數(shù)學(xué)方面?能夠有所?進(jìn)展。按?照新課標(biāo)?的要求開?展教學(xué)工?作。三?、教學(xué)反?思說到?“反思”?，這似乎?我自我參?加工作以?來提到的?最頻繁的?一個(gè)詞匯?之一了。?按照縣教?育局提出?的“五個(gè)?一”方針?，我縣所?有中小學(xué)?教師必須?每周以反?思、每月?一心得、?每學(xué)期一?專著和一?總結(jié)、每?年一論文?。由此可?知，“五?個(gè)一”當(dāng)?中做得最?多的便是?反思了。?同時(shí)，“?反思”一?詞也成了?自我參加?工作以來?的最熟悉?而又最陌?生的詞語?了。較?之上個(gè)學(xué)?年而言，?我自知很?多多方面?已不如從?前，諸如?激情的消?退，態(tài)度?的怠慢，?耐心的不?足等都在?一定程度?上影響著?自己的工?作效率。?除此之外?，對(duì)學(xué)生?的關(guān)注力?度不夠也?是本學(xué)期?的一個(gè)不?足。四?、日后措?施回顧?過去，未?曾輝煌;?展望未來?，道路艱?辛!為了?在日后的?漫漫長路?中有所發(fā)?展和提高?，我將從?以下幾個(gè)?方面加強(qiáng)?自我管理?，在工作?過程中嚴(yán)?格要求自?己。1?、樹立明?確的目標(biāo)?。沒有目?標(biāo)的人生?是虛度的?人生，來?無聲，去?無息。因?此，給自?己個(gè)明確?的目標(biāo)，?然后努力?之，實(shí)現(xiàn)?之!2?、加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平。3?、加強(qiáng)鍛?煉，充沛?精力。?4、注重?修養(yǎng)，提?升自我素?養(yǎng)。數(shù)?學(xué)教研組?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文（二?）組織?全組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?市教育局?教研室教?育工作會(huì)?議精神，?根據(jù)學(xué)校?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的實(shí)際?狀況，在?上級(jí)各級(jí)?組織的統(tǒng)?一安排下?，為了體?現(xiàn)“以學(xué)?生發(fā)展為?本”教育?理念，為?學(xué)生優(yōu)質(zhì)?的教育服?務(wù)，讓學(xué)?生“學(xué)會(huì)?選取、學(xué)?習(xí)、卓越?發(fā)展”，?特制定如?下教研組?工作計(jì)劃?。一、?政治思想?：教研?組建設(shè)，?以爭創(chuàng)先?進(jìn)教研組?為動(dòng)力，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揮我?們組的優(yōu)?勢，用心?改善教學(xué)?教研方法?，聚集全?組教師的?工作熱情?和創(chuàng)新力?，努力使?我們數(shù)學(xué)?教研組在?有朝氣、?有創(chuàng)新精?神、團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的基?礎(chǔ)上煥發(fā)?出新的生?機(jī)與活力?。二、?工作及措?施：1?.強(qiáng)化理?論學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)?水平和潛?力?！皢?渠哪得清?如許，為?有源頭活?水來”，?教師不學(xué)?習(xí)，教研?活動(dòng)就會(huì)?成本“無?本之木，?無源之水?”。教研?組校本教?研，狠抓?理論學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，學(xué)習(xí)?學(xué)科刊物?、教研教?改信息，?使“善學(xué)?才能善研?，善研才?能善教”?，成為我?們?nèi)M數(shù)?學(xué)教師的?共識(shí)，同?時(shí)要不斷?更新教師?的教學(xué)觀?念，以先?進(jìn)的教學(xué)?理念武裝?，服務(wù)于?日常的教?學(xué)工作。?2.聚?焦日常的?數(shù)學(xué)教學(xué)?，關(guān)注課?堂教學(xué)和?質(zhì)量。在?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?下，個(gè)性?是數(shù)學(xué)教?師要轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?，以學(xué)生?為主體，?運(yùn)用啟發(fā)?式教學(xué)和?開放式教?學(xué)，努力?避免出現(xiàn)?“繁、難?、雜”等?多種形式?的題海戰(zhàn)?役。教師?不再是知?識(shí)的，而?是充當(dāng)學(xué)?生的組織?者、合作?者和助手?的主角。?學(xué)生也不?再是知識(shí)?的接收者?，被動(dòng)學(xué)?習(xí)，而是?與教師一?樣途徑獲?取信息。?提倡教師?上好每一?節(jié)課，課?堂教學(xué)質(zhì)?量。3?.加強(qiáng)群?眾備課組?活動(dòng)的開?展工作。?群眾備課?組活動(dòng)，?以定期的?和不定期?的備課組?活動(dòng)為主?。每周的?群眾備課?，平時(shí)不?定期的交?流教學(xué)心?得、教學(xué)?方法，以?及時(shí)提高?每個(gè)教師?的備課質(zhì)?量。要求?每個(gè)人主?備―個(gè)案?，群眾研?討―共案?，個(gè)性修?改―特案?，課后反?思―定案?。4.?教師之間?要隨堂聽?課、評(píng)課?。聽課前?備課，設(shè)?計(jì)教案，?互相切磋?。聽課后?評(píng)議，就?教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)方?法、教學(xué)?手段的使?用，教學(xué)?思想的滲?透反思。?組內(nèi)教師?每學(xué)期用?心參加聽?、評(píng)課。?組織教師?外出聽課?，博采眾?長。5?.九年級(jí)?數(shù)學(xué)備課?組要狠抓?____?年度畢業(yè)?班數(shù)學(xué)教?學(xué)，輔優(yōu)?補(bǔ)差。九?年級(jí)在原?有基礎(chǔ)上?提高數(shù)學(xué)?質(zhì)量，調(diào)?動(dòng)學(xué)生和?教師的用?心性，認(rèn)?真復(fù)習(xí)。?七年級(jí)、?八年級(jí)要?用心倡導(dǎo)?新的教學(xué)?方法和教?學(xué)理念，?全面提高?學(xué)生的數(shù)?學(xué)思想、?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)，設(shè)?計(jì)最理想?的教學(xué)方?案，力求?使教學(xué)由?淺入深，?由易而難?，形象、?生動(dòng)，使?學(xué)生樂學(xué)?、愛學(xué)。?抓好差生?，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，給以?更多的和?愛護(hù)。?6.關(guān)愛?青年教師?的健康成?長。為了?使每位青?年教師盡?快成長起?來，早日?挑起大梁?，教研組?對(duì)關(guān)注青?年數(shù)學(xué)教?師的培養(yǎng)?。實(shí)施新?、老教師?結(jié)對(duì)子，?為青年教?師搭建施?展才華的?平臺(tái)，使?青年教師?由稚嫩走?向成熟，?使的青春?熱情和蘊(yùn)?藏的巨大?潛能，迅?速成長為?市級(jí)、學(xué)?校骨干。?7.抓?好教科研?，提升教?師的理論?素養(yǎng)。全?體教師應(yīng)?具有科研?興教思想?，自覺進(jìn)?行教科研?實(shí)踐。在?平時(shí)的教?學(xué)中，積?累素材，?用心撰寫?數(shù)學(xué)教學(xué)?論文。?數(shù)學(xué)教研?組個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文（?三）這?學(xué)期的教?學(xué)教研工?作伴隨著?元旦春節(jié)?的到來，?即將接近?尾聲。?回顧這一?學(xué)期的教?學(xué)教研工?作，我們?數(shù)學(xué)組人?有著幾充?實(shí)、幾分?感概……?本學(xué)期我?們教研組?的工作本?著“為學(xué)?生服務(wù)，?為自己的?提高”的?理念，在?全體老師?們兢兢業(yè)?業(yè)的工作?中扎扎實(shí)?實(shí)、卓有?成效的開?展著?，F(xiàn)?將這一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?以教學(xué)改?革為突破?口，更新?教學(xué)觀念?從目前?整個(gè)中學(xué)?教學(xué)這看?，教法改?革滯后于?教材改革?，教師水?平的提高?也跟不上?教學(xué)改革?的步伐，?從數(shù)學(xué)學(xué)?科來看，?我們?cè)诮?法研究要?解決以下?兩大問題?：1、?教法改革?立足點(diǎn)要?落在使教?學(xué)過程成?為學(xué)生充?分發(fā)展的?過程上，?因此要研?究：怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)?環(huán)境，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，引導(dǎo)他?們主動(dòng)參?與教學(xué)?怎樣在數(shù)?學(xué)教學(xué)中?發(fā)展學(xué)生?的一般能?力，養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，掌握?正確的學(xué)?習(xí)策略?怎樣為不?同層次的?學(xué)生創(chuàng)造?各自適宜?的發(fā)展空?間和條件?2、教?法設(shè)計(jì)要?著眼在如?何使教學(xué)?過程成為?學(xué)生自主?探索的過?程上，因?此要解決?：怎樣?設(shè)計(jì)教學(xué)?過程，能?利于學(xué)生?探索、層?層深入?怎樣引導(dǎo)?學(xué)生，能?使他們主?動(dòng)探索，?自己總結(jié)?、反思、?發(fā)現(xiàn)、歸?納、概括?怎樣給?學(xué)生留出?活動(dòng)的時(shí)?間和空間?，能讓他?們充分、?自主地發(fā)?展本學(xué)?期，我們?安排了八?位教師上?教學(xué)探索?公開課，?大膽嘗試?、允許失?敗，要求?每一節(jié)課?均有教法?改革的理?論文章，?連同教案?打印成文?，組內(nèi)每?人一份，?主要目的?相互學(xué)習(xí)?、我感覺?到這項(xiàng)活?動(dòng)已漸入?佳境，每?聽完一課?又期待著?下一節(jié)課?的到來。?我們組內(nèi)?____?位同志，?每人上一?節(jié)課就至?少提供了?____?種教學(xué)模?式，我想?人人掌握?了這__?__種套?路，再上?課打出的?將是“組?合拳”，?威力更大?。二、?扎實(shí)抓好?教師隊(duì)伍?建設(shè)1?、加強(qiáng)青?年教師的?培養(yǎng)。營?造有利于?青年教師?成長的環(huán)?境，給他?們壓擔(dān)子?，對(duì)剛進(jìn)?校的老師?，力爭使?他們進(jìn)校?一年教學(xué)?常規(guī)要入?門、三年?要過關(guān)、?五年要力?爭成為教?學(xué)骨干(?簡稱“1?35工程?”)。對(duì)?青年教師?的培養(yǎng)要?責(zé)任到人?、負(fù)責(zé)到?底。指導(dǎo)?老師要常?檢查、常?督促、常?指導(dǎo)，五?年一貫制?。前三年?，每學(xué)期?開一節(jié)匯?報(bào)課;第?四、第五?年每年開?一節(jié)匯報(bào)?課，每次?匯報(bào)課教?研組內(nèi)組?織評(píng)議，?給出書面?評(píng)語，為?青年教師?明確指出?尚需努力?的方向。?2、對(duì)?于工作五?年左右已?取得中級(jí)?職稱的教?師，在教?學(xué)上要不?斷總結(jié)、?反思、提?煉，要形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?，有機(jī)會(huì)?要多讓他?們對(duì)外開?設(shè)公開課?，每學(xué)期?要完成一?篇教學(xué)論?文，每年?力爭在市?級(jí)以上發(fā)?表論文，?積極參加?論文評(píng)比?。3、?對(duì)已取得?高級(jí)職稱?的教師，?也要自加?壓力，向?更高目標(biāo)?努力(正?高職稱、?特級(jí)教師?)。我在?第一次全?組教師會(huì)?議上說，?教師水平?的高低，?固然有個(gè)?人綜合素?質(zhì)、修養(yǎng)?、學(xué)術(shù)功?底有關(guān)，?更重要的?是工作中?的勤奮、?刻苦、鉆?研精神。?只要我們?發(fā)揚(yáng)航天?精神，就?能克服一?切困難，?就能把我?們學(xué)校建?設(shè)成全國?一流學(xué)校?。三、?團(tuán)結(jié)出智?慧、協(xié)作?出成果?今年__?__月兩?校合并后?，老同志?的表率作?用、中年?同志的勇?于承擔(dān)重?擔(dān)、年輕?人的工作?熱情，深?深鞭策著?我們數(shù)學(xué)?組的每一?個(gè)老師。?俗話說，?人心齊、?泰山移，?由于組內(nèi)?的特殊情?況，需要?很多同志?承擔(dān)較大?的工作量?，張子方?、彭清源?、徐錫梁?三位老教?師都擔(dān)任?了高三兩?個(gè)班的教?學(xué)任務(wù)，?每周上課?十七節(jié)，?周二補(bǔ)差?到十八點(diǎn)?，他們有?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?為教研組?建設(shè)提出?了很多寶?貴的建議?，為我們?高三數(shù)學(xué)?教學(xué)“明?實(shí)情、出?實(shí)招、有?實(shí)效”。?彭清源老?師身體一?直不太好?(三高一?低：高血?壓、高血?脂、高血?糖、高體?重)，有?時(shí)一天四?節(jié)課，為?了避免上?課時(shí)出虛?汗、暈場?，就在課?間吃點(diǎn)咸?菜泡飯。?陳枳麟老?師帶病堅(jiān)?持上課，?工作非常?努力。王?晨老師擔(dān)?任高一(?2)班、?高三(1?1)班數(shù)?學(xué)以及高?一(2)?班班主任?工作、數(shù)?學(xué)組工會(huì)?組長，每?周___?_個(gè)教案?，工作量?可想而知?，但他沒?有一句怨?言，從未?有表現(xiàn)出?一絲的拖?拖拉拉，?相反每天?堅(jiān)持不遲?到不早退?，工作兢?兢業(yè)業(yè)，?累了就在?辦公室抽?袋煙，或?伏在辦公?桌上歇會(huì)?兒，醒來?后又會(huì)獻(xiàn)?出一道趣?題妙解。?組內(nèi)要搞?資料庫，?為建設(shè)校?本課程作?準(zhǔn)備，姚?東磊、盛?淳、張超?、劉祖希?主動(dòng)承擔(dān)?重任，組?內(nèi)提出要?搞校本課?程，大家?摩拳擦掌?、躍躍欲?試。辦公?室衛(wèi)生打?掃本來打?算排值日?表，年輕?人卻說，?“排什么?表，我們?包了”，?他們主動(dòng)?爭著干。?周戴軍、?蔡玉書、?蔣建偉、?楊原、劉?祖希、顧?文娟等老?師潛心教?學(xué)研究、?勤于筆耕?，已發(fā)表?多篇很有?質(zhì)量的文?章，最近?，劉祖希?、顧文娟?老師又各?有一篇文?章在國家?級(jí)刊物《?數(shù)學(xué)通報(bào)?》上發(fā)表?，本學(xué)期?我們教研?組老師已?在省級(jí)以?上刊物上?發(fā)表論文?____?篇。兩校?合并，兩?個(gè)數(shù)學(xué)組?走到一起?，大家感?