2023-2024學年人教部編版初中地理七年級上冊第三單元教案地形雨的成因_第1頁
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教師姓名單位名稱填寫時間學科地理年級/冊七年級上冊教材版本人教版課題名稱第三章第三節(jié)地形雨的成因難點名稱通過學習地形雨的成因，理解地形對降水的影響難點分析從知識角度分析為什么難知識點本身內容復雜：分析地形雨的成因，結合地形和氣流分析迎風坡和背風坡降水的差異，比較抽象，理解起來有一定難度。從學生角度分析為什么難學生綜合分析能力不強，理論聯(lián)系實際能力較弱，理解困難，七年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，很難把地形和降水聯(lián)系起來，分析地形雨的成因，理解山地兩側山坡降水的差異。難點教學方法通過例舉身邊的實例，天山南坡和北坡降水差異，激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)思考。通過動畫演示地形雨的形成，非常形象直觀，學生易于理解，印象深刻。教學環(huán)節(jié)教學過程導入老師假期去了一趟天山，在天山南坡和北坡同海拔高度的地方拍了照片，下面我們觀看這兩張圖片，看看天山北坡和南坡景觀有什么差異？造成這種差異的原因是什么？學生可能會回答：降水不同。教師問，為什么天山南坡和北坡降水有這么大的差異呢？這節(jié)課，我們就來探究山地的一種降水——地形雨是怎么形成的。知識講解（難點突破）教師用課件播放動畫，一邊演示地形雨的形成，一邊進行講解。先解釋什么是迎風坡，風先到達的山坡是迎風坡，另一側山坡是背風坡。暖濕氣流到達迎風坡，被迫抬升，緩慢上升，上升過程中，氣溫下降，凝云致雨，形成的降水，叫地形雨。氣流到背風坡，沿著山坡下沉，氣穩(wěn)升高，空氣干燥，不容易形成降水。所以，迎風坡降水較多，背風坡降水較少。天山北坡可以接收到來自大西洋和北冰洋的潮濕氣流，是迎風坡，降水較多，適合植被生長，所以植被覆蓋率高。天山南坡有昆侖山和帕米爾高原的阻擋，水汽難以到達，是背風坡，降水少，所以植被稀少。印度的乞拉朋齊被稱為“世界雨極”，當地降水多的原因是什么？小組討論，學生回答，教師總結。用地形圖分析，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山脈的南側，西南季風帶來印度洋上的濕

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