語文三年級上冊語文園地（八）第一課時第二課時第一課時01交流平臺同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文的過程中，默讀可以提高我們的閱讀效率，默讀時有哪些方法可以運用呢？默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。我默讀時，會隨時把不認(rèn)識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進一步思考，或者向別人請教。不出聲、不指讀邊讀邊圈畫邊讀邊思考回顧在本單元的課文學(xué)習(xí)中是怎樣落實默讀要求的?！痘胰浮芬竽x時揣摩人物的心理?！妒中g(shù)臺就是陣地》要求默讀時能找出指定的內(nèi)容?！兑粋€粗瓷大碗》要求默讀時思考“閱讀提示”的要求。識字加油站觀察生字，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？目睜瞧眨zhǎzhēnɡ瞪dènɡ瞅chǒu眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹kuànɡdǔ指一指做動作查字典與眼睛有關(guān)兩人一組合作玩“找朋友”的游戲。我是目字旁，我的朋友在哪里？我是“登”，你的朋友在這里，“登”和“目”組成“瞪”，組詞“瞪眼”。在課本生字表中尋找形聲字。“胸”“脯”都帶有月字旁，與身體有關(guān)。第二課時02詞句段運用體會加點詞語在文中的意思。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。分組討論，這三個詞語可以互相調(diào)換嗎？我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。不能調(diào)換我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。表示前后相繼、時斷時續(xù)，句中指傷員先后被抬下火線。陸續(xù)白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。繼續(xù)連續(xù)下去、不間斷，句中指白求恩接著給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。連續(xù)表示一個接一個，句中指白求恩不間斷地、一直做手術(shù)。選詞填空練習(xí)：我（）三年去了爺爺奶奶家過暑假。電影散場了，觀眾（）離開了電影院。過了一會兒，他們（）往前走。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)選擇一個詞說句子快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買以下東西，怎么幫她整理一份購物清單呢？鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè結(jié)合生活經(jīng)歷，給物品分類，幫媽媽整理一份購物清單。注意不要遺漏。鯽魚、速凍餃子、饅頭、橙子、餅干食品毛毯、枕頭、棉拖鞋、牙刷、沐浴液、衣架、菜板、垃圾桶、充電器日用品日積月累自讀名言，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，發(fā)現(xiàn)疑難。不遷怒，不貳過。——《論語》愛人若愛其身。——《墨子》仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印放c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印法╮ruòrénbómáojǐ不遷怒，不貳過?！墩撜Z》不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯誤。愛人若愛其身。——《墨子》愛別人就像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印啡蕫鄣娜藧蹌e人，有禮的人尊敬別人。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印泛腿苏f善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。會運用：明明上課時不認(rèn)真聽課，受到了老師的批評?；丶液?，媽媽看到明明不開心，耐心地詢問他原因。明明卻一眼也不看媽媽，沒有回答問題，轉(zhuǎn)頭回房間了。此時，你會對明明說：“______________。”課間，文文不小心撞倒了小東。小東生氣地站起來，質(zhì)問文文為什么撞倒他。文文沒有道歉，而是生氣地和小東吵起來。你會對文文和小東說：“____________?！薄傲弧眱和?jié)到了，三（1）班準(zhǔn)備將義賣的全部收入捐給希望小學(xué)。作為三（1）班的班長，你對同學(xué)們說：“___________?！蹦季铇窐肥且粋€頑皮的孩子，他總是會給同學(xué)們起外號，或者取笑犯錯誤的同學(xué)，大家都不喜歡他。你會對樂樂說：“____________。”比賽：看誰背得快、背得