第第頁健康教育教案錦集5篇

健康教育教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)懂得如何愛護自己。

2、從小養(yǎng)成自我愛護的意識。

重點、難點

懂得如何愛護自己，養(yǎng)成自我愛護的'意識。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小伙伴們，你們想聽故事嗎？今日老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？

二、師講小刺猬的故事

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？

三、學(xué)習(xí)課文

1、提問：狐貍的陰謀是什么？

2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣和生疏人相處？

3、指名同學(xué)說一說。

4、同桌相互說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣擅長愛護自己，不要輕信生疏人好聽的話，也不要輕信生疏人好聽的話，也不要接受生疏人的食品，更不能跟著生疏人外出。

四、鞏固

繼續(xù)讓同學(xué)說一說以上兩個問題。

健康教育教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣揚日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的詳細(xì)日期，協(xié)商安排工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣揚欄。

情愿向大家宣揚健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣揚用語。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備制作宣揚專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象，

1、老師念謎語，幼兒猜想，

2、老師在黑板上畫出五官的形象。

二、爭論五官的重要，引出健康日。

1、老師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、老師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、老師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上詳細(xì)的'日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓舞幼兒講解并描述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、老師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講解并描述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀測健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。

五、組織幼兒爭論，加深認(rèn)識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣揚欄。

活動反思：

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛好，并積極參加到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識，我組織了幼兒進行爭論，但沒有完全激發(fā)他們爭論的積極性，以至于爭論時間很短，爭論得不夠深刻。最末，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣揚畫，使幼兒在向大家宣揚健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到開心的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)提供應(yīng)幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。

歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀測，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。由于我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容仔細(xì)分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜愛，應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的愛好。并以學(xué)本事、練本事來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本事學(xué)得如何來進行小棒操。孩子們都以特別仔細(xì)、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本事學(xué)得多棒!

接著，我宣布本事練得特別不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較著重孩子們游戲規(guī)章的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最末，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小伙伴，以此類推，看那一隊成功。競賽前清點人數(shù)是競賽規(guī)章中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是競賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)覺黃隊果真少了一位小伙伴，怎么辦呢?最末全都認(rèn)同，讓李老師參與黃隊的競賽。其實，競賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，進展了，歡樂了。

這種健康游戲活動我很喜愛，相信孩子們也是。

健康教育教案篇3

活動目的：

1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡約的、合理的配餐方法。

2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：

事先請家長幫助幼兒了解有關(guān)食譜的簡約常識，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

2、材料預(yù)備：

〔1〕制作一套相關(guān)的課件。

〔2〕米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物假設(shè)干。

〔3〕食物標(biāo)識圖4張。

活動過程：

一、以談話口吻引入活動。

二、觀看課件，援助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小伙伴偏胖、偏瘦的緣由。

2、依據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小伙伴選擇合理的食物。

三、通過溝通爭論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。

1、老師引導(dǎo)幼兒與同伴溝通自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀援助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

2、老師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的'各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3、幼兒依據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

〔一〕老師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

〔二〕幼兒嘗試配餐：

老師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

〔三〕老師引導(dǎo)幼兒溝通、分析食譜：

1、老師組織幼兒集中溝通自己搭配的食譜。

2、老師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

3、小結(jié)，自然結(jié)束活動。

健康教育教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

甲型H1N1流感

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌控甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學(xué)防護。

2、明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；清除驚惶恐驚心理。

3、掌控明確科學(xué)的防護措施，將預(yù)防掌握甲型H1N1流感工作落到實處。

教學(xué)流程：

一、甲型H1N1流感的主要癥狀

1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、困倦無力；

2、有些還會涌現(xiàn)腹瀉和嘔吐；

3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、甲型H1N1流感的`傳播途徑

主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。

三、甲型H1N1流感可防可控可治

1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；

2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。

3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的心情和心理、須要的科學(xué)防護措施均可起到肯定的有效作用。

四、應(yīng)對甲型H1N1流感的科學(xué)防護措施

1、五做到〔核心是：留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣〕

①做到睡眠充分；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)〔肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果〕；

③做到堅持合理熬煉身體；

④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；

⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等實時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

2、四知情

①國際甲型H1N1流感疫情；

②國內(nèi)甲型H1N1流感疫情；

③本地區(qū)甲型H1N1流感疫情；

④學(xué)?！采鐓^(qū)〕甲型H1N1流感疫情。

3、三避開：

①避開到人群擁擠場所扎堆；

②避開任意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；

③避開親密接觸流感樣帶癥狀者。

4、二實時

發(fā)覺流感癥狀，實時報告、實時就醫(yī)，同時留意休息、多喝水、開窗通風(fēng)。

5、一穩(wěn)定

心情樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚惶。

健康教育教案篇5

活動目標(biāo)：1知道引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

2情愿參加科學(xué)觀測活動，會發(fā)覺問題。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗器械

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

出示課件，老師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、溝通爭論，初步了解肚子疼的緣由：

小伙伴，邋遢大王為什么會肚子疼?(…)

放課件小結(jié)：小伙伴，引起我們肚子疼的緣由有很多種，你吃了太多的`食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

三、進一步了解肚子疼的的緣由：

1、試驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的緣由

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀測有什么不同

你們想知道里面有什么嘛?”

老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個小試驗，一起來看一下，