認(rèn)識(shí)自我，超越自我

——主題班會(huì)

自我與目標(biāo)定位

目的

處于青春期的中學(xué)生，生理、心理以及社會(huì)角色和定位都處在發(fā)生劇烈變化的階段。而對(duì)于自我個(gè)性，他們往往定位不清，這會(huì)造成一些學(xué)生感到困惑，甚至迷失方向。這時(shí)，他們需要受到一定的引導(dǎo)，從而更清楚地了解自己，更明確的定位自己的個(gè)性。了解到自身存在的問題，以及時(shí)補(bǔ)救。因此，我們計(jì)劃了這次活動(dòng)，為的是讓同學(xué)們能夠在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識(shí)自我，了解自己，以為他們?nèi)蘸笏茉煨愿瘢瑑?yōu)化氣質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。自我與目標(biāo)定位

活動(dòng)內(nèi)容自我包含著極其廣泛的內(nèi)容，包括生理、心理、社會(huì)角色等。本次活動(dòng)主要是圍繞發(fā)現(xiàn)自我個(gè)性展開?；顒?dòng)形式用故事啟發(fā)學(xué)生思考，引出主題進(jìn)行游戲，并對(duì)游戲的目的和意義進(jìn)行總結(jié)節(jié)目表演自我與目標(biāo)定位

活動(dòng)流程活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)PPT，游戲所要用到的材料等，讓班長組織排練一些節(jié)目（朗誦、唱歌、樂器等），主題與“認(rèn)識(shí)自我，超越自我”相關(guān)。

班會(huì)開始自我與目標(biāo)定位班會(huì)內(nèi)容

第一階段：引出主題（主持人上臺(tái)，首先用一段話啟發(fā)同學(xué)思考，提問一至兩名同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约簩?duì)認(rèn)識(shí)自我這個(gè)問題的理解。）

第二階段：進(jìn)行游戲（主持人帶領(lǐng)大家一起完成幾個(gè)游戲，在游戲中進(jìn)一步探討“認(rèn)識(shí)自我，超越自我”的主題）自我與目標(biāo)定位主持人講解：古希臘人把能認(rèn)識(shí)自己看作是人類的最高智慧?！罢J(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更困難。今天我們班會(huì)的主題就是“認(rèn)識(shí)自我，超越自我”。下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來談?wù)剬?duì)這個(gè)問題的理解。自我與目標(biāo)定位游戲一：白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)

主持人：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，如何抉鷓擇積極或消極的自我意識(shí)，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途曷和命運(yùn)。下面請(qǐng)聽故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（配合播放FLASH）?！?，下面我們就來一起做一個(gè)小游戲。

兩人一組，每人拿出一張紙，在紙上寫出對(duì)方身上自己沒有的和自己也有的優(yōu)缺點(diǎn)，過程中無交流，寫完后交換。自我與目標(biāo)定位主持人講解：

我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人時(shí)，不易將雙方聯(lián)系起來，由此易產(chǎn)生忽略，尤其是不易發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)。兩者結(jié)合起來，觀點(diǎn)才不會(huì)片面，才能更好的看清自我。因此，你們?cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)，會(huì)在自己身上發(fā)現(xiàn)一些以前不曾注意到的特質(zhì)。下面，我來隨機(jī)采訪幾組同學(xué)，看看大家在游戲中是不是有些意想不到的收獲。（請(qǐng)幾組學(xué)生來談?wù)動(dòng)螒虻倪^程與收獲）（此活動(dòng)旨在使學(xué)生通過對(duì)自己和他人的比較，提高對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。）自我與目標(biāo)定位游戲二：個(gè)人簡歷

主持人會(huì)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張表格，學(xué)生要按實(shí)填寫。主持人：大家應(yīng)該都知道簡歷的作用吧，那些即將畢業(yè)的大學(xué)生們現(xiàn)在正忙著設(shè)計(jì)著自己獨(dú)特的簡歷，向用人單位推銷自己。今天我們就也來推銷一下自己，做一份小小的簡歷。自我與目標(biāo)定位真實(shí)的我理想的我別人眼中我身高體重相貌愛好個(gè)性人緣理想自我與目標(biāo)定位

第一列空白處學(xué)生可自由填寫項(xiàng)目。想要了解別人對(duì)自己哪方面的看法，也可以填寫。（主持人提示：盡量與個(gè)性有關(guān)。）填好后兩人一組交換填寫。（注意：可按之前游戲的小組，兩組對(duì)換，以增進(jìn)與更多同學(xué)的交流，有助于更好地了解自己。）填好后交還對(duì)方。主持人在學(xué)生中走動(dòng)，對(duì)學(xué)生的游戲過程進(jìn)行指導(dǎo)。自我與目標(biāo)定位

你想到了什么？主持人提問幾組學(xué)生，1.他們?cè)黾拥捻?xiàng)目是什么，2.真實(shí)的自己與他人自我與目標(biāo)定位主持人講解：

別人眼中的我往往與自己眼中的我有所不同，有時(shí)候自己覺得十分明顯的特點(diǎn)，別人卻不一定這么認(rèn)為，這就是對(duì)自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。我們應(yīng)該多交流了解，以避免這種誤區(qū)，更好的認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)也能增進(jìn)我們的友誼。（此活動(dòng)旨在使學(xué)生通過比較他人看法和自身認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)自身的了解。）自我與目標(biāo)定位

中學(xué)生對(duì)未來充滿憧憬，對(duì)自己也有著無數(shù)的設(shè)想，但卻很少想到去付諸行動(dòng)。主持人啟發(fā)學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)實(shí)和理想中的自我的比較，思考這其中究竟有哪些是可以改變的，并號(hào)召學(xué)生進(jìn)而樹立目標(biāo)，制定計(jì)劃，彌補(bǔ)不足，完善個(gè)性。自我與目標(biāo)定位游戲三：我們來創(chuàng)業(yè)游戲規(guī)則：將學(xué)生分成8人小組，組成一個(gè)董事會(huì)，可以選擇創(chuàng)辦一家公司、一所學(xué)校等等。小組通過推薦、自薦或選舉討論，訂出職務(wù)名單，要求安排合理，使每個(gè)學(xué)生能發(fā)揮特長，8個(gè)人互相合作，能夠使公司等順利運(yùn)作。最后還將投票評(píng)出“最佳董事會(huì)”。自我與目標(biāo)定位主持人：此游戲能使學(xué)生在定為自己的過程中，了解到自己的喜好，思考自己的能力，同時(shí)也有助于學(xué)生在與他人合作、協(xié)調(diào)的過程中發(fā)掘個(gè)性，認(rèn)識(shí)自我。

自我與目標(biāo)定位第三階段：節(jié)目表演

擬節(jié)目單：詩朗誦《我就是我》相聲表演《自信與自大》樂器表演演講《超越自我》大合唱《我的未來不是夢(mèng)》自我與目標(biāo)定位第四階段：總結(jié)發(fā)言

主持人：面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會(huì)得到幸福。而面對(duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，敢于表現(xiàn)自己。要正確認(rèn)識(shí)自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對(duì)不足，主動(dòng)彌補(bǔ)。請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采，同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！自我與目標(biāo)定位活動(dòng)要求：

活動(dòng)要求學(xué)生之間能坦誠，尤其是在給對(duì)方提優(yōu)