《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》配套教學(xué)教案課時(shí)內(nèi)容職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)的基本知識(shí)了解職業(yè)生涯的含義參考職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)指導(dǎo)理論，深化自己對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)能夠按照相應(yīng)的步驟進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)的構(gòu)成要素、內(nèi)涵與意義職業(yè)生涯規(guī)劃的原則職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)的構(gòu)成要素、內(nèi)涵與意義，職業(yè)生涯的含義，職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論，職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解職業(yè)的構(gòu)成要素、內(nèi)涵與意義，職業(yè)生涯的含義等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)什么是職業(yè)與職業(yè)生涯；（2）通過(guò)講解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵與意義，職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論，職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員了解職業(yè)生涯的概述；（3）安排實(shí)踐課堂。教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：對(duì)職業(yè)與職業(yè)生涯的內(nèi)容進(jìn)行梳理，并對(duì)著重知識(shí)進(jìn)行掌握。教學(xué)內(nèi)容討論問(wèn)題：1、在我們的一生中，工作應(yīng)占據(jù)什么樣的地位，對(duì)我們的人生有多大的影響？2、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)與原則？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)生涯一、職業(yè)的構(gòu)成要素、內(nèi)涵與意義二、職業(yè)生涯的含義第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵與意義二、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則三、職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)理論四、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟實(shí)踐課堂任務(wù)一描述自己的理想職業(yè)任務(wù)二與職場(chǎng)人士交流職場(chǎng)經(jīng)歷小結(jié)了解職業(yè)的基本知識(shí)了解職業(yè)生涯的含義參考職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)指導(dǎo)理論，深化自己對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)能夠按照相應(yīng)的步驟進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

課時(shí)內(nèi)容自我分析與職業(yè)匹配授課時(shí)間225分鐘課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)分析自己的職業(yè)性格并了解匹配的職業(yè)分析自己的職業(yè)興趣并了解匹配的職業(yè)分析自己的職業(yè)能力并了解匹配的職業(yè)分析自己的職業(yè)價(jià)值觀并了解匹配的職業(yè)教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系職業(yè)能力的含義與分類(lèi)價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀的影響因素教學(xué)難點(diǎn)性格與職業(yè)，職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系，職業(yè)性格理論，興趣與職業(yè)興趣，興趣與現(xiàn)實(shí)的沖突，職業(yè)能力的含義與分類(lèi)，價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)價(jià)值觀的影響因素，職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解性格與職業(yè)，職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系，職業(yè)性格理論等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握性格與職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容；（2）通過(guò)講解興趣與職業(yè)興趣，職業(yè)興趣與目標(biāo)職業(yè)的匹配，興趣與現(xiàn)實(shí)的沖突等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握興趣與職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容；（3）通過(guò)講解能力與職業(yè)的匹配，職業(yè)能力的含義與分類(lèi)，職業(yè)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握能力與職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容；（4）通過(guò)講解價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)價(jià)值觀的影響因素，職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇，培養(yǎng)職業(yè)價(jià)值觀等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握價(jià)值觀與職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容；（5）安排實(shí)踐課堂；教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：要求對(duì)自我能力要有基本的認(rèn)識(shí)，然后分析與自己匹配的職業(yè)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃，本章對(duì)自我分析與職業(yè)匹配的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、如何解決興趣與現(xiàn)實(shí)沖突？2、如何認(rèn)識(shí)正確的價(jià)值觀？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)性格與職業(yè)一、性格與職業(yè)二、職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)系三、職業(yè)性格理論第二節(jié)興趣與職業(yè)一、興趣與職業(yè)興趣二、職業(yè)興趣與目標(biāo)職業(yè)的匹配三、興趣與現(xiàn)實(shí)的沖突第三節(jié)能力與職業(yè)一、能力與職業(yè)的匹配二、職業(yè)能力的含義與分類(lèi)三、職業(yè)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響第四節(jié)價(jià)值觀與職業(yè)一、價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀二、職業(yè)價(jià)值觀的影響因素三、職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇四、培養(yǎng)職業(yè)價(jià)值觀實(shí)踐課堂任務(wù)一MBTI職業(yè)性格測(cè)試任務(wù)二霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試小結(jié)分析自己的職業(yè)性格并了解匹配的職業(yè)分析自己的職業(yè)興趣并了解匹配的職業(yè)分析自己的職業(yè)能力并了解匹配的職業(yè)分析自己的職業(yè)價(jià)值觀并了解匹配的職業(yè)課時(shí)內(nèi)容職業(yè)世界探索授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)行業(yè)、職業(yè)，了解未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)掌握職業(yè)探索方法掌握職業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容熟悉職場(chǎng)探索的途徑教學(xué)重點(diǎn)未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)職業(yè)探索方法職業(yè)環(huán)境分析職場(chǎng)探索的途徑教學(xué)難點(diǎn)了解行業(yè)與職業(yè)，未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)探索方法，職業(yè)環(huán)境分析，了解職場(chǎng)，職場(chǎng)探索的途徑；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解了解行業(yè)與職業(yè)，未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)探索方法，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握職業(yè)探索的相關(guān)內(nèi)容；（2）通過(guò)講解了解職場(chǎng)，職場(chǎng)探索的途徑等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握職場(chǎng)探索的相關(guān)內(nèi)容；（3）安排實(shí)踐課堂。教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：對(duì)職業(yè)以及職場(chǎng)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，并對(duì)著重知識(shí)進(jìn)行掌握。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了自我分析與職業(yè)匹配的相關(guān)知識(shí)。本章將對(duì)職業(yè)世界探索進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、什么是工作世界地圖法？2、職業(yè)環(huán)境分析主要包括？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)職業(yè)探索一、了解行業(yè)與職業(yè)二、未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)三、職業(yè)探索方法四、職業(yè)環(huán)境分析五、職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)第二節(jié)職場(chǎng)探索一、了解職場(chǎng)二、職場(chǎng)探索的途徑實(shí)踐課堂任務(wù)一使用PLACE職業(yè)分析法分析職位任務(wù)二使用人物訪談法探索職場(chǎng)小結(jié)認(rèn)識(shí)行業(yè)、職業(yè)，了解未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)掌握職業(yè)探索方法掌握職業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容熟悉職場(chǎng)探索的途徑課時(shí)內(nèi)容職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃授課時(shí)間135課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)決策的不同類(lèi)型掌握制定職業(yè)決策的方法了解職業(yè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和分解掌握編制行動(dòng)計(jì)劃方案的方法教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)決策的類(lèi)型職業(yè)決策的方法設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)分解職業(yè)生涯目標(biāo)編制行動(dòng)計(jì)劃方案教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)決策的類(lèi)型，職業(yè)決策的影響因素，職業(yè)決策的方法，設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，分解職業(yè)生涯目標(biāo)，編制行動(dòng)計(jì)劃方案；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解職業(yè)決策的類(lèi)型，職業(yè)決策的影響因素，職業(yè)決策的方法等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員對(duì)職業(yè)決策有一定的認(rèn)知；（2）通過(guò)講解設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，分解職業(yè)生涯目標(biāo)，編制行動(dòng)計(jì)劃方案等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握有關(guān)行動(dòng)計(jì)劃制定的相關(guān)內(nèi)容；（3）安排實(shí)踐課堂。教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：對(duì)職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃有基本認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)自我職業(yè)生涯的相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了職業(yè)世界探索，本章將對(duì)職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行介紹。討論問(wèn)題：1、職業(yè)決策有哪些類(lèi)型？2、如何進(jìn)行職業(yè)定位？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)職業(yè)決策認(rèn)知一、職業(yè)決策的類(lèi)型二、職業(yè)決策的影響因素三、職業(yè)決策的方法第二節(jié)行動(dòng)計(jì)劃制訂一、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)二、分解職業(yè)生涯目標(biāo)三、編制行動(dòng)計(jì)劃方案實(shí)踐課堂任務(wù)一個(gè)人決策類(lèi)型測(cè)試任務(wù)二使用決策平衡單進(jìn)行職業(yè)決策小結(jié)了解職業(yè)決策的不同類(lèi)型掌握制定職業(yè)決策的方法了解職業(yè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和分解掌握編制行動(dòng)計(jì)劃方案的方法課時(shí)內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃管理授課時(shí)間180分鐘課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)生涯管理的意義掌握職業(yè)生涯管理的方法能夠獨(dú)立撰寫(xiě)職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)能夠在職業(yè)生涯中有意識(shí)地評(píng)估和修正職業(yè)規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)生涯管理的意義及方法個(gè)人職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作形式職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃的修正教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)生涯管理的意義及方法，個(gè)人職業(yè)生涯管理，職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作形式，職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的編制原則，職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估，職業(yè)生涯規(guī)劃的修正；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解職業(yè)生涯管理的意義，職業(yè)生涯管理的方法，個(gè)人職業(yè)生涯管理等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員對(duì)職業(yè)生涯管理有一定的認(rèn)識(shí)；（2）通過(guò)講解職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作形式，職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的編制原則等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的編制操作；（3）通過(guò)講解職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估，職業(yè)生涯規(guī)劃的修正等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與修正的相關(guān)內(nèi)容；（4）安排實(shí)踐課堂。教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：對(duì)管理學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯有基本認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)自我職業(yè)生涯的相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，本章將對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃管理進(jìn)行介紹。討論問(wèn)題：（1）張藝謀的職業(yè)生涯管理是怎么形成的呢（2）職業(yè)生涯規(guī)劃修正的考慮因素有哪些呢？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)職業(yè)生涯管理概述一、職業(yè)生涯管理的意義二、職業(yè)生涯管理的方法三、個(gè)人職業(yè)生涯管理第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的編制一、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作形式二、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容三、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的編制原則第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與修正一、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估二、職業(yè)生涯規(guī)劃的修正實(shí)踐課堂任務(wù)一編制表格型職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)任務(wù)二使用分析總結(jié)法評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)了解職業(yè)生涯管理的意義掌握職業(yè)生涯管理的方法能夠獨(dú)立撰寫(xiě)職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)能夠在職業(yè)生涯中有意識(shí)地評(píng)估和修正職業(yè)規(guī)劃

課時(shí)內(nèi)容學(xué)業(yè)管理與能力提升授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)掌握學(xué)業(yè)規(guī)劃與管理的方法培養(yǎng)人際交往能力培養(yǎng)思維分析能力培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和思維教學(xué)重點(diǎn)學(xué)業(yè)管理的意義和方法培養(yǎng)人際交往能力培養(yǎng)思維分析能力培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力教學(xué)難點(diǎn)學(xué)業(yè)管理的意義和方法，正確規(guī)劃學(xué)業(yè)，正確管理時(shí)間，培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)思維分析能力，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解學(xué)業(yè)管理的意義和方法，正確規(guī)劃學(xué)業(yè)，正確管理時(shí)間等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)管理的相關(guān)內(nèi)容；（2）通過(guò)講解培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)思維分析能力，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握能力與素養(yǎng)提升的相關(guān)內(nèi)容；（3）安排實(shí)踐課堂。教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：對(duì)學(xué)業(yè)管理以及對(duì)能力與素養(yǎng)提升要有基本認(rèn)識(shí)，要有自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃以及能力提升計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了職業(yè)生涯規(guī)劃管理的相關(guān)知識(shí)，本章將對(duì)學(xué)業(yè)管理與能力提升的內(nèi)容進(jìn)行講解。討論問(wèn)題：1、如何正確的管理時(shí)間？2、你覺(jué)得你在學(xué)習(xí)方面還有哪些需要彌補(bǔ)或強(qiáng)化的地方？?jī)?nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。第一節(jié)學(xué)業(yè)管理一、學(xué)業(yè)管理的意義和方法二、正確規(guī)劃學(xué)業(yè)三、正確管理時(shí)間第二節(jié)能力與素養(yǎng)提升一、培養(yǎng)人際交往能力二、培養(yǎng)思維分析能力三、培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力實(shí)踐課堂任務(wù)一大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃任務(wù)二能力提升計(jì)劃小結(jié)掌握學(xué)業(yè)規(guī)劃與管理的方法培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)思維分析能力培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和思維

課時(shí)內(nèi)容大學(xué)生職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)角色，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)適應(yīng)的必要性掌握職場(chǎng)適應(yīng)的方法和技巧認(rèn)識(shí)職場(chǎng)發(fā)展的重要性并掌握職場(chǎng)發(fā)展的注意事項(xiàng)了解職場(chǎng)情商并掌握提高職場(chǎng)情商的法則教學(xué)重點(diǎn)職場(chǎng)適應(yīng)的內(nèi)容與職場(chǎng)適應(yīng)期的特征職場(chǎng)適應(yīng)的方法與技巧培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)樹(shù)立良好的職場(chǎng)形象，注重職場(chǎng)禮儀大學(xué)生提高職場(chǎng)情商的法則教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)變，職場(chǎng)適應(yīng)的內(nèi)容與職場(chǎng)適應(yīng)期的特征，職場(chǎng)適應(yīng)的方法與技巧，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹(shù)立良好的職場(chǎng)形象，注重職場(chǎng)禮儀，大學(xué)生提高職場(chǎng)情商的法則；教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：（1）通過(guò)講解職業(yè)角色轉(zhuǎn)變，職場(chǎng)適應(yīng)的內(nèi)容與職場(chǎng)適應(yīng)期的特征，職場(chǎng)適應(yīng)的方法與技巧等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握職場(chǎng)適應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容；（2）通過(guò)講解培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹(shù)立良好的職場(chǎng)形象，注重職場(chǎng)禮儀等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)員掌握職場(chǎng)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容；（3）通過(guò)講解職場(chǎng)情商的內(nèi)涵，大學(xué)生提高職場(chǎng)情商的法則等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員掌握職場(chǎng)情商培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容；（4）安排實(shí)踐課堂。教學(xué)手段：（1）通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)，講解結(jié)束后進(jìn)行疑難解答；（2）對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)列舉經(jīng)典案例來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)資料及要求：對(duì)全面提升綜合素質(zhì)要有基本的認(rèn)識(shí)，還可觀察他人的角色轉(zhuǎn)變，以及如何適應(yīng)職場(chǎng)的方法。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧：在前面講解了學(xué)業(yè)管理與能力提升的方法，本章將對(duì)大學(xué)生職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展進(jìn)行介紹。討論問(wèn)題：1、職場(chǎng)和大學(xué)有何不同？