小蘇打和白醋的變化工作單位:小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)游戲猜一猜哪一杯是白開(kāi)水？哪一杯是白醋？白醋小蘇打觀察小蘇打和白醋的特點(diǎn)，并填寫(xiě)在下面的表格中。觀察活動(dòng)一：小蘇打的特點(diǎn)白醋的特點(diǎn)

探究活動(dòng)二：小蘇打和白醋混合后的變化

通常情況下，人們放入1份小蘇打，3份白醋。

一平匙小蘇打+20毫升白醋。1.在1號(hào)瓶2號(hào)瓶中，各做一次混合實(shí)驗(yàn)。2.混合約四秒鐘后，用玻璃片粗糙的一面把瓶蓋蓋好，不可以再隨便打開(kāi)。3.多角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以用手摸集氣瓶外壁，一手摸上部，一手摸下部，比較有什么不同感受。溫馨提示

探究活動(dòng)二：小蘇打和白醋混合后的變化

匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

探究實(shí)驗(yàn)三：產(chǎn)生了什么氣體

我來(lái)猜實(shí)驗(yàn)一將燃燒的火柴伸進(jìn)1號(hào)瓶中，有什么現(xiàn)象？說(shuō)明這種氣體有什么特點(diǎn)。點(diǎn)燃蠟燭，放入燒杯中，把2號(hào)瓶中的氣體像倒水一樣倒進(jìn)杯中（注意：不要把液體倒出來(lái)），觀察現(xiàn)象，思考?xì)怏w的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

無(wú)色透明不支持燃燒比空氣重常見(jiàn)氣體的特征：名稱(chēng)主要特征

空氣無(wú)色透明支持燃燒

氧氣無(wú)色透明支持燃燒

二氧化碳無(wú)色透明不支持燃燒比空氣重氮?dú)鉄o(wú)色透明不支持燃燒比空氣輕常見(jiàn)氣體的特征：名稱(chēng)主要特征

空氣無(wú)色透明支持燃燒

氧氣無(wú)色透明支持燃燒

二氧化碳無(wú)色透明不支持燃燒比空氣重氮?dú)鉄o(wú)色透明不支持燃燒比空氣輕氪氣無(wú)色透明不支持燃燒比空氣重氡氣無(wú)色透明不支持燃燒比空氣重

科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳。人們還利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器。二氧化碳滅火器拓展延伸我們喝的一些飲料中，含有二氧化碳。蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。我們呼吸時(shí)呼出的氣體中含有二氧化碳

請(qǐng)思考

杯中的小蘇打還在嗎？杯中的液體還是白醋嗎？

評(píng)測(cè)練習(xí)一、精彩補(bǔ)白1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道了小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體有（

）、（

）的特點(diǎn)。2.小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了（

）氣體，這樣的變化屬于（

）變化。3.我們喝的飲料中，含有（

）氣體。二、判斷對(duì)錯(cuò)1.在一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的密封環(huán)境中是劃不著火柴的。（

）2.蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。（