第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)課題導(dǎo)入同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？請(qǐng)大家來猜一猜：這是什么節(jié)日？放鞭炮，拿紅包。（）吃粽子，賽龍舟。（）吃月餅，賞月亮。（）春節(jié)，正月初一端午節(jié)，五月初五中秋節(jié)，八月十五2

傳統(tǒng)節(jié)日“傳”：左邊是單人旁，右邊一個(gè)“?！薄！敖y(tǒng)”：總統(tǒng)，統(tǒng)帥，統(tǒng)一。什么是傳統(tǒng)呢？我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？傳統(tǒng)：千千萬萬的中國人從幾千年前一直傳到現(xiàn)在。中國人世世代代都在過的節(jié)日，就叫“傳統(tǒng)節(jié)日”。初讀課文自讀課文，借助拼音將生字讀熟，圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。不重讀，不漏字。用橫線畫出文中提到的節(jié)日。巧記生字按讀音：翹舌音的字：傳、舟、賞后鼻韻母的字：統(tǒng)、巷、堂、

郎、餅、賞偏旁歸類識(shí)記：傳、貼、宵、艾、餅、

賞、菊換一換：粘——貼、?！p、

消——宵、朗——郎減一減：察——祭、吃——乞、

港——巷看圖識(shí)字龍舟月餅菊花書寫指導(dǎo)春節(jié)到，人歡笑，（）窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大（）小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍（），粽香（）香滿堂飄。填一填貼街舟艾讀一讀上面的兒歌，你發(fā)現(xiàn)了什么？會(huì)寫字貼街舟艾街“街”：左中右三部分相對(duì)均勻，要寫緊湊。中間“圭”的三橫一提保持間距相等。舟“舟”：筆順——撇、撇、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。首筆撇從豎中線起筆，橫落筆在橫中線上，兩點(diǎn)與橫保持一樣的距離，“舟”字字形偏窄長。第2課時(shí)溫故知新春節(jié)（正月初一）元宵節(jié)（正月十五）清明節(jié)（公歷4月5日前后）端午節(jié)（五月初五）七夕節(jié)（七月初七）中秋節(jié)（八月十五）重陽節(jié)（九月初九）中國七大傳統(tǒng)節(jié)日課文解讀每年過的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)？為什么叫春節(jié)呢？春節(jié)時(shí)，我們會(huì)做些什么？學(xué)習(xí)“春節(jié)”春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。貼窗花你喜歡哪一種窗花？說一說為什么。元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。放鞭炮人歡笑舞獅貼對(duì)聯(lián)吃年夜飯想一想：春節(jié)時(shí)，我們和家人還會(huì)做什么呢？紅紅的窗花，紅紅的鞭炮，紅紅火火中國年！學(xué)習(xí)“端午節(jié)”過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。想一想，人們會(huì)怎樣過端午節(jié)呢？賽龍舟說一說：看了視頻，你想說什么？你還知道哪些端午節(jié)的習(xí)俗呢？吃粽子插艾葉和粽子一樣香的是艾葉！端午節(jié)，賽龍舟，真熱鬧！粽子艾葉滿院香！總結(jié)方法回憶一下我們是怎樣學(xué)習(xí)春節(jié)和端午節(jié)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的。分小組討論，自由交流，全班匯報(bào)。品讀與節(jié)日相關(guān)的語句，找出人們是怎樣過節(jié)的。聯(lián)系生活實(shí)際補(bǔ)充說明還有哪些其他的活動(dòng)形式。合作探究運(yùn)用以上學(xué)法學(xué)習(xí)剩下的節(jié)日，分組討論。可以查看課前搜集的資料，完成表格。節(jié)日名稱風(fēng)俗習(xí)慣春節(jié)貼窗花、放鞭炮元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、插艾葉七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)春節(jié)到，________，________，_______。元宵節(jié)，________，_________________。清明節(jié)，________，_________________。過端午，________，_________________。根據(jù)提示完成填空。七月七，________，_________________。過中秋，________，_________________。重陽節(jié)，________，_________________。轉(zhuǎn)眼又是新春到，___________________。小組交流：我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？書寫指導(dǎo)敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧“敬”是左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄?！稗D(zhuǎn)”是左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是：橫、橫、豎折撇、點(diǎn)。“?！弊值谌P是一筆寫成?！皥F(tuán)”是全包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆封口?！盁帷笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上部要寫得左窄右寬，“丸”的筆順為撇、橫斜鉤、點(diǎn)。四點(diǎn)底與上部同寬。“鬧”是半包圍結(jié)構(gòu)，“市”的點(diǎn)、豎均落筆在豎中線上。課后作業(yè)你們還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日有哪些傳說和習(xí)俗？和同學(xué)交流交流。板書設(shè)計(jì)節(jié)日名稱風(fēng)俗習(xí)慣春節(jié)貼窗花、放鞭炮元宵節(jié)看花燈清明節(jié)掃墓端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、插艾葉七夕節(jié)乞巧中秋節(jié)吃月餅、賞月重陽節(jié)敬老、賞菊、登高第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)14小馬過河

這匹小馬為什么要過河？又是怎樣過河的？初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。字詞學(xué)習(xí)馬棚馱到磨坊擋住愿意為難吃驚突然沒過小腿我會(huì)讀多音字磨坊（）為難（）沒（）過小腿fánɡm(xù)ònán思考：我們學(xué)習(xí)過的第12課中，“街坊”應(yīng)該怎么讀？街坊fānɡ坊的字源方，既是聲旁也是形旁，表示邊遠(yuǎn)之地。坊，古匋=（土，墻）+（方，邊境）。造字本義：名詞，邊塞的防護(hù)墻?！胺弧笔且粋€(gè)多音字，當(dāng)它表示街巷的名稱或牌坊時(shí)，讀一聲。比如：牌坊、街坊。當(dāng)它表示小手工業(yè)者的工作場所時(shí)讀二聲。比如：織布的地方——織坊，榨油的地方——榨坊。文中指磨面粉的作坊的“坊”，應(yīng)該讀幾聲？文中“沒”就是淹沒的意思，在本課中讀什么？沒過小腿mò馱表演動(dòng)作并識(shí)記“馱”。表演識(shí)記刻該字形辨析識(shí)記這兩個(gè)字長得很像，誰能給它們組個(gè)詞？突謎語識(shí)記洞里竄出一條狗。利用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記棚擋嘆觀察結(jié)構(gòu)，辨別形旁和聲旁。再讀課文自由讀課文，思考：小馬幾次來到河邊？每次的結(jié)果是怎樣的？那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。讀課文1—3自然段，思考：小馬為什么要過河？磨心磨盤小馬的心情怎樣？從哪個(gè)詞語可以看出？有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”興致勃勃小馬遇到了什么困難？小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！興致勃勃為難小馬的心情又有哪些變化？學(xué)寫生字愿意麥都是心字底

思考：愿意是什么意思呢？寫好心字底有什么小妙招呢？書寫指導(dǎo)：第三筆豎壓在豎中線上，撇捺要舒展。第2課時(shí)讀透故事，辨析觀點(diǎn)一條河擋住了去路，小馬找誰來幫忙呢？老牛說:“水很淺，剛沒小腿，能趟過去?！薄靶●R！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”思考：老牛和松鼠為什么看法不同？在文中找出老牛和松鼠說的話。句式訓(xùn)練用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說：明明是同一條河，為什么它們的說法不一樣？朗讀小馬和松鼠的對(duì)話，找出松鼠的動(dòng)作和表情，說說你從中體會(huì)到了什么？小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！心情急切猜猜“突”的意思。找找近義詞。甲骨文說文突

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為這條河究竟是深還是淺？說說你的理由。小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。聽了老牛和松鼠的話后，小馬是怎樣做的？

一味聽從別人的話，自己卻不動(dòng)腦筋思考。你覺得這是一匹怎樣的小馬？聚焦對(duì)話，了解結(jié)果朗讀課文第7自然段小馬和媽媽的對(duì)話，思考：小馬回到家后，媽媽是怎樣幫助他的？媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！庇懻摚簨寢尩脑捠窍敫嬖V小馬什么？小馬聽了媽媽的話后，真的去試了，結(jié)果怎樣？小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。為什么“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？小馬從磨坊回來后，會(huì)對(duì)媽媽說些什么？搭建支架，復(fù)述故事學(xué)完了這個(gè)故事，你明白了什么道理？遇事一定要?jiǎng)幽X筋，親自試一試。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心借助上面的詞語，復(fù)述《小馬過河》的故事。表演童話劇《小馬過河》戴著